美丽教育我的中国梦

**小学 ***

“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，我一直记得。是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为想，我们才历经沧桑信心不改。

梦是一个人头脑中的虚幻，而中国则是我们成长发展的现实之地。“中国梦”则将二者很好的结合在了一起。不过每个人在我们的中国大家庭中所扮演的角色不同，他们的梦想也就不同。

我儿时的梦想就是当一名教师。如今，我已经当了三年的教师了。每当我站在讲台前，看着可爱的孩子们清澈明亮的眼睛，我的心里就仿佛有一股清泉在流淌。从心底里喜欢我的职业，庆幸自己就是一名教师。每天能与这些天真活泼的孩子在一起游戏玩耍，陪伴孩子们快乐学习、健康成长。

作为一名教师，我要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，切实走进学生的心灵。小学教师的工作千头万绪，教无定法，学有法。只要我们以“爱”作为基础，以学生的全面发展作为目标，以灵活创新的教育方法作为动力，“勤”字当头，就一定能将教育工作做好。一朵花儿的开放不仅是春天，百花齐放春满园。每个人都在自己的岗位上做好自己该做的事情，一个教师的力量就能汇聚成中国的力量，中国梦就能在世界腾飞。

为了实现自己的中国梦，做好一名人民教师，我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本研训，并做了大量的政治

笔记与自学理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我课前认真备课， 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，

对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们.

“教育是一辈子的事”，我需要一直努力下去. 我的梦想永远不会变：愿与时俱进，当好一名教师，略尽绵薄之力，孜孜不倦，实现我美丽的教育梦！

第二篇：支教,我的中国梦

支教，我的中国梦

“梦想起航就算是风浪滔天，也要大声的唱。不怕前方有再多险阻，筑梦让中国更强！”

今年的10月x日，迎来了我们祖国母亲的第65个生日。从前，祖国经历了太多磨难，但正是因为这样，中国，才被世界认可。这是因为，每个人的心中都有一个中国梦，就是为了实现中华民族伟大复兴。当然，我也有一个梦，一个支教梦等着我去实现。

听着《梦想起航》，带着我对支教的憧憬，我进入了甜甜的梦乡?? 在梦中，我实现了我的支教梦。我是一名每天都行走在大山深处，热爱学生的支教老师了。走在泥泞的小路上，抱着一叠资料，课本，一步一步地走向教室。在路上，就已经听见一阵清脆的朗读声了。走进教室，里面如此简陋，墙壁上的灰已经掉得差不多了，只有十几张破破烂烂的桌子，似乎摇摇欲坠。教室里挤满了学生，有的人站着，有的人坐着，但更吸引我的却是他们大大的眼睛，里面似乎写满了他们对知识的渴望。上课铃响了，开始上课。我拿着很短很短的粉笔在黑板的板书，教孩子们识字，而他们则不停地抄笔记，好像恨不得把所有的知识都记下来，装进脑袋里。他们跟着我大声地朗读，声音飘出了教室，飘满了村庄，也飘出了大山。 在平时，我会带领孩子们一起玩耍，教他们认识一些新奇的玩意儿。我会挨家挨户地把到了年龄却没有条件读书的孩子找来，让他们继续读书。我向他们讲述大城市的繁华，更坚定了他们想要走出大山的决心。我喜欢听他们用稚嫩的声音叫我姐姐，用渴望知识的眼睛望着我。我也喜欢他们认真的样子??他们好像变成了我最亲近的人，我也一直尽心尽力地

去对待他们。

两个月的支教就要结束了，我也要离开可爱的孩子们了，可我却还想再为他们做些什么。临别前，好多学生都跑来送我，恳求我留下，继续做他们的老师。我不忍心看他们瘦弱的身躯，只能说，姐姐一定会回来看你们的。

回到城市，我还是忘不了那些孩子，想为他们换一个好一点的学习环境。于是，我找到了“希望工程”，乞求他们为孩子们建一幢教学楼，让他们能更好地学习，能早日走出大山，他们说可以，就命名为“希望小学”吧。

时隔两年，我再次回到了那个熟悉的小村庄，又看到了那群熟悉的孩子，只不过他们都长高了，变得成熟了。学校也已经建成了一大半。

“铃铃铃”，下课铃响了，我要走了，但同学们都拉着我，把我又推回了教室，就这样，我醒了过来，才发现原来这是一场梦啊。

我知道，我的中国梦在远方，还等待我去继续实现。我喜欢看到孩子们的无忧无虑；我的梦也在心间，从未走远。我愿用一生去守护我的梦想。我的中国梦，我的的支教情！