20xx---20xx学年度第二学期教学计划

初二年级 物理 备课组 组长: 陆健 教师: 夏婷婷、夏志兵、张礼飞 教学目的：

1.通过常见事例或实验，认识力的作用效果。用示意图描述力。会测量力的大小。了解重力、弹力和摩擦力。知道简单机械，探究并了解杠杆的平衡条件。

2.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。举例说明自然界存在的多种多样的运动形式，知道世界处于不停的运动中。用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度。同速度公式进行简单的计算。通过实验认识牛顿第一定律，用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。

3.理解压强，知道日常生活中增大和减小压强的方法。通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。

4.认识浮力，探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生活生产中的一些现象。了解液体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。

5.知道常见的物质室友分子、原子构成的。了解分子热运动的一些特点，知道分子动理论的基本观点。知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型，了解人类探索微观世界的历程，关注人类探索微观世界的新进展。 教学重点：

1.认识力、测量力，弹簧测力计的使用，熟练“探究滑动摩擦力”和“探究杠杆平衡条件”两个实验。理解杠杆的平衡条件。

2.速度的概念，牛顿第一定律和惯性。

3.认识压强，用压强公式进行简单计算。

4.阿基米德原理及其科学探究过程、物体的浮沉条件。

5.物质的微观结果及其尺寸，分子动理论的初步知识，电子的发现，关于原子结构的汤姆生“糟糕模型”和卢瑟福“核式模型”的内容，以及这两个模型的提出和实验验证，宇宙的结构和尺寸，托勒密“地心说”和哥白尼“日心说”的内容。

教学难点：

1.在“探究滑动摩擦力”的试验中测量摩擦力的原理及实验操作技巧；在“探究杠杆的平衡条件”试验中如何调节杠杆，根据实验数据归纳总结规律。

2.牛顿第一定律和物体运动状态的改变。

3.理解压强概念的建立，能利用压强的有关知识解决生活中的相关问题。

4.灵活运用阿基米德原理和浮沉条件解决有关问题。

5.分子动理论，关于电子的发现和原子模型的建立和验证。

相应措施：

1.严格按照教学进度进行教学，合理安排本学期时间。

2.加强集体备课，争取做到年级各班教学内容一致。

3.加强相互听课，互相学习借鉴。

4.重视物理实验的学生操作，培养学生学习物理的习惯。

5.集体批阅每一次试卷，并做好每一次试卷分析，及时发现教学中存在的问题。

6.积极参加组内和市内教研活动，及时了解新课改的动向

测试安排：

每章一次（共4次） 期中测试 期末测试

第二篇：八年级下物理教学计划

谢集中学20xx-20xx学年度第二学期

八年级物理教学计划

一、指导思想

以学校第一学期工作计划为指导,以学校教导处教学工作计划为依据，紧紧以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学五环节为抓手，强化备课、作业等细节管理，发挥备课组集体力量，在提高合格率和平均分的同时扎实推进“二期课改”。

二、工作目标及措施

1、提高理论水平，重学习

（1）继续学习新课标，要把握好课程标准中总目标，尤其是要充分理解8-9年级的阶段目标。对于基础型课程、拓展型课程和探究型课程要有合理的安排，内容与要求要熟悉。加快形成新观念，课改特别提倡学生主体性的体现，教师的课堂教学要以调动学生学习积极性为目的，改变满堂灌的现象。扎实推进“二期课改”。

（2）深入研读考纲，把握好每一个知识点的标高，做到准确无误。认真研究考纲里的例题和习题，有针对性地加强训练并结合我校学生实际。进一步组织教师学习和研究新教材，要注意新、旧教材的联系和区别，要认真处理教材后的习题，同时组织本组教师认真研究好近两年的中考试题，一定要把握好教学的广度和深的度。要处理好教科书和活动卡的关系，提高学习效率。

（3）加强教育科研理论和教学方法论的学习，本学期选取一到两部教育专著组织教师学习并写出心得体会，在教研活动中进行交流。另外要充分利用学校为每个教师提供的专业杂志，要求每月在备课组活动上有一次交流。从而达到互相学校，资源共享。

（4）积极参加各种会议，认真学习上级和学校各部门的有关教学方面的文件，并在备课组内认真贯彻实施。

2、落实常规教学，重过程

（1）坚持按学校课表上课。每位教师不能随意增减课时。不随意换课，有情况需向教务申请。上课不迟到、不早退、不拖堂。

（2）培养学生良好学习习惯。坚持面向全体学生，因材施教，发挥教师主导、学生主体作用。想办法杜绝学生抄袭现象，开展优秀作业本展示、学习方法交流活动。

（3）落实教学常规。制定落实好物理教学常规，要求组内老师认真执行，做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究，分层教学，分层指导。坚持每周一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。

