永小学生“课外访万家”活动小结
按照上级主管部门,关于“课内比教学,课外访万家”活动的文件精神,我校狠抓了文件精神的学习与贯彻,在全体教职工的思想上形成共识。现将“课外访万家”活动进展情况小结如下:
九月初我校召开了校委会,学习文件精神,结合学校实际,制定了本校的访万家活动方案。十月x日放学后,我校召开了全体教师大会,利用远程教育资源组织收看省教育厅召开的关于“课内比教学,课外访万家”视频会议。会后大家进行了热烈的讨论发言,进一步提高了大家的思想认识,增强了责任感。
九月初,我校成立了访万家活动领导小组,由钟校长亲自对全体老师进行培训,使每位老师了解了家访的目的,掌握了一些基本的与家长交流的技巧,知道怎样对自己的家访资料进行整理。十月,教师全员参与走访学生,将全校教师编成11个组,对全校11个班476名学生普访一遍。家访做到了访前准备落实,访后记载落实和分析落实,家访率达100%,受到家长以及父老乡亲的一致好评,涌现了许多先进老师。如班主任杨为人老师,是我校班主任中年龄最大的老师,家访工作走在最前线。他利用周末和课外时间,走村串户,电话联系,家访足迹遍布每一个村组。在家访中他详细了解学生在家表现,并把家长们对学校的要求和建议如实做好记载并及时进行处理。还有我校的三名支教生李丹、罗芬和刘素霞。虽然她们刚踏上讲台,教学经历不多,但家访工作却开展得有声有色。在家访中,她们积极向家长宣传教育的法律法规,和家长谈心,交心,做家长的知心人,好朋友。在完成自己教学任务的情况下,不辞辛苦地走进每个学生家庭,把浓浓的爱献给可爱的孩子们。在省教育新闻网和荆门网上,她们的事迹多次报道。可以说一份耕耘一份收获。通过家访,老师们对学生的家庭情况更加清楚,对学生的辅导更有针对性。而学生家长对老师的辛勤工作也给予了肯定,他们也主动与老师沟通交流,使学校的教育教学工作方式更加丰富多彩。
课外访万家活动是一项需要常抓不懈的工作,今后我们将继续努力,争取将此项工作抓实抓好抓出实效。
第二篇:小学“课外访万家”活动总结
“课外访万家”活动工作总结
教育是个大家庭,学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任,各施其职并互相促进,提高教育质量。为积极开展市教育局、教育工会布置的“课外访万家”活动,切实增强服务群众、服务家长的意识,做到“社会尊师重教,教师回报社会”,加强家校沟通,开展了卓有成效的家访工作,取得了显著的成绩。为了进一步搞好学校教育,现将上学年的家访工作总结如下:
一、认识到位。自教育局开展“课外访万家”活动以来,我校进一步提高了对家访工作重要性的认识,都把家访工作作为密切家校联系,提高家长对教育满意度的有效载体来抓,家访工作已经纳入了学校工作的常规管理,并逐步形成了制度化。学校主要领导亲自抓落实,要求每个名教师至少家访十次,从家访前的工作布置,到家访后的工作总结都能严格要求,狠抓落实,并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。许多教师还把家访作为宣传学校的一个契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,并积极征求家长的意见和建议,填写家校联系单,极大地促进了学校管理水平的提升,提高了家长对学校的信任度。家访内容主要是了解学生家庭状况,成长环境,在家表现、学习习惯及生活习惯等;有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施,帮助他们克服困难,鼓励他们积极上进,健康成长;向家长汇报学生的学习情况及在校表现(以表扬、肯定、建议为主),了解学生在家的表现(如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点),要求家长对学生的学习和生活多点关心,指导家长用科学的方法教育孩子,与家长共同探讨促进学生发展的教育方法,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观;了解学生家庭基本情况(如经济情况、文化教养、家庭对学生的影响等),认真分析、研究家庭教育对学生成长规律的影响,并对家长提出改进家庭教育的意见和建议;向家长宣传教育法律、法规和教育政策,介绍学校的办学理念、办学特色、办学模式以及学校课堂教学改革的新举措,听取家长对学校的教育教学方法,师德师风建设情况、班级管理、食堂管理等方面的看法和意见,听取家长对其子女的要求等,对家长关注的热点问题做好正面的宣传、合理的解释工作,以便赢得家长对学校工作的理解和支持;搜集整理家长对学校在管理上、教育教学方法上以及教师队伍建设等方面的意见和建议,各班以班主任牵头将情况汇总后上报德育处,学校将采取有效的整改措施与解决办法,进一步促进办学水平的提高;向家长宣传讲解有关安全、卫生教育知识,增强家长或监护人对学生防溺水,防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通安全、楼道踩踏等方面的安全防范意识,加强对其子女的监管力度,确保双休日,无安全事故发生;教育其子女在家体贴父母、孝敬长辈,休息日为父母、爷爷奶奶做些力所能及的事,教育其子女每逢节假日、父母生日向他们致以亲切的问候,教育其子女在学校尊敬老师,碰到老师要叫声老师好,听从老师教诲,不顶撞老师,和同学也要友好相处,团结友爱互帮互助;要求家长配合学校教育其子女遵纪守法、遵规守纪,教育子女不去网吧、游戏机室等未成年人不宜的场所,不要参与敲诈勒索、打架斗殴、勾结社会青年等违纪事件,教育子女不要将手机带入校园。
二、程序到位。从“课外访万家”活动的组织过程看,我校基本形成了制度化,做到有计划、有检查、有总结。家访前制定了家访计划,对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置,并提前做好相关准备工作。家访中,教师们深入到各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流,许多教师还主动
帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后,进行了认真总结,收集整理家访工作有关情况,并一一记录在册,有些教师对收到的家长意见,及时给予了答复,有些教师则把家访情况汇总、反思等收集成册进行交流。
三、因地制宜、各具特色。在家访中,班主任及任课教师能结合本地、本校实际,因地制宜地采取灵活多样的方式进行,许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师已经把家访有机地融入到学校的整体工作之中,其中直接家访246人、电话家访10人,做到个个到位,没有遗漏,只有重复家访。
四、由家访工作中反馈回的信息:
(1) 积极的:家长具有把孩子教育好,培养其成才的心理,现在的家长寄托在孩子身上的希望很高,有着培养成才的强烈愿望,因此家长往往能满足孩子的各种要求,包括精神和物质等方面的。
(2) 消极的:正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。
五、克服家庭与学校教育弊病的方法:
家长要严格要求和仁爱相结合; 对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会;加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;适当开辟学习渠道和提供合适的媒体,并加强监督和引导; 协调好家庭成员内部的教育力量; 家长要多与班主任联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;学校要通过家访、电话联系等形式加强与家长的沟通,协调做好教育工作。
六、强化了活动考核,建立了长效机制。学校把家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核以及评优晋级的重要内容之一。教师积累了有关活动资料,填写了家访记录表,形成了家访工作档案,不断总结和完善家访工作,建立长效机制,将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
总之,在“课外访万家”活动,我们学校在家访工作中做了很多切实有效的工作,使我校不论在办学方面还是其他方面,都取得了一定的成绩,为学校能形成一个良好的教育局面创造了条件,为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。