我的教学心得－－如何上好第一课

作者: 坚龙胆 发布日期: 20xx-09-08

在我工作一年之际，结合自己的感受，和向一些老教师请教的经验。个人认为下面的这些建议对教师上好第一课可能有帮助。

俗话说，万事开头难。上课也是一样，如果没有上好第一课，就会给整个教学带来困难。无论是教师还是学生，在来到教室前总会有一些期待、一些兴奋，也可能因为心中没底而有些着急。上第一课时要针对学生的情况，设法充分调动学生的学习积极性、激起学生对教学内容的好奇心、激发学生的学习兴趣。同时，还要设法消除学生对课程的某些疑虑，甚至对某些课程的恐惧心理。

(一)基本策略

1．上第一课之前，先去看看教室

在上课之前，应该准确地知道要上课的教室在什么地方，并到教室去看看。检查灯是否有损坏、灯光是否合适、通风是否良好。如果要使用视听设备，包括麦克风、幻灯机、投影仪等，就应该检查这些设备是否完好、工作是否正常。本人第一次上课。就是因为事先没有准备，不会使用教室的多媒体，结果导致推迟了10分钟，给学生留下了非常不好的印象。

另外还可以先在讲台上试讲几句，感觉一下声音的传播情况，以判断自己在正式上课时要用多大的声音，决定在正式讲课时是否需要麦克风。

如果上课时需要写黑板，这时应该在黑板上写下几个不同大小的字，然后走到最后一排去，看看自己能看清哪种大小的字，以确定自己在正式上课时要写多大的黑板字。

2．创造和谐的学习气氛

一般而言，在一个能激起学生好奇心、学生能主动介入并积极参与的学习环境里，学生的学习更努力、学习效率更高。所以，上第一课时，应该有意地安排一些活动，让学生彼此进行一些交谈，或者让学生通过交流来解答问题。从上第一课起，就应该努力去认识和了解自己的学生，并以恰当的方式向学生表明，你非常乐意给他们上课。

个人认为年轻教师和学生之间有比老教师更优势的一些地方，比如和学生容易沟通，共同话题多，可以创造轻松的学习环境，但也不能太松散，该严肃的时候还是应该严肃一些。

3．关心学生

学生开始上一门新课，总会有一些问题，也可能有这样那样的想法。教师在上第一课时，就应该花一些时间，帮助学生解决这些思想问题；更重要的是，教师要以某种方式表明，能帮助学生学好这门课。

4．为整学期的教学定下基调

第一课是怎么上的，很自然地就会为以后上课定下基调。有些上课的基本形式需要在上第一课时就确定下来，以后就照此进行。

按时上课，准时下课，鼓励学生在课堂上提问，给学生在课堂上相互交流的机会，下课后多留一会儿，以回答学生的问题等，在上第一课定下来后，没有十分特殊

的情况就应该保持。

5．对可能的困难要有思想准备

在上第一课前，或多或少地有一些紧张、甚至有一点害怕，这是一种很自然的现象。但作为一名教师，要意识到，它可能会给教学造成困难。如：可能因为紧张把内容讲错或漏讲应该讲的内容，也可能因为紧张忘记事先准备好的板书，还可能因为紧张而不会使用、甚至损害教具、教学设备等。对此，应该有思想准备，尽量避免，一旦发生，要有应对措施。专家建议，上课、特别是上第一课，教师应提前去教室，以便在完成各种教学准备工作后，有时间在上课前与学生进行一些非正式的交谈。这样既可确保课前教学准备充分，又能缓解教师的紧张情绪。

(二)课堂的管理

1．让学生在上课前正确找到教室

2．点名

3．告诉学生课程进行方式及对学生的要求

上第一课的另一个重要内容，是向学生交代本课程的基本安排和对学生的一些要求。比如，该门课程由几位教师上，他们怎样分工。有没有实验课或作业课，如果有，学生应该为实验课或作业课做哪些准备；实验课或作业课的上课地点是否在同一个教室，如果不是，应该告诉学生实验室的具体地点。学生应该在什么时候交作业，如果没有按时交作业或根本就不交作业，会不会受到惩罚或会受到怎样的惩罚。该课有没有平时成绩，如果有，平时成绩怎么计，等等。

