九年级政治知识点归纳(6000字)

发表于:2021.2.7来自:www.fanwen118.com字数:6000 手机看范文

第一课 责任与角色同在 ※1、责任的含义:责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。 P5

※2、责任产生于:社会关系之中的相互承诺。 P6

3、责任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 P6

4、我们在社会生活中扮演不同的角色,每一种角色往往都意味着一种:责任。P7

5、谁对我负责?回答首先是:自己对自己负责。 P9

6、“你最大的责任是把你这块材料铸造成器”。易卜生的这句话说明的道理是:自己对自己负责。 P10

7、承担责任往往伴随着获得回报的权利。回报既包括物质方面也包括精神方面。P14

8、对于人的成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择, 是走向成熟的重要标志 。 P14

※9、履行社会责任,不计较代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中表现。 P16

第二课 在承担责任中成长 1、集体利益与个人利益是相互依存的。集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。 P20

※2、关爱集体表现在: P21

①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献力量。 ②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。

7、国家处在困难时期,最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关,是我们义不容辞的责任。 P23

8、在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,使自身的价值在奉献中得以提升。P24

9、我们负责任的表现:慎重许诺、坚决履行诺言。 P27

10、自觉承担责任就是:我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任,而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。 P28

第三课 认清基本国情

1、从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善。 P34

2、所谓初级阶段,就是不发达阶段。 P34

※3、社会主义初级阶段的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 P35

4、立足基本国情,面对主要矛盾,国家的根本任务是:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义建设。 P35

5、我们必须长期坚持的指导思想:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 P36

※6、“三个代表”指的是:中国共 产 党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。 P36

※7、“三个代表”重要思想,是中国共 产 党先进性的集中体现,是我们党的立党之本,执政之基,力量之源,是我们党必须长期坚持的指导思想。 P36

※8、党的十六大以来,党中央形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。

9、在当代,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,就必须牢固树立和全面落实科学发展观。 P36

10、制定党的基本路线的依据:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。P37 11、制定党的基本路线的根本出发点:全国各族人民的根本利益。P37

※12、党的基本路线的核心内容:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”。 P37

13、全国各族人民团结奋进的共同政治基础,是全国人民的根本利益所在,是社会主义现代化建设事业的政治保证是:四项基本原则。 P38

※14、我国的基本国策:对外开放、计划生育、节约资源和保护环境。

15、建设中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是:要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。 P39

16、改革、发展、稳定的关系:改革是动力,发展是硬道理,稳定压倒一切。P40

17、我国的一项基本政治制度:民族区域自治制度。 P42 18、我国的社会主义新型民族关系:平等、团结、互助。 P42

※19、我国处理民族关系的原则:民族平等、团结和共同繁荣。 P42 20、实现祖国完全统一,是海内外中华儿女的共同心愿。 P44

※21、实现祖国统一的基本方针(最佳方式):“一个国家、两种制度”,简称“一国两制”。 P45

22、发展两岸关系和实现和平统一的基础:坚持一个中国的原则。 P45

第四课 了解基本国策与发展战略

※1、实行对外开放自己发展的根本点:独立自主、自力更生。 P49

2、我国人口现状的基本特点:人口基数大 、新增人口多、人口素质偏低。P50

3、直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高:人口过多和过快增长。P51 ※4、从本质上讲,人口问题就是:发展问题。 P51

5、实行计划生育的目的:控制人口数量、提高人口素质。 P52

6、实行计划生育的基本要求:晚婚、晚育、少生、优生。P52

7、我国生态环境的基本状况:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。 P53

8、严峻的环境形势迫使我们必须作出选择:走可持续发展之路。 P53 9、科学技术成为生产力中最活跃的因素,是第一生产力。 P55

※10、各国之间的经济和科技竞争归根到底是:教育和人才的竞争。 P56

11、实现社会主义现代化具有决定意义的一条,就是:把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 P57

12、在整个社会主义现代化建设过程中,教育优先发展的战略地位必须始终坚持。P57 ※13、要进一步推进科教兴国,就必须加强:科技创新和教育创新 P58

14、综合国力竞争的决定性因素是:科技创新能力。 P58

15、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是:发展科技、教育。 P58

16、我国的资源现状 :自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。 P59

17、可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。 P61

18、可持续发展要求人类与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。 P61

19、面对人口、资源、环境方面的国情,在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施:可

持续发展战略。 P61

※20、我国的发展战略:A科教兴国战略、B可持续发展战略、C西部大开发战略、D人才强国战略等。

第五课 中华文化与民族精神

1、中华文明能源远流长,一个重要原因是:文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。P65

2、博大精深的中华文化包括:

① 独具特色的语言文字②浩如烟海的文化典籍 ③名扬世界的科技工艺 ④异彩纷呈的文学艺术⑤充满智慧的中国哲学 ⑥完备而深刻的道德伦理P65

3、中华文化的特点:源远流长、博大精深。 P66

地位:世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩 P66

影响:中华文化不但今天对中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响,而且对推动世界文化的发展产生了重要的作用。 P66

