让词语教学精彩纷呈

内容摘要：无论阅读还是作文，首要的是字词。字词教学是语文教学的基础。词语是构成文章的基本单位.语文教师的一个重要职责就是要带领学生沉入词语的感性世界——创设语境，引导学生反复涵咏；激活思维，引导学生在想象中品读；纵横交错，引导学生在立体中感悟……让词语教学精彩纷呈。

关键词：词语 创设语境 想象品读 立体感悟

著名的语言学家张志公先生指出“无论阅读还是作文，首要的是字词。”这说明了字词在语文教学中的重要性。然而在当今的阅读教学中,词语的教学往往处于可有可无的尴尬境界，出现一种简单而又泛化的趋向。某教师认为高段学生具有一定的自学能力，生字新词可以让学生字自学解决，于是此项教学被忽略了；某教师认为字词教学它只是为阅读扫除障碍，无足轻重，于是此项教学只是蜻蜓点水，读一读正音，写一写记形，至于意思提一提走过场。这些现象显示了词语教学的软弱性。

字词教学是语文教学的基础。“词语是构成文章的基本单位，语文教师的一个重要职责就是带领学生沉入词语的感性世界。”（李海林语）我们不能忽视词语教学，也不应流于形式，而是要走进词语大观园，在语境中涵咏，在想象中品读，在立体中感悟??让词语教学精彩纷呈。

一、创设语境 反复涵咏

词语生存的环境就是它所在的文本，尊重文本，创设语境，将词语置于一种新的环境中，会产生一种特殊的语意张力。这种语意张力有助于学生更深刻、更真切地感悟词语的内涵和意味。

例如张祖庆老师《我盼春天的荠菜》一课的词语教学，语境创设显得颇有特色。

《我盼春天的荠菜》“饥”是全文叙事的一个大语境。张老师首先将文中与作者张洁小时候“饥饿”有关的词语出现在大屏幕上：

嫩蔷薇枝 才开放的映山红

青豌豆 青枣 青玉米棒子

马齿苋 野葱 灰灰菜 荠菜

然后张老师通过三次语境创设，引领孩子们反复涵咏。

语境创设一，师：大家发现没有，这些东西（词语）指的都是植物，而是作者小时候吃过的植物。当张洁饥饿的时候，她会情不自禁地想起这些植物——（生齐读词语）。

语境创设二，师：当她饥饿的时候，她能吃到的只能是这些植物——（生接龙读词语）。 语境创设三，师：饱尝饥饿的张洁对这些植物都有着一种特殊的感情，一起再来读一读这些植物的名字——（生齐读词语）。

教师的三次语境创设串起了张洁生活中的一幅幅场景，似乎在讲述着一个令人难忘的故事。学生通过三次语境创设的词语朗读，脑海里浮现出张洁饥饿时渴望得到食物的画面、饥饿时吃这些食物的情景。这组词语以独特的意象进入了孩子的精神世界里，让孩子的心灵受到深深的震撼。

一、 激活思维 想象品读

特级教师于漪曾这么说过：“如果打开汉字的一本书，那就好象进入了一个画廊，一幅幅画争先恐后地向你的感官申诉着它的喜怒哀乐。”在词语教学中，我们要引领学生通过想象品读词语，激活学生的已有表象，创造新的形象，赋予词语新的生命。下面请看我在《参观人民大会堂》一课中的词语教学：