4．发放教学大纲和教学进度表

分发教学大纲和教学进度表也是上第一课的重要内容。在每个学生都拿到这两份材料之后，有的教师还跟学生一起浏览教学大纲和教学进度表，然后让学生对教学大纲和教学进度表进行一定时间的讨论，提出自己的问题。这样，教师就可以在第一时间知道学生最关心的问题。这对教师以后针对学生的实际情况进行教学准备、对教师改进自己的教学、对提高整体教学质量十分有益。

5．告诉学生本课程的教材是学生学习的重要途径。

(三)为整个课程创造一个良好的氛围

创造和谐学习气氛的努力必须在上第一课就要进行，随着课程的开始而开始。如果第一课的努力失败，将会给后面的教学造成被动、有时可能是十分困难的局面。

1．教师自我介绍

良好学习氛围的基础是教师和学生之间彼此了解、相互认识，学生之间也要相互了解、相互认识。所以，在第一课开始时就应该自我介绍，除告诉学生自己的姓名外、还应该告诉学生自己在这门课程中的任务或教学分工、自己平时的办公地点等。此外，最好还能介绍一下自己的学术背景，比如：为什么对这门学科感兴趣；是什么最先引起你对这门学科的兴趣；你是怎样走上从事这门学科工作的道路的；除了教学外，你还从事哪些学术工作、比如科学研究；取得了哪些成就等。在自我介绍过程中，自始至终要向学生传达一个信息，那就是你很热爱这门学科，对从事这门学科的工作、包括教学充满激情。对很多学生来讲，教师对学科的激情和对教学工作的热爱，是激励他们努力学习的一个重要因素。

2．开始认识学生

如果能够叫出同学的名字，学生会认为你很重视他。会无形中尊重你。

4．给学生相互认识的机会

同学之间相互认识和了解是创造和谐学习环境所必需的另一个重要因素。教师在上第一课时给学生相互认识和了解的机会十分重要。

(四)告诉学生本课程的目的、要求

1．让学生明白本课程的目的、要求。明确的学习目的是学生学好一门课程的基本要素之一。在上第一课时，就应该清楚地告诉学生本课程的目的和对他们的要求。讲学习目的和对学生的要求不能泛泛而谈，要针对本学科的具体教学内容，告诉学生要实现的学习目标和要达到的要求。同时，教师也可以让学生告诉你，他们想从你那里或你的教学中学习什么、他们想要解决什么问题。在此过程中，一定要注意致回答了你的问题的学生给予某种形式的鼓励，因为这表明你认真地听取了学生的意见，并对这些意见做出了反应。认真听取学生的意见本身就是对同学们的鼓励，因而，他们会在教学过程中医积极参与，配合你的教学。还可以将学生分成小组，让每组列出3—5个学习目标，并将这些学习目标按照他们认为的重要程度或难易程度排序。有了这样一个学习目标的列表，教师就会知道学生的学习兴趣在什么地方，学生在今后的学习中重将要遇到的主要问题是什么。

2．教给学生学习本课程的基本方法 仅仅告诉了学生本学科的目的、要求还不够，还应该告诉一些实现这些目标、达到这些要求的方法。因此，基本学习方法的介绍就成了第一课中特别重要的内容。教师应该告诉学生怎样去为一堂课做准备、怎样才能学好你所教授的这门课程。可以举一些实际的例子，让学生从中体会并学到学习该课程的方法。也可以告诉学生，他们需要花多少时间去学习该课程。最后，教师还应该告诉学生，如果他们在学习中遇到了困难，可以获得哪些帮助、怎样获得这些帮助

（五）注意教学内容的取舍

青年教师很容易犯的一个毛病就是时间把握不好，还有课程内容过多，对教材内容的取舍不当。个人认为参考资料可以多看，但是要注意取舍，宁缺毋滥，对于这种情况，一定要仔细对照教学大纲，或者向有经验老教师取经。