4、中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质 P67

5、民族文化的精髓:民族精神。 P68 6、中华民族的伟大民族精神的核心:爱国主义 P69

※7、中华民族精神(含义):以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。 P69

8、伟大的民族精神始终是鼓舞我们的民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 P69

9、新民主主义革命时期中华民族精神的体现:井冈山精神、长征精神、延安精神。P70

10、新时期中华民族精神的体现:大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神。 P70

11、在新的历史条件下,培育民族精神,最重要的是:要结合时代和社会发展要求,不断为之增添富有生命力的内容。 P71

※、如何弘扬和培育民族精神?P71

第六课 参与政治生活

1、在我国,一切权力属于人民P74 2、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关P74 ※3、我国的根本政治制度:人民代表大会制度P74

※4、我国的最高国家权力机关:全国人民代表大会P75 5、全国人民代表大会的职权:①修改宪法②监督宪法的实施③立法权④任免权⑤重大事项决定权;⑥监督权P75

6、我国的立法机关:全国人民代表大会及其常务委员会。 P75

※7、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 P76 8、依法治国的含义:依照宪法和法律的规定管理国家 P76

※9、依法治国的基本要求:有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。P76

※10、依法治国的前提:有法可依。 P76

依法治国的重要环节:依法行政。 P77

依法治国的中心环节:有法必依 P76

依法治国的关键:执法必严 P76

依法治国的必要保证:违法必究 P76

11、依法治国的核心:依宪治国。 P78

12、我国的国家性质:是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 P79

13、中华人民共和国的根本制度:社会主义制度。 P79

14、我国的现行宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章组成。 P79

15、宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 P81

16、宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。 P80 17、公民政治权利的含义:宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。 P82 ※18、公民行使建议权、监督权的渠道(方式): P83

①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映

②可采取书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映。

③通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。

※19、公民如何行使监督权等政治权利? P84

①要在法律允许的范围内正确行使。

②应当事实求实,以事实为依据,如时反映情况,必要时出示证据和各种证明材料。 ③不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害,也不能采用贴大字报,聚众闹事等方法。

20、国家安全包括国家的主权、 领土的完整不受侵犯,国家的机密不被窃取,泄漏和出卖,社会秩序不被破坏等。 P85

第七课 关注经济生活

1、经济社会发展的“三步走”战略: P89

第一步:从19xx年到19xx年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题;

第二步:到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平;

第三步:到21 世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。

※2、 “两个1xx年”的目标。 P89

第一个“1xx年”,即到建党1xx年时,国民经济更加发展,各项制度更加完善。

第二个“1xx年”,即到建国1xx年时,基本实现现代化,建成富强民主文明和谐的社会主义国家。 ※3、我国社会主义经济制度的基础:公有制。 P90

※4、公有制经济包括:国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 P90 ※5、国民经济的主导力量:国有经济。 P90

6、集体经济是公有制经济的重要组成部分。 P91 7、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 P91

※8、我国社会主义初级阶段基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。 P92 ※9、我国社会主义初级阶段基本经济制度确立的原因:是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。 P92

10、我国社会主义初级阶段的分配制度:按劳分配为主体,多种分配方式并存。P93 ※11、社会主义的根本原则:共同富裕。 P93

12、参与社会经济生活的表现:关注国家经济建设,学会理财,学会合理消费,了解银行、债券、股票的方面的知识。 P97

※13、合理消费,树立正确的消费观念(怎样培养健康文明的消费方式?)

①量入为出,适度消费。在消费前先作出预算,把钱花在关键的地方;

②勤俭节约,理性消费。在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;不盲目攀比、不浪费金钱。

③保护环境,绿色消费。在消费的过程中:应该用环保的眼光去选购商品。

④注重精神消费。在满足基本的物质消费后,更应该注重精神上的追求,在消费的过程中提升自己的精神境界。 P98--99

第八课投 身于精神文明建设

1、先进文化始终是凝聚和激励全国各族人民的重要力量。P100

2、中国特色社会主义是:物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。只有三者协调发展,才是中国特色社会主义。 P101

3、社会主义精神文明,是改革开放和现代化建设的重要目标,也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证 P102

4、在当代中国,发展先进文化,就是发展:面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。 P102 ※5、牢牢把握先进文化的前进方向是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求,也是繁荣社会主义文化的根本保证。 P103

※6、牢牢把握先进文化的前进方向,最根本的就是:必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位,全面落实科学发展观。 P103

※7、社会主义精神文明建设的内容包括:思想道德建设和教育、科学、文化建设。P103 ※8、发展先进文化的重要内容和中心环节:思想道德建设。P103

9、社会主义道德的核心:为人民服务。社会主义道德的原则:集体主义。社会主义道德的重点:诚实守信。P104

10、公民的基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。P104 ※11、先进文化建设的基础工程:发展教育和科学。P104