师：汉语是世界上最美的语言，《参观人民大会堂》一课中有许多优美的词语，我们来欣赏一下，认真读一读。（屏幕出示下列词语,生朗读词语）

红底镶金 闪闪发光 晶光闪耀

满天繁星 金花彩画 灿烂光芒

师：一个词语一幅画，读着这些词语，同学们的脑海里会出现怎样的画面呢？

生：读着“满天繁星”，我仿佛看到了蔚蓝的天空星星在闪烁，夜晚真美啊！

生：读着“金花彩画”，我仿佛看到了一幅幅美丽的画卷，有龙飞凤舞，有繁花似锦，还有……

生：读着读着，我发现这些词语都带有色彩光亮，那是个多么美丽光明的世界。 生：读着“晶光闪耀”，我想到夜晚一闪一闪的广告灯，那是灯光闪耀，也是晶光闪耀吧！

生：读着“灿烂光芒”，我想起在海上看日出的情景：太阳一纵一纵地使劲往上升，冲破云霞，跳出海面，颜色红得很，刹那间，它发出夺目的光亮——灿烂的光芒。

……

师：同学们，读着不同的词语，展开丰富的想象，脑海里就出现了不同的画面。学习词语就要学会想象，这样就能把词语读活了，读形象了。

师：你们还发现吗？这些词语在课文中都是描写人民大会堂景物的，请找出相应的句子读一读。

生划句子自由读。

师：现在老师读人民大会堂景物的词语，你们读形容这些景物的词语。

师：国徽——

生：红底镶金 闪闪发光

师：大理石地面——

生：晶光闪耀

师：无数盏电灯像——

生：满天繁星

师：红五角星大灯放射——

生：灿烂光芒

师：宴会厅的柱子上，顶上描着——

生：金花彩画

师：同学们，一次次读着词语，心中有什么感受？

生：人民大会堂真是雄伟壮丽。

生：人民大会堂金碧辉煌，让人看得眼花缭乱。

……

（师根据学生的汇报交流形成下列板书）

红底镶金 闪闪发光 晶光闪耀

雄伟壮丽 眼花缭乱

满天繁星 金花彩画 灿烂光芒

师：你能运用其中的一些词语介绍介绍人民大会堂吗？

生：人民大会堂真是雄伟壮丽，国徽红底镶金闪闪发光，大理石地面晶光闪耀，大厅的顶上无数盏电灯像满天繁星，中央的五角星大灯放射出灿烂的光芒，宴会厅的柱子上顶上都描着金花彩画，看得我眼花缭乱。

生……

上述片段的词语教学，首先把文中的一组新词巧妙地进行归类，引导学生通过丰富的

想象学习词语，学生品读着一个词语，展现出一幅画面，静止的词语在学生的脑海里鲜活起来了。然后通过引读词语，运用词语，使词语学习与课文有机地联系起来，使词语教学与感知课文巧妙地融在一起，人民大会堂的雄伟壮丽也自然地呈现于学生的眼前了。

三、纵横交错 立体感悟

词语教学不是语文教学的点缀，而应贯穿于整个语文教学中，要引导学生在立体中感悟。

《燕子过海》一课的“辛苦艰难”词语的教学，我们就可以以词义的感悟为核心，融句段、体验课文内容、拓展为一体，运用多种方法对词语进行解读，让词语教学变成一张纵横交错的立体网。

1、 文本对话法

字不离词，词不离句，对词语的理解要尽可能地引导学生在文本中揣摩。 在《燕子过海》课文中有这么一个描写燕子过海辛苦艰难的句子：“它们要从寒冷的北方回到温暖的南方去，在海上不分昼夜地飞呀飞。”教学时，我们可以让学生找出文中的反义词“寒冷——温暖 南——北 昼——夜”，从三对反义词中感受到燕子过海的辛苦艰难。我们还可以引导学生从句子中领悟：从寒冷的北方回到温暖的南方，路途遥远，这是艰难；飞过茫茫的大海，无处停歇，这是艰难；不分昼夜地飞，不能停歇，这是艰难。

2、情境体验法

注重体验是语文课标中的一个基本要求，体验是一个过程，它从亲历的实践开始，进而获得认识，形成情感，最后产生感悟。

在《燕子过海》的教学中，为了让学生体验燕子飞行的艰辛，教师可以创设这样的一个情境：教师声情并茂地朗诵着“冬天到了，燕子从寒冷的北方回到温暖的南方去，在茫茫的大海上不分昼夜地飞呀飞；它们扇动着翅膀，迎来了清晨第一缕阳光；它们扇动着翅膀，在正午的烈日下飞行；它们扇动着翅膀，送走了夕阳的余辉；它们扇动着翅膀，看着满天繁星的出现；它们扇动着翅膀,迎着狂风侧着身儿飞；它们扇动着翅膀，冒着暴雨在低空中飞；它们扇动着翅膀，不怕海浪冲击勇敢地飞??学生根据朗诵的内容学着燕子不同的姿势飞行，一开始，学生很高兴地进入到情境中飞行，可是不到一会儿就累了，坚持不住了。学生在亲历的体验中真切地感受到燕子过海的辛苦艰难。这样的情境教学将不易“言传”的释义“意会”了学生。