总之，从上第一课起，就应该努力去认识和了解自己的学生，并以恰当的方式向学生表明，你非常乐意给他们上课，并且非常热爱这一门学科。

另外个人认为：课后总结，教案的编写也很重要，还有就是备课一定要充分，只有这样才会对自己更有信心。

还有很重要的一点是要学会换位思考，要从学生的角度去考虑问题，用简单的语言把复杂的概念讲解清楚。

第二篇：如何上好开学第一课

如何上好开学第一课

一、介绍自己

同学们，大家好！我是咱们班这个学年的思想政治课老师。有一句话是这么说的：走在一起，是缘分；一起在走，是幸福。我们能够走在一起是一种缘分，我希望在未来的半（三）年时间里面大家能够一起努力，一起把思想政治课学好。

首先，请大家先来认识一下我（幻灯片展示）。关于我们之间的称呼，有三个可以任君选择。为什么说有三个呢？因为我觉得我们之间啊，有很多千丝万缕的关系。

第一，X老师。这是一个最平常的称呼，因为我们最直接的关系就是师生关系。但是呢，我不想把我们的关系只是停留在师生关系上面，我要把我们的关系搞得复杂一点，感情更深一点。我已经参加工作十年，可以说是是平陆中学“不老不新”但偏新的老师，而你们是平陆中学的新同学，大家都是“新”的，这就是我们的一个共同点，虽说三年是一个代沟，我们的年龄可能相差一代人，但我相信我们之间是可以成为很好的朋友的，如果大家赏脸的话就叫我一声“朋友”啦（有的同学私下里叫我“哥”，但不要迷恋哥，哥只是个老师）。第三层关系呢，可能大家都还没想到，我高中也是在平陆中学毕业的，平陆中学是我的母校，所以我可是你们的学兄哦，用大学里面惯常的称呼，那就是“师兄”。

讲完这个“称呼”，相信大家对我有了一点了解，那么我再补充一下。一个人可以没有优点，但不能没有特点。我是个非常有“特点”的人，这可能也是平陆中学的惟一。正因为此，我相信大家一定会能记住我。

二、随堂调查

1、通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科？如何评价它？

2、你觉得学习政治课有没有用？

3、在初中阶段是如何学习政治课的？

总结学生发言得出：因为刚接触政治，而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就能拿分并且拿高分；第二个误区就是认为政治课没有用，不需要学习。

三、综述政治科在现实生活中的作用，以激发学生学习政治科的兴趣。

1、突出政治科在高考中的重要性

（1）在高考中实行的是“3+文（理）综”的模式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目；（2）即使不选择文综，但是我们要取得高中毕业证，必须进行学业考试，也有政治科。

2、政治课在现实生活中的作用

举蔬菜价格上涨下跌的问题，激起学生的兴趣，进而引导他们讨论，得出结论：政治课的学习还是相当有必要的。然后简单地介绍一下高中三年的学习内容。（课件展示）

如果想让自己在商海里搏击并能够胜出的，那就必须认真学习高一上学期的《经济生活》，因为这将帮助你成就梦想，拥有更多的财富，有一个幸福的生活，做一个幸福的人；高一下学期的《政治生活》，就是帮你纵览国际风云，分析天下大势。如果你将来做个商人，那么这有助于依据国际形势巧妙地拓展市场，甚至是保护自己；高二上学期的《文化生活》将让我们领略到文化的巨大魅力，做一个有文化、有素质的人；高二下学期的《生活与哲学》，主要是将你从一个不大聪明的人培养成一个比较聪明的人。学生又很感兴趣了，我不大聪明？从而讲到哲学的概念，哲就是智，哲人就是聪明的人，爱智慧的人，古代最有学问的人就是哲学家。再讲到，现在无论是做人文研究还是做理工科研究，都会用到哲学的思维。它帮助你全面的分析问题，帮助你做一个理性的人。三年学习之后，会使你眼界更加开阔，考