12、加强先进文化建设的有效形式:精神文明创建活动。P105

※13、加强社会主义精神文明建设的根本任务:提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。P106

第九课 实现我们的共同理想

1、共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。 P110

2、我们的最高理想:共产主义。 P110

3、我国各族人民的共同理想:把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家。 P111

4、实现共同理想,是实现共产主义理想的:必要准备和必经阶段。实现最高理想,是实现共同理想的:必然趋势和最终目的。 P111

5、我国现在达到的小康还是:低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。P114 6、21世纪头xx年我们的奋斗目标:全面建设小康社会。 P114

7、在2 1世纪的头xx年,党领导全国人民,集中力量,同绘小康蓝图,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 P114

8、社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 P115

艰苦奋斗集中表现为:创业精神。 P121

第十课 选择希望人生

1、理想总是指向未来,表现为:奋斗目标,对人的行为有导向、驱动和调控的作用。P126

2、理想可以有很多,但通向理想的道路只有一条,那就是:脚踏实地、全力以赴。P129 3如何从容地面对考试? P133--134

①要树立正确的考试观念。

②要实事求是地调整自我期望。

③要增强自身实力。

4、创新是一个国家和民族发展的不竭动力。。P141

5、终身学习要求我们珍惜:在学校学习的机会。P144




第二篇:九年级政治知识点归纳 6000字

第一课 责任与角色同在

※1、责任的含义:责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。 P5 ※2、责任产生于:社会关系之中的相互承诺。 P6

3、责任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 P6

4、我们在社会生活中扮演不同的角色,每一种角色往往都意味着一种:责任。P7

5、谁对我负责?回答首先是:自己对自己负责。 P9

6、“你最大的责任是把你这块材料铸造成器”。易卜生的这句话说明的道理是:自己对自己负责。 P10

7、承担责任往往伴随着获得回报的权利。回报既包括物质方面也包括精神方面。P14

8、对于人的成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,

是走向成熟的重要标志 。 P14

※9、履行社会责任,不计较代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中表现。 P16

第二课 在承担责任中成长

1、集体利益与个人利益是相互依存的。集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。 P20

※2、关爱集体表现在: P21

①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献力量。

②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。

7、国家处在困难时期,最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关,是我们义不容辞的责任。 P23

8、在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,使自身的价值在奉献中得以提升。P24

9、我们负责任的表现:慎重许诺、坚决履行诺言。 P27

10、自觉承担责任就是:我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任,而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。 P28

第三课 认清基本国情

1、从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善。 P34

2、所谓初级阶段,就是不发达阶段。 P34

※3、社会主义初级阶段的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 P35

4、立足基本国情,面对主要矛盾,国家的根本任务是:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义建设。 P35

5、我们必须长期坚持的指导思想:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 P36

※6、“三个代表”指的是:中国共 产 党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。 P36

※7、“三个代表”重要思想,是中国共 产 党先进性的集中体现,是我们党的立党之本,执政之基,力量之源,是我们党必须长期坚持的指导思想。 P36

※8、党的十六大以来,党中央形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。

9、在当代,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,就必须牢固树立和全面落实科学发展观。 P36

10、制定党的基本路线的依据:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。P37 11、制定党的基本路线的根本出发点:全国各族人民的根本利益。P37

※12、党的基本路线的核心内容:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”。 P37

13、全国各族人民团结奋进的共同政治基础,是全国人民的根本利益所在,是社会主义现代化建设事业的政治保证是:四项基本原则。 P38

※14、我国的基本国策:对外开放、计划生育、节约资源和保护环境。

15、建设中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是:要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。 P39

16、改革、发展、稳定的关系:改革是动力,发展是硬道理,稳定压倒一切。P40

17、我国的一项基本政治制度:民族区域自治制度。 P42 18、我国的社会主义新型民族关系:平等、团结、互助。 P42

※19、我国处理民族关系的原则:民族平等、团结和共同繁荣。 P42 20、实现祖国完全统一,是海内外中华儿女的共同心愿。 P44

※21、实现祖国统一的基本方针(最佳方式):“一个国家、两种制度”,简称“一国两制”。 P45

22、发展两岸关系和实现和平统一的基础:坚持一个中国的原则。 P45 第四课 了解基本国策与发展战略

※1、实行对外开放自己发展的根本点:独立自主、自力更生。 P49

2、我国人口现状的基本特点:人口基数大 、新增人口多、人口素质偏低。P50 3、直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高:人口过多和过快增长。P51 ※4、从本质上讲,人口问题就是:发展问题。 P51

