181班班工作及德育工作计划

执笔人：周启国

一、基本情况

今年我将继续担任181班的班主任。本学期181班共有学生52名，其中男生26人，女生26人，男女生比例完全平衡了；学生报到注册的期巩固率为100%，就开学这一段时间各方面的情况来看，让人相当满意。

算起来和同学们相处已经快两年了，可以说，对全班同学也有了比较清晰的认识和了解。但听说八年级是学生最容易产生两极分化和叛逆的时期，本学期还将迎接生地会考。所以说新的学期，对于我而言，恐怕仍将是任重而道远！为做好这学期的班主任工作，引导学生顺利走过这一非常关键的时期，特制定如下计划。

二、学期目标

通过全班同学的努力，使181班成为一个文明、守纪、团结、友爱、互助、进取、学优的班集体，老师则帮助学生明确努力的方向和目标，抓住重点，从思想素质、文化素质、身体素质等方面帮助他们打好坚实的基础，为今年的生地会考和明年的毕业会考做准备。

三、 具体措施

1、第一周召开班委会会议，明确具体分工，使班委工作正式运作起来。

2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患于未然。

3、开展诚信教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

4、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

5、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

6、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

7、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。

8、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。

9、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

10、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

11、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

12、重视家访工作，做好优生培养和后进生转化工作。

13、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时要通过正当方式和渠道来解决。

14、适时进行班级工作总结和计划调整，使班级各项工作得以更好的开展。

15、要通过“班务日志”和其他途径做好与各位任课老师的沟通工作，协调各方面关系，促进学生的全面发展。

四、班级主要活动内容

二月份

1．报到注册，进行安全教育；排好座位，选好班干部。

2．召开班会，组织学生群策群力制定班纪班规。

3．结合班规，规范学生行为习惯、学习习惯、生活习惯。

4．组织学生认真参加开学典礼，表彰暑假及开学表现优秀的学生。

三月份

1、动员学生参加义务植树活动，美化家园、校园。

2、团支部组织学生参加学雷锋活动，给孤寡老人献爱心。

3．学生养成教育：弯腰工程、告别脏话、守规礼让、告别浪费。 四月份

1．文明礼貌教育：与文明握手，向陋习告别

2．召开班会：细节决定命运/我的班级我负责

3．在班内组织健康知识竞赛

4．征集健康标识，创作健康格言，利用黑板报，宣传健康知识

五月份

1．爱国主义教育：国家富强，我的责任

2．爱护公物，保护校园环境。

六月份

1．主题班会：我把健康带回家

2．法制教育：法律就在我身边

3．安全教育：抓住生命安全线，健康生活永相伴

七月份

1．做好期末复习，迎接期末考试

2．期末考试

3．组织学生分析期末成绩，总结经验，做好假期学习计划

4．评优、暑假假前教育

以后的路究竟会怎么样，这是谁也无法知道的。前进中总是会有各种各样的困难，不过我相信这些困难只要多用心，总是能够克服的。相信随着时间的不断推移，181班会在我和各位任课老师的带领下，脚下的路会越走越宽，越走越好！

20xx-2-24

第二篇：20xx年八年级上学期数学教学工作总结.doc

八年级数学教学工作总结

20xx-20xx上

丰收中学 马树栋

时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，过去这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。

在我任初八年一班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

这个班有学生32人，在全班学生中，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试考的成绩来看，80分以上的很少，及格的也不超过10人，但20分以下的却有好些个，个位数有几人，差生面广是这两个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，这就给教学带来不利因素。面对学生素质的参差不齐，作为任课教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允

许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。

2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。

老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3、钻研教材，认真备课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法。

4、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

5、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

6、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

7、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

八年学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的不交作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解。

8、热爱学生。

平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积

极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

四、存在的不足

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言生硬，对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

五、改进措施

1、多与学生沟通。

由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格要求学生。

大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、注重打基础。

由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4、运用多种技巧教学。

对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在七年级没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。