3、 资料印证法

重视课文相关资料的搜集与利用是新课程背景下的一大理念。引进课外学习资源，能充实和完善课堂学习内容，自然地为文本及词语做深层的诠释。

在《燕子过海》的教学中，让学生搜集交流燕子过海辛苦艰难的相关资料正印证了这一点。

（1）

（2）

（2）我在《燕子专列》中，知道燕子由南方回到北方遇到了许多麻烦：气温下降，风雪不止，疲劳，饥寒交迫，濒临死亡，燕子迁徙真是辛苦艰难。

??

资料的补充丰富了关于燕子过海的知识背景，文本的适度拓展叠印和加强了对词语的领悟。

这种立体式的词语教学它既有文字的理解，又有生活的体验，既有文本之间的对话，又有资料的补充印证，使词语的深度得到了开掘，对词语有了多角度、生活化的认识。

上述一个个案例不正诠释着一个崭新的意义吗？——词语教学也很精彩。

一树一菩提，一“词”一世界。词语的教学方式多种多样，只要我们深入研究，必将会开创出词语教学新境界。

第二篇：文章

根据学校毕业实习要求，本人于20xx年x月x日到2月x日在中国农业湖南石门支行××分理处进行了为期25天的毕业实习。实习期间，在单位领导和指导老师的帮助下，我熟悉了农业银行的主要经济业务活动，理论水平和实际工作能力均得到了锻炼和提高。现将毕业实习的具体情况;方案'范文,库.为您.搜集-整理/及体会作一个系统的总结。

一、农业银行简介

中国农业银行于19xx年x月恢复成立，总部设在北京。截至20xx年末，在中国内地设有分支机构24452个，同时在新加坡、香港设有分行，在伦敦、东京、纽约设有代表处，拥有员工447519人。20xx年，中国农业银行股份有限公司正式成立，承继原中国农业银行全部资产、负债、业务、机构网点和员工，注册资本为2600亿元。财政部和中央汇金投资有限责任公司分别持有中国农业银行股份有限公司50%的股权，依法行使中国农业银行股份有限公司发起人的权利和义务。

作为一家城乡并举、联通国际、功能齐备的大型国有商业银行，中国农业银行一贯秉承以客户为中心的经营理念，坚持审慎稳健经营、可持续发展，立足县域和城市两大市场，实施差异化竞争策略，着力打造“伴你成长”服务品牌，依托覆盖全国的分支机构、庞大的电子化网络和多元化的金融产品，致力为广大客户提供优质的金融服务，与广大客户共创价值、共同成长。20xx年，中国农业银行列英国《银行家》世界1000家大银行排名65位；美国《财富》全球企业500强排名277位。20xx年，中国农业银行标准普尔评级为BBBpi；穆迪评级为A1/稳定。

在国内，中国农业银行网点遍布城乡，资金实力雄厚，服务功能齐全，不仅为广大客户所信赖，已成为中国最大的银行之一。在海外，农业银行同样通过自己的努力赢得了良好的信誉，被《财富》评为世界500强企业之一。中国农业银行湖南石门支行××分理处是石门县支行直属的一个营业网点，一直鼎立支持石门经济的发展，在地方经济建设中发挥着极其重要的作用。

二、实习经历及工作内容

1月x日到2月x日期间，我有幸进入中国农业银行石门县支行实习，虽然实习的时间不长，我却在这宝贵的时间里学到了好多东西，丰富并实践了大学的理论知识，同时也深感自己知识面的匮乏，坚定了我积极学习的信念。在工作中，工作态度的转变是我学到的重要的一笔人生财富。在实习期间，我虚心学习，认真工作，认真完成工作任务，并与同事建立了良好的关系，得到了行里员工的一致认可。