5、实行计划生育的目的:控制人口数量、提高人口素质。 P52

6、实行计划生育的基本要求:晚婚、晚育、少生、优生。P52

7、我国生态环境的基本状况:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。 P53

8、严峻的环境形势迫使我们必须作出选择:走可持续发展之路。 P53

9、科学技术成为生产力中最活跃的因素,是第一生产力。 P55

※10、各国之间的经济和科技竞争归根到底是:教育和人才的竞争。 P56

11、实现社会主义现代化具有决定意义的一条,就是:把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 P57 12、在整个社会主义现代化建设过程中,教育优先发展的战略地位必须始终坚持。P57

※13、要进一步推进科教兴国,就必须加强:科技创新和教育创新 P58

14、综合国力竞争的决定性因素是:科技创新能力。 P58

15、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是:发展科技、教育。 P58

16、我国的资源现状 :自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。 P59

17、可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。 P61

18、可持续发展要求人类与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。 P61

19、面对人口、资源、环境方面的国情,在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施:可持续发展战略。 P61

※20、我国的发展战略:A科教兴国战略、B可持续发展战略、C西部大开发战略、D人才强国战略等。

第五课 中华文化与民族精神

1、中华文明能源远流长,一个重要原因是:文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。P65

2、博大精深的中华文化包括:

① 独具特色的语言文字②浩如烟海的文化典籍 ③名扬世界的科技工艺 ④异彩纷呈的文学艺术⑤充满智慧的中国哲学 ⑥完备而深刻的道德伦理P65

3、中华文化的特点:源远流长、博大精深。 P66

地位:世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩 P66

影响:中华文化不但今天对中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响,而且对推动世界文化的发展产生了重要的作用。 P66

4、中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质 P67

5、民族文化的精髓:民族精神。 P68 6、中华民族的伟大民族精神的核心:爱国主义 P69

※7、中华民族精神(含义):以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。 P69

8、伟大的民族精神始终是鼓舞我们的民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 P69

9、新民主主义革命时期中华民族精神的体现:井冈山精神、长征精神、延安精神。P70

10、新时期中华民族精神的体现:大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神。 P70

11、在新的历史条件下,培育民族精神,最重要的是:要结合时代和社会发展要求,不断为之增添富有生命力的内容。 P71

※、如何弘扬和培育民族精神?P71

第六课 参与政治生活

1、在我国,一切权力属于人民P74

2、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关P74

※3、我国的根本政治制度:人民代表大会制度P74

※4、我国的最高国家权力机关:全国人民代表大会P75

5、全国人民代表大会的职权:①修改宪法②监督宪法的实施③立法权④任免权

⑤重大事项决定权;⑥监督权P75 6、我国的立法机关:全国人民代表大会及其常务委员会。 P75

※7、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 P76 8、依法治国的含义:依照宪法和法律的规定管理国家 P76

※9、依法治国的基本要求:有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。P76 ※10、依法治国的前提:有法可依。 P76

依法治国的重要环节:依法行政。 P77

依法治国的中心环节:有法必依 P76

依法治国的关键:执法必严 P76

依法治国的必要保证:违法必究 P76

11、依法治国的核心:依宪治国。 P78

12、我国的国家性质:是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 P79

13、中华人民共和国的根本制度:社会主义制度。 P79

14、我国的现行宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章组成。 P79

15、宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 P81

16、宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。 P80

17、公民政治权利的含义:宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。 P82

※18、公民行使建议权、监督权的渠道(方式): P83

①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映

②可采取书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映。 ③通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。

※19、公民如何行使监督权等政治权利? P84

①要在法律允许的范围内正确行使。

②应当事实求实,以事实为依据,如时反映情况,必要时出示证据和各种证明材料。

③不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害,也不能采用贴大字报,聚众闹事等方法。

20、国家安全包括国家的主权、 领土的完整不受侵犯,国家的机密不被窃取,泄漏和出卖,社会秩序不被破坏等。 P85

第七课 关注经济生活

1、经济社会发展的“三步走”战略: P89

第一步:从19xx年到19xx年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题; 第二步:到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平; 第三步:到21 世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。

※2、 “两个1xx年”的目标。 P89

第一个“1xx年”,即到建党1xx年时,国民经济更加发展,各项制度更加完善。 第二个“1xx年”,即到建国1xx年时,基本实现现代化,建成富强民主文明和谐的社会主义国家。

※3、我国社会主义经济制度的基础:公有制。 P90

※4、公有制经济包括:国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和

集体成分。 P90

※5、国民经济的主导力量:国有经济。 P90

6、集体经济是公有制经济的重要组成部分。 P91 7、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 P91

※8、我国社会主义初级阶段基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。 P92

※9、我国社会主义初级阶段基本经济制度确立的原因:是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。 P92

10、我国社会主义初级阶段的分配制度:按劳分配为主体,多种分配方式并存。P93

※11、社会主义的根本原则:共同富裕。 P93

12、参与社会经济生活的表现:关注国家经济建设,学会理财,学会合理消费,了解银行、债券、股票的方面的知识。 P97 ※13、合理消费,树立正确的消费观念(怎样培养健康文明的消费方式?) ①量入为出,适度消费。在消费前先作出预算,把钱花在关键的地方;