虑问题更加细致周到。当你与他人讲起这些社会经济政治问题的时候，人们将会对你刮目相看，称赞你是个有经济头脑、有政治远见、有文化素质和有哲学思维的人。

四、如何学好高中政治

既然政治科那么重要，那么我们该怎么样才能学好高中政治呢？从刚才同学们的回答，高中政治的学习和初中政治学习是不一样的，高中对能力的要求更加高，更加难学好，除了上课记笔记，下课背书本，考试翻资料之外，还要动脑筋思考，透过现象看本质。

政治教材不同于理科教材，大家看一遍过去都能看懂，但看懂并不意味着你弄明白了知识内容。在我从教十年中，发现学生不会读、不知道读什么、怎样读的现象相当严重，以至有学生听到读教材就是走马观花式的看两三遍，或者是手里拿着一支笔，一边转一边读，最后问学生这框内容到底讲了些什么，一概不知。下面通过《经济生活》教材，讲一下阅读的具体方法：

（一）整体把握教材，弄清教材的内容结构，做到胸有成竹。

当我们拿到《经济生活》这本课本后，我们不要急着看里面的知识内容，首先我们要看的是前面的《前言》（也就是《致同学们》）和《目录》）。

1、在《前言》里，我们可以了解到我们这本课本是按照什么样的结构来编写的，各个部分的作用又是什么。

2、好，我们再来看《目录》。从社会再生产“生产—分配—交换—消费”四个环节来说。

（二）教会学生正确阅读教材，充分预习好。

（1）本课程的知识层次:

本书的知识层次分单元、课题、框题(内容大体按一课时安排)、目题(是构成课文的基本单位,也是学习过程的基本环节)，全书包括四个单元，每个单元包括三课及一个综合探究，每一课又包括两个框题，每个框题又下设若干目。

1、先看一下框题，尝试着去分析这一框与前一框的关系，这样有助于旧知识的重复记忆、新知识的学习。比如我们在预习《经济生活》第三课第二框题的时候，在第一框题《消费及其类型》中懂得了影响消费的因素、消费的类型和消费的结构之后，第二框题就讲树立正确的消费观，两框之间的关系因果关系。

2、读框题与目题，分析框题与目题、目题与目题之间的关系。在《树立正确的消费观》这一框题中，目题是《消费心理面面观》和《做理智的消费者》。

3、学会提问质疑，完成教材附设的问题。在每一目的下面，都会有一个虚线的框围起一段材料和一个或多个问题，如果你在看完这一目之后，能够回答出里面的问题，那就说明你的预习OK了。

4、看书过程中必须与学生强调，要动用笔。通过笔，发现重点难点与疑问点，加深对教材的理解及方便知识的掌握。

5、借助各类教辅用书。各类教辅用书会告诉你教材的重点、难点以及易错点，甚至是剖析重难点的思路，也会有典型的材料，这样在预习过程中做到更加有的放矢，加深对教材的理解。

6、联系实际。很多经济活动都是在我们身边发生。因此在学习过程中，善于寻找现实的素材，尝试着分析，才能使抽象的知识转化为生动的形象，锻炼自己的思维过程，在思考中发现学习的乐趣。

（2）本课程的文字构成及其不同要求:

◎正文,每一课的探究活动及宋体字部分属于正文；是学习的主体内容,是课本知识点的主要组成部分,也是要求学生必须掌握和教师教学过程中必须予以拓展的内容.

◎辅助文 ,包括三个栏目,名词点击、相关链接、专家点评;是学生一般性了解 ,或不作要求的内容,它要求教师在教学过程中,不需要进一步展开的内容

◎综合探究:属于一篇正式的课文，而非单元综合练习； “综合探究”所涉及的知识点是学生所掌握和教师在教学过程中要求拓展的,特别“综合探究”结尾的总结部分是学生一定要掌握的。