（4）改进作业的布置与批改。提高设计作业的能力。以课程标准和教材为依据，注意教学的重点和难点，结合学生和社会实际，设计出相关的作业，提高学生作业的兴趣。精选学生作业。要求学生做的作业，教师首先要做一遍。作业形式要多样化。书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合。在基础性作业的基础上，实行分层作业。加强作业的针对性。指导学生作业方法。精选精编作业，控制学生作业量，教师认真细致选择学生练习，经过精心选编的练习经组内三位教师签字后才能印刷。

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认真批改作业。力争做到“基本作业、全批全改;重点作业，精批细改;学困学生、面批面改”。认真做好单元检测和月考工作，认真研究近两年的中考试卷，结合我校学生实际，出好试卷，试卷要体现基础性，有较强的针对性。考试检测规范有序，成绩质量分析及时到位，对考试尝试进行更深入的分析，从而诊断教学，并提出相应的整改措施。

（5）改进对学生的辅导方式。及时批改学生作业，对学有困难的学生面批。批改学生作业，有批有改。要给学生适度的鼓励，采用有利于学生发展的评价语言。发现教学问题，在下节课改进教学。及时归纳出作业的共性问题，集体讲解。针对个性问题，要进行个别辅导。对学生个别辅导要耐心热情。

3、提高教学质量，重课堂

课堂教学是提高教学质量的关键，本学期要继续做好“教学有效性”工作，特别是针对课堂教学的有效性，要多做努力。

（1）认真研究本校学生的特点，结合中考要求,调整教学进度和内容，适当降低难度，提高教师语言讲解能力，尽可能通俗易懂，同时充分发挥现代教育技术设备的能力，力争让更多的学生能达到合格率。

（2）为了提高课堂教学的实效性，积极组织本组教师参加随堂教学听课、评课活动。每位要做好准备，并要认真听同学科其它教师的课，同时提倡跨学科听课。认真学习同行的经验，并提出自己听课的意见。对于其它公开课更要积极参加。

（3）继续开展课堂教学落实“两纲”的教学研究活动。教师在制定学科计划、教师备课、教研活动中均要体现出“两纲”教育的内容。逐步在课堂教学中有效落实“两纲”精神，并将“两纲”教育与二期课改紧密结合起来，更新教育理念，促进学生的和谐发展。积极探求“两纲”教育在学科教学中有效渗透的科学方法与途径。

4、促进教师专业，重科研

以课题研究为载体，充分发挥科研先导、服务的功能，使教研、科研有机结合，以科研带教研、以教研促科研，为提高教育教学质量服务。为此本备课组要努力做好一个区级课题的结题工作，力争把科研成果很好在用于教学实践。另外要做好新的校级课题的开题及研究工作，真正为教学的有效性服务。

（1）加强教育科研理论及实践操作的学习，认真参加学校组织的教科研专题讲座、培训等；使每位教师能开展研究。

（2）重视课题研究资料的积累。在研究中要认真做好课题过程性资料的积累工作，包括实施计划、活动记录、个案积累、理论学习材料、阶段性情况汇报、专题总结等内容，使每个研究专题都有一套比较完整的资料，以便课题总结时能有较坚实的基础并有可信度，便于推广科研成果。

三、教学进度：

第六章 物质的物理属性（4周）

6.1 物体的质量

6.2 用天平测物体的质量

6.3 物质的密度

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6.4 密度知识的应用

6.5 物质的物理属性 本章复习与测试

第七章 从粒子到宇宙（3周）

7.1 走进分子世界

7.2 静电现象

7.3 探索更小的微粒

7.4 宇宙探密

本章复习与测试

第八章 力（4周）

8.1 力 弹力

8.2 重力 力的示意图

8.3 摩擦力

8.4 力的作用是相互的 本章复习与测试

第九章 力与运动（3周）

9.1 二力平衡

9.2 牛顿第一定律

9.3 力与运动的关系 本章复习与测试

第十章 压强和浮力（4周） 10.1 压强

10.2 液体的压强 10.3 气体的压强 10.4 浮力

10.5物体的浮与沉 本章复习与测试

本册综合复习与测试（2周） 3