②勤俭节约,理性消费。在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;不盲目攀比、不浪费金钱。

③保护环境,绿色消费。在消费的过程中:应该用环保的眼光去选购商品。 ④注重精神消费。在满足基本的物质消费后,更应该注重精神上的追求,在消费的过程中提升自己的精神境界。 P98--99

第八课投 身于精神文明建设

1、先进文化始终是凝聚和激励全国各族人民的重要力量。P100

2、中国特色社会主义是:物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。只有三者协调发展,才是中国特色社会主义。 P101

3、社会主义精神文明,是改革开放和现代化建设的重要目标,也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证 P102

4、在当代中国,发展先进文化,就是发展:面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。 P102

※5、牢牢把握先进文化的前进方向是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求,也是繁荣社会主义文化的根本保证。 P103

※6、牢牢把握先进文化的前进方向,最根本的就是:必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位,全面落实科学发展观。 P103

※7、社会主义精神文明建设的内容包括:思想道德建设和教育、科学、文化建设。P103

※8、发展先进文化的重要内容和中心环节:思想道德建设。P103

9、社会主义道德的核心:为人民服务。社会主义道德的原则:集体主义。社会主义道德的重点:诚实守信。P104

10、公民的基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。P104

※11、先进文化建设的基础工程:发展教育和科学。P104

12、加强先进文化建设的有效形式:精神文明创建活动。P105

※13、加强社会主义精神文明建设的根本任务:提高全民族的思想道德素质和科

学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。P106

第九课 实现我们的共同理想

1、共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。 P110

2、我们的最高理想:共产主义。 P110

3、我国各族人民的共同理想:把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家。 P111

4、实现共同理想,是实现共产主义理想的:必要准备和必经阶段。实现最高理想,是实现共同理想的:必然趋势和最终目的。 P111

5、我国现在达到的小康还是:低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。P114 6、21世纪头xx年我们的奋斗目标:全面建设小康社会。 P114

7、在2 1世纪的头xx年,党领导全国人民,集中力量,同绘小康蓝图,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 P114

8、社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 P115

艰苦奋斗集中表现为:创业精神。 P121

第十课 选择希望人生

1、理想总是指向未来,表现为:奋斗目标,对人的行为有导向、驱动和调控的作用。P126

2、理想可以有很多,但通向理想的道路只有一条,那就是:脚踏实地、全力以赴。P129

3如何从容地面对考试? P133--134

①要树立正确的考试观念。

②要实事求是地调整自我期望。

③要增强自身实力。

4、创新是一个国家和民族发展的不竭动力。。P141

5、终身学习要求我们珍惜:在学校学习的机会。P144


第三篇:初中思想品德知识点总结 15100字

七、八、九年级思想品德知识点总结

成长中的我

1、青春期的身体变化表现在哪三个方面?

身体外形的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟。

青春期的身体变化是正常的生理现象,悦纳自己的生理变化是心理健康的表现。

2、人的基本情绪?

喜、怒、哀、惧。在此基础上可以组合很多复杂的情绪。

3、情绪的作用?

(1)可以使人精神焕发,干劲倍增

(2)可以使人无精打采,萎靡不振

(3)不仅影响自己的行为,而且容易影响周围的人。

3、调节情绪的具体方法?

注意转移法、合理发泄法、理智控制法、

4、挫折感如何产生的?

人的行为总是受一定的动机和目标的指引。如果在实现目标的过程中遇到困难和障碍,既难以克服又找不到替代目标,就会使人产生挫折感。

5、挫折感的双重影响?

挫折既可以促使你走向成熟;也可以成为你成长的障碍。关键在于自己的态度。

6、如何应对挫折?

应对挫折的关键是战胜自己:

(1)当挫折降临时从心理上真正做到不畏挫折,才能以积极的态度和有效的方法面对。

(2)要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质,是战胜困难和挫折、在逆境中自强不息的重要保证。

7、优良的意志品质指什么?

自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。

8、如何磨砺坚强意志?

必须树立明确目标;从细微处做起,从小事做起;善于管理自己;主动在艰苦环境中锻炼自己。

9、怎样培养高雅生活情趣?

要在良好的学习、劳动习惯、生活态度的形成过程中培养

(1)乐观幽默的生活态度是培养高雅生活情趣的重要条件;

(2)培养学习、劳动习惯是培养高雅生活情趣的重要途径;

(3)培养学习、劳动习惯不仅是个人成长的需要,也是国家和社会发展的需要。

(4)我们要树立“学会学习”“终身学习”的观念。

10、学习的意义?