所以，阅读读教材，并不是纯粹地看书本，而具有上述多重的任务。

五、提出我在任教期间对这一学科的要求。

如果说上课就是一场游戏，那么就必须遵守基本的游戏规则。我的规则很简单，一是要基本做到课前预习，运用上面教你们阅读教材的方法，对所上的课有一个基本的了解。二是上课除了教材之外，准备一本课堂笔记，这本子既用来记笔记，也用来做作业；三是上课听课在位置与座法上可以随意，一切以如何使你听得进去为出发点。因此，你可以坐在地上，也可以躺着听，但所有的这一切的前提是不能影响到其他同学。第四，上课尽量不拖堂。下课铃声一响就结束，绝不影响你的休息，更不影响你的吃饭。遵守了这四点，我们的课堂将会是非常轻松的，大家也会是非常快乐的。

第三篇：敦煌市东街小学开学第一课总结

敦煌市东街小学

《开学第一课——美在你身边》活动总结

新学期开始，我校 根据市教育局转发酒泉市教育局《关于认真组织收看开学第一课＞的紧急通知》的通知（敦教［20xx］286号）要求，立足学校实际，大力开展开学第一课“美在你身边”电视观看活动。开展此次活动，可以引导小学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的品格，鼓励小学生发现身边的美，学会展现和创造美，为建设社会主义和谐社会而努力。对于统一师生思想认识，深入贯彻落实科学发展观，推进学校各项工作不断取得发展，具有十分重要的意义。学校要求在活动中结合实际，突出特色，引导师生怀爱国之情，树报国之志。现将我校活动情况总结如下：

一、 提高认识，高度重视。

《开学第一课》是教育部和中央电视电联合举办的大型公益节目，已经初步形成了教育品牌，受到学校和师生的欢迎，是加强广大未成年人思想道德教育的重要举措。接到通知后，我校领导高度重视此项活动。康校长根据学校实际，召开校委会研究有效的活动开展办法。并在9月x日向全校教师传达了本次活动的精神，随后召开班主任会议，以确保将本项工作落到实处。

二、 形式多样，务求实效。 结合开展开学第一课“美在你身边”电视观看活动，我校全体师生立足本校实际着力开展以下活动：

（一）、学校着力校内、外环境整治，做到了校园气象新、周边环境好。以校园及其周边环境整治为重点，学校加强校园文化建设和环境卫生建设，以文明、整洁、优美的校园环境迎接新学期，抓好各班路队的管理，确保了上下学秩序井然。

（二）、通过楼道PPT宣传“最美女教师”张丽莉的先进事迹，让小学生发现身边的美，学会展现和创造美。

（三）、以“平安、感恩”为主题，开展了“开学第一课”教育活动。

1、在开学典礼上、五年级各中队以“感恩”为主题排练了形式多样的节目，让学生在活动中受到“感恩”教育。

2、在开学第一次升旗仪式前，学校安排了小学生紧急疏散演练、师生有序紧张地在最短的时间内逃离到操场的安全地带。同时还进行了小学生消防实践操作演练活动，检查学校灭火器等消防器材是否能正常使用。全校师生在活动中体会到安全的重要性，为我校创建平安校园打下坚实的基础。

3、 9月x日下午，我校组织全体师生在教室收看了由教育部、中央电视台联合制作的20xx年秋季《开学第一课》视频录像。《开学第一课》让学生深受鼓舞和感动，他们纷纷表示：平凡即美丽，美无处不在，我们虽然只是一个平凡的学生，但也可以在平凡的生活中传播美。康校长还在教师会上说，东街小学还将围绕“开学第一课”开展丰富多彩的活动，弘扬和培育民族精神，切实把党的亲切关怀和殷切希望传递给每位学生。

三、 及时总结，联系实际。

各班对本次活动及时进行总结。各班都有突出的事例，起到表率，低年级的小同学在晨会上满怀激情的唱首《国旗，国旗真美丽！》，来表达自己对祖国的爱；高年级同学在观看电视后写了观后感。树立了今后学习的信心，今后他一定要努力学习，珍惜今天来之不易的生活、学习环境。

总之，这一系列活动，使学生在参与活动的过程中感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的品格，鼓励小学生发现身边的美，学会展现和创造美，为建设社会主义和谐社会而努力，同时使学生树立安全意识，掌握安全知识，提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，并以此为契机进一步强化了学校各项工作。

敦煌市东街小学

二020xx年x月x日