（一）跟主任学习相应的理论知识，及各种文件

在实习的前几天里，我主要跟主任学习，一方面要学习相关的实务操作，既要强化已有的知识，还要学习新的知识，另一方面，还要学习人民银行下达的相关文件。结合农行金融报，金融研究等杂志刊物，了解银行改革的方向!本^文由方案,

范文库,为您'搜集.整理.，动态。因此，作为一名农行员工都应该积极对待改革，并在改革中，以实际行动履行一个员工的责任。

农行20xx年x月x日消息，农行再推服务“三农”新产品，惠农信用卡在冀隆重面市。惠农信用卡是继金穗惠农卡（借记卡产品）之后，农业银行服务“三农”的又一项金融产品创新。据介绍，惠农信用卡是面向县域及农村高端客户发行的综合性信用卡产品。该产品充分考虑了“三农”市场上高端客户的金融服务需求，通过一系列创新设计，可以满足其支付结算、储蓄理财以及生产生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#中的短期、频繁资金需求。一是借贷合一，即时用信。二是全额取现及转账，使用方便，惠农信用卡的授信额度最高可达30万元。三是循环透支，快速周转。

xx年x月x日至18日，刚挂牌的中国农业银行股份有限公司在京召开首次年度工作会议。刚在京召开首次年度工作会议。会议回顾总结了过去一年多农业银行改革发展的基本情况;方案'范文,库.为您.搜集-整理/，深入分析了全行当前面临的内外部形势，明确了新年度的总体思路、奋斗目标}方案范文.库.整.理^和工作要求，号召全行干部员工以建立现代金融企业制度为核心，全面落实公司治理各项目标}方案范文.库.整.理^，在新的起点上开创农业银行改革发展新局面。会议指出，农业银行新一届党委成立以来，认真贯彻落实国家宏观经济政策，遵循现代商业银行运行规律，紧密结合自身实际，坚持科学发展，走结构、质量、效益相结合的路子，各项业务保持了持续稳定发展的良好势头。

农业银行于xx年x月x日发布消息：新增发卡2300万张，贷款500亿元，农业银行全力推动惠农卡和农户小额贷款工作。推进惠农卡和农户小额贷款工作，是农业银行落实面向“三农”市场定位、拓展县域蓝海市场的重大战略举措。为广大农民提供了广覆盖、普惠制、多功能的金融服务，为缓解农民“贷款难”发挥了重要作用。为实现]方案-范文'库.整理.目标}方案范文.库.整.理^，农业银行明确提出，将按照突出重点、加大投入的原则，进一步加大资源配置倾斜力度。在此基础上，不断完善网点服务功能，充分挖掘现有网点服务潜能。在风险可控的前提下，下沉经营重心，将农户小额贷款的权限适当下放到乡镇网点，提高办贷效率。

（二）跟业务员学习操作

在正式学习银行业务前，我在实习指导老师的指导下首先学习银行工作必需的基本技能，包括点钞，捆钞，珠算，五笔字型输入法，数字小键盘使用等。经过一段时间的练习，我虽然还不能熟练操作银行的基本技能，但大致也掌握了其中的技巧。

接下来，实习指导老师便让我学习储蓄业务。该分理处的储蓄业务实行的是柜员负责制，就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务，即开户，存取现金，挂失,解挂，大小钞兑换，受理中间业务等。在银行实习，学习柜员间每天交接工作时的对账是必不可少的，对账时除了要核对现金账实是否相符外，还要查看重要空白凭证是否缺失，传票是否连续等等。而柜员间对账也是很有程序的，一般先清点现金，然后再是清点重要空白凭证如存折，银行卡，存单等。

在办理活期储蓄开户时，需填写内容有存款日期、户名、存款金额的活期储蓄存款凭条，并将凭条、现金和个人身份证明交银行经办人员。银行经办人员审核后，发给客户存折；若要求凭密码或印鉴支取，要在银行网点的密码器上自行按规定格式输入密码。活期存折支持零金额开户，办卡则至少保持1万。大额款项的支取要登记报备，涉及到支票的该笔款项的支票也要由会计主管签字后方可支取。 定期储蓄是指在存款时约定存期，一次或按期分次存入本金，整笔或分期、分次支取本金或利息的一种储蓄方式。零存整取有专门的储蓄存折，是按约定存期、每月固定存款、到期一次支取本息的一种储蓄。开户手续与活期相同，每月要按开户时的金额进行续存。储户提前支取时的手续比照整存整取定期储蓄存款有关手续办理。 （三）自学银行会计理论知识