(1)通过学习可以掌握一技之长;

(2)提高自己的素质;

(3)升华自己的品质;

(4)吸纳人类积累的智慧和思想;

(5)获得造福社会和完善自我的力量。

11、如何正确认识自己和评价自己?

(1)既不过高也不过低评价自己,树立良好的自我认识,形成清晰的自我整体形象。

(2)处理好他人评价与自我评价的关系;

(3)要用全面的发展的眼光看待自己。一方面积极接纳自己;另一方面努力完善自己。

12、为什么要尊重自然、与大自然和谐相处?

人类来自于自然界,是自然界进化的结果。我们的生命孕育于自然界,衣食住行都来自自然界。

13、为什么要珍爱生命,善待生命?

生命只有一次,生命是宝贵的。每个生命具有独特性。

14、如何做到珍爱生命,善待生命?

(1)要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观,养成保护环境的思想意识和行为习惯;

(2)要肯定、悦纳、珍爱自己的生命;

(3)要珍爱他人的生命,尽自己所能伸出援助之手帮助他人;

(4)要正确理解生命的意义:能够为他人带来欢乐,为他人减轻痛苦,为家乡和社会做出贡献就能体现自己生命的价值。

15、自尊?

自尊就是自我尊重,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视、侮辱自己。

16、自尊的意义?

(1)是人格之本,一种健康的心理状态:人总是倾向于肯定自己,并且希望得到别人的肯定;

(2)获得肯定使我们感到愉悦和满足,否定会使我们的情绪低落;

(3)自尊能激励我们奋发向上,形成健康的人格;

(4)有了自尊,我们才能更好的立身社会。

17、如何做到自尊?

(1)自尊的人讲自爱,能够用积极的言行来维护自己的尊严,不做有损人格尊严的事情;

(2)要克服虚荣心理和自傲心理;

(3)尊重他人就是尊重自己,要学会彼此尊重。

18、自信?

是对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现自己所追求的目标。

19、自信的表现?

在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体现“我能行”

20、自信的意义?

使我们主动、积极的应对生活中的各种问题,使我们保持心情宁静,从容享受生活的乐趣。

21、区别自负自卑?

自负在于自负者所依据的事实虚假,所追求的目标是不可能达到的;

自卑的人轻视自己,看不到自己的能力,不相信自己的实力,产生悲观厌世的想法。

22、自立?

就是自己的事情自己干,自立能力的培养过程就是我们生活能力的过程,是我们心理和道德品质的锻炼过程。

23.怎样培养自立能力?

(1)培养自立的生活态度就是要告别依赖

(2)学会独立的生活,自己的事情自己负责

(3)从小事做起

(4)大胆投身社会实践,逐步提高自立能力。

24、自强?

一个自尊自信自立的人必定对未来充满希望,永远向上,奋发进取就是自强。

25、自强的表现?

(1)在困难面前不低头,不丧气;

(2)自尊自爱,不卑不亢;

(3)勇于开拓,积极进取;

(4)志存高远,执着追求。

26、自强的意义?

它是一种高尚的精神,一种美好的道德品质,自强是实现人生价值的必备品质,使我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。是中华民族的民族精神的重要内容。

27、怎样培养自强能力?

(1)要树立坚定的理想并为之执着追求;

(2)要敢于战胜自身的弱点;

(3)要善于扬长避短;

(4)积极参加社会活动,在社会活动中磨砺自己,是自己成为生活的强者。

28、为什么要做负责任的人?

每个行为都会产生一定的后果,做人应该对自己的行为负责。有责任感的人对行为与后果的一致性有清醒的认识,勇于承担相应的责任。

29、中学生的责任有哪些?

对自己负责,对他人负责,对集体负责,对社会负责。做一个负责任的人。

30、树立正确的是非善恶观:不屈从他人的压力而做出错误的事情,并敢于对他人的错事提出反对意见,勇于承担自己的责任。

31、社会生活离不开规则,无规矩不成方圆,法律是一种特殊的行为规范

32、法律的特征?

法律是由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

33、法律的本质?

法律体现掌握国家政权的统治阶级意志。

我国法律体现人民的利益和意志。因为我国是人民民主专政的社会主义国 家,人民是国家的主人。

34、道德与法律的区别、联系?

区别:(1)道德不是由国家制定的,而是约定俗成自然而然形成的,法律是由国家制定或认可。

(2)道德是靠人们的信念习惯和社会舆论的力量发挥作用的,法律是靠国家强制力保证实施的;

(3)道德没有普遍的约束力,法律对全体社会成员具有普遍约束力的。

联系:我国法律体现并维护社会主义道德;社会主义道德补充着我国法律的不足,支持促进法律的贯彻实施。

因此,我国要把依法治国和以德治国结合起来

35、为什么说未成年人的健康成长需要特殊保护?(未成年人:未满18周岁的公民)

(1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着中华民族的伟大复兴的历史重任,需要国家特殊的关爱;

(2)未成年人的心理生理都不成熟,没有经济实力,缺乏自我保护能力,需要法律的特殊保护。

36、《未成年人保护法》是一部什么样的法律?

是维护未成年人合法权益,有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为、保障未成年人健康成长的有力武器。

37、《未成年人保护法》对未成年人规定了哪些方面的保护?

家庭保护:父母或监护人依法履行对未成年人抚养、监护的责任;以健康的思想品行和适当的方法教育未成年人;不得虐待遗弃未成年人;不得歧视女性或者有残疾的未成年人;不得使在校接受义务教育的未成年人辍学;不得允许或者迫使未成年人结婚或订婚。

学校保护:要全面贯彻国家的教育方针,保证未成年人全面发展;尊重未成年人的人格尊严;尊重未成年人的受教育权不得随意开除学生;保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康。

社会保护:各级政府应当创造条件,建立和改善适合未成年人的文化需要的活动场所和设施,并对中小学生优惠开放;营业性舞厅网吧等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入;严禁任何组织和个人向未成年人出售出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书报刊音像制品;任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人;保护未成年人的智力成果和荣誉权。

司法保护:办理未成年人的犯罪案件,实行有别于审理未成年人犯罪案件的特殊制度;对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

38、违法行为

不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为

39、违法行为的分类?以及应承担的责任?

违宪行为:违反国家宪法的行为,一切违宪行为都要受到追究。

刑事违法行为:违反刑事法律法规的行为,属于严重违法行为,要承担刑事责任。

民事违法行为:违反民事法律法规的行为,要承担民事责任。

行政违法行为:违反行政管理法律法规的行为,要受到行政制裁。

一般违法行为:民事违法行为和行政违法行为

犯罪行为:刑事违法行为

40、犯罪?

具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。

41、犯罪的三个基本特征?

具有严重的社会危害性(犯罪最本质的特征);触犯刑法(犯罪的法律标志);应受到刑罚处罚(刑罚当罚性)

42、刑罚?

又叫刑事处分:指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

43、刑法的分类?

主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。

附加刑:罚金、剥夺政治权利、没收财产。

44、不良行为和严重不良行为可能发展为犯罪:

要自觉抵制“黄赌毒”、邪教等不良诱惑。

45、《预防未成年人犯罪法》是一部关于什么的法律?

保障未成年人的身心健康、培养其良好品行、有效的预防未成年人犯罪而制定的。

46、《预防未成年人犯罪法》关于家长和学校应当教育未成年人不得有的不良行为有哪些?

旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架、斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;参与赌博或变相赌博;观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物。进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等;其他违背社会公德的不良行为。

47、《预防未成年人犯罪法》规定的关于严重不良行为有哪些?

《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为是指严重危害社会上不够刑事处罚的违法行为:纠集他人结伙滋事,扰乱治安;携带管制刀具,屡教不改;多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;传播淫秽的读物或者音像制品等;进行淫乱或卖淫活动;多次偷窃;参与赌博不改;吸食、注射毒品;其他严重危害社会的行为。

48、黄赌毒、法**功指什么?危害?我们的态度?

黄:淫秽的读物或者音像制品以及淫秽的行为。极易诱发性犯罪以及与之相关联的暴力犯罪和经济犯罪。

赌:赌博。赌博成瘾害人害己、害家害国。不仅影响身体学习,而且极易引发经济犯罪和暴力犯罪。

毒:毒品(鸦片、海洛因、吗啡、可卡因等以及其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品)。严重摧残人的身心健康,传播和导致各种疾病甚至死亡;吸毒一口、误入虎口,一人吸毒、全家遭殃,倾家荡产难以避免。诱发卖淫盗窃抢劫等;败坏社会风气危害社会治安。

法**功:反科学、反人类、反社会的邪教组织。他宣传歪理邪说,蒙骗群众,敛财害命,挑动制造事端。

自觉抵制不良诱惑、避免违法犯罪。

49、未成年人获得法律帮助的方式和途径。

诉讼途径:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

非诉讼途径:投诉、调节、裁决、仲裁、复议、申诉。

法律服务、法律援助:(法律服务机构:律师事务所、公证处)(当打官司遇到困难时,可以获得国家的法律援助)

50、同违法犯罪作斗争是每个公民义不容辞的责任。同违法犯罪作斗争的有效手段?

检举揭发,正当防卫。

51、青少年如何同违法犯罪作斗争?