经过一段时间的学习储蓄业务的操作流程后，我开始自己从课本上学习银行的会计业务。而且，由于现在大多数银行普遍实行柜员制电算化，实际上操作都由电脑提示。在了解了部分银行业务的有关规定后，对于业务处理程序应该有一个详尽的了解，知其然更要知其所以然。于是，我又从银行最基本的活期、定期存款出发，全面了解其业务流程，并有针对性的学习了有关规定，个人信贷业务、银行卡、个人代理业务、公司金融业务，其中，企业贷款业务中主要包括流动资金贷款、项目贷款、房地产开发贷款等几类。

个人消费贷款，又称消费信贷。主要包括个人住房贷款、个人汽车贷款、个人综合消费贷款与个人助学贷款等。其中，住房信贷分为个人住房按揭贷款、个人住房公积金贷款、个人二手房贷款、个人商用房贷款与个人住房装修贷款。

对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤，记账，复核与出纳。城关分理处的票据业务主要是指支票，包括转账支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过电脑验印，或者是手工核对；再看大小写金额是否一致，出票金额，出票日期，收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支。如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记账员审核无误后记账，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对账后)。转账支票的审核内容同现金支票相同，在处理上是由会计记账员审核记账，计复核员复核。

（四）跟客户经理的学习

客户资源的优劣决定了一家银行业务结构盈利状况和竞争力水平。实施客户知识管理可以提高客户资源的开发和利用。在实习中，我归纳总结了客户知识管理的结构，并用理论知识和时间不断丰富。

改善银行与客户之间的关系，拓展业务空间，发展利润源泉。在对客户服务的同时，我明白并领悟着，农行在资产总额大但资本欠缺的情况;方案'范文,库.为您.搜集-整理/下，是如何利用资本的稀缺性的。利用最少的经济成本获得最大的收

益，是每个客户追求的，资本追求利润，决定了资本是闲不住的，只有通过创新金融产品来节约经济成本。

三、感受和体会

这次实习，总的来说，有苦有甜。对我来说，是一种挑战，同时，也是一个机会。25天的银行实习生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#，除了让我对农业银行的基本业务有了一定的了解，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。我深深地感受到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措。在学校学到的知识，一旦接触到实际，才发现自己的差距。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”看似简单的业务处理，当真正上岗时却有这么多的细节需要注意。比如：对待客户的态度，首先是要用敬语，如您好，请签字，请慢走；其次，与客户传递资料时必须起立并且双手接送，最后对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样才能在自己的岗位上有所发展。作为一名即将步入社会的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会提供一次良好的契机。

首先，我深刻体会到银行工作规范化管理、严格执行标准的重要性。那么，在工作岗位上，必须要有很强的责任心，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。例如，在银行工作，如果没有完成当天应该完成的工作，那职员必须得加班；如果是不小心弄错了钱款，而又无法追回的话，那也必须由经办人负责赔偿。同时，遇到不懂得问题向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，按时上下班等等。

其次，工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。现在银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要。 再次，培养良好的工作习惯。虚心向他人学习，和同事培养团队协作精神，在实际生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#中学习与人沟通交流等一些做人处世的基本原则，不断培养好的习惯，不断提高自己的素质。在银行，尽管许多操作看似简单重复而枯燥，但要做到保持始终如一的工作热情和长期高效的准确无误还需要加倍努力以及进一步的再学习。从这次实习中，我认识改进了自己的一些缺点，学会了如何戒骄戒躁、耐心谨慎地对待每一笔业务。

认识到这些，我更需要将自己在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。

俗话说，千里之行始于足下。这25天短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁和过渡的作用，是我人生中的一段重要的经历，对将来走上工作岗位也有着很大帮助，也为我走向社会搭建了一个良好的平台。感谢学院给我们提供这样一次实习的机会，也感谢银行领导和指导老师对我的教导和支持。