既要勇敢又要机智:在保护自己的前提下巧妙将不法分子抓获,面对歹徒行凶,设法稳住歹徒记住其相貌,了解其去向,及时拨打报警电话等。

52、青少年要树立自我保护意识,掌握自我保护本领,是未成年人健康成长的必要条件。

我与他人的关系

1、亲子矛盾产生的原因:

随着年龄的增长和自我独立意识的增强,由父母与子女的年龄与阅历的差异引起的心理差异造成的。

2、子女解决与父母冲突的途径:

理解父母、尊重父母、积极沟通:了解父母、敞开心扉、耐心解释、换位思考、学会必要的让步和道歉。

3、子女解决与父母冲突的具体做法:

(1)时时记住父母的良苦用心,发生矛盾是不闹对立;

(2)经常与父母谈心,让他们了解自己的学校生活和朋友关系;

(3)有事多与父母商量,听取他们的意见;

(4)提出购买物品的要求时要先了解家庭的支付能力;

(5)做错事主动检讨不逃避责任;

(6)对父母做出的承诺要说到做到,在父母面前建立信用;

(7)了解父母的工作,体谅他们的难处和面对的压力;

(8)学习父母的良好品德,在生活中帮助父母,在精神上支持父母,做父母的朋友。

4、青春期闭锁心理:

是“我”与他人之间缺乏沟通和了解所产生的一种内心孤独寂寞的心理状态。

5、青春期闭锁心理危害?

使中学生觉得活得太累,任其发展容易形成自我封闭自我孤独的孤僻性格,甚至导致悲观厌世和轻生的念头。

6、如何消除青春期闭锁心理?

首先正确认识自己、客观对待自己:自卑认为不如别人,容易陷入孤独的状态;自负认为自己比别人强容易变成孤家寡人。

主动开放自己:主动与他人沟通,以你的诚心换来他人的以诚相待。

善于关心他人:体贴他人善于在他人需要帮助时主动给予帮助。

7、怎样培养热情开朗的性格?

尝试每天保持好心情,对老师同学态度友好;与人交往主动豁达不斤斤计较。渐渐的就会变成性格开朗活泼了。

8、正常异性交往的作用?

(1)有利于增进对异性的了解,丰富自身的情感,学习对方的长处;

(2)有利于社会交往的范围,增强交往的能力,促进个性全面健康发展。

9、异性同学如何正确交往?

(1) 既要相互尊重又要自重自爱;

(2)既要开放自我又要掌握分寸;

(3)既要主动热情又要注意交往方式、场合、时间和频率。

10、老师工作的意义?

(1)老师是文化知识的传播者,带领我们在知识的海洋中遨游;

(2)是我们成长的引路人,教导我们如何做人做事;

(3)是我们心灵的保健医生,体察我们的内心,为我们扫除心理障碍;

(4)是我们的朋友,尊重、理解、爱护我们;

(5)是我们的榜样,言传身教,让我们受益终生;

(6)老师工作辛苦繁重,为我们付出心血汗水;

(7)老师的劳动使我们变得更加聪明更有智慧。

11、如何与老师建立融洽的师生关系?

学会与老师沟通:从老师的角度看问题;正确对待老师的表扬与批评;原谅老师的错误;礼貌待师,注意场合勿失分寸。

12、文明礼貌的意义?

(1)礼貌是文明交往的前提,是做人的基本品质,是处理人与人之间关系的一种道德规范;

(2)文明礼貌的举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊的必要条件;

(3)一个人是否有道德修养影响人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家民族的尊严。

13、竞争?竞争的作用?

竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。

积极作用:竞争能激发个人的上进心和创造力使人的智慧与力量得到充分的发掘和施展,对于国家和社会而言,建立良好的竞争机制可以加速各项事业的发展,加快社会的进步。

消极作用:可能使一些获胜者滋长骄傲自大的情绪;使一些失败者丧失信心,产生自卑感。

14、合作?合作的意义?

合作是一种集体活动,人们在这种活动中相互协作,以期达到某个共同的目标。

任何事业的成功都需要良好的合作:合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,培养同情心、利他心和奉献精神。

15、竞争与合作的关系:

“在竞争中合作,在合作中竞争”是相互依存的两方面,没有合作的竞争是孤单的竞争;没有竞争的合作是一潭死水。

16、如何做到“在竞争中合作,在合作中竞争”?

(1)在竞争合作中,我们要处理好自己与他人的关系,尊重竞争对手,向竞争对手学习;

(2)又要体现“双赢”原则,要发扬团队精神。

17、父母对我们的恩情:

(1)父母不仅赋予我们生命而且含辛茹苦的哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们的心中;

(2)父母为家庭做出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,受到我们的孝敬。

孝敬父母就是对父母尊敬、侍奉、赡养。这不仅是我们中华民族的传统美德,社会主义道德要求;

(3)而且是我国法律规定的子女必须履行的义务。

18、什么是诚信?

“诚”是诚实无欺、诚实做人、做事、实事求是。“信”是有信用、守信义、不虚假。

19、诚实与守信的关系?

诚实与守信二者有密切的关系:诚实是守信的思想基础,守信是诚实的外在表现,只有内心诚实做事才守信用。

20、诚实守信的意义?

诚实守信是中华民族的传统美德,是处事之道,做人之本。

21、如何做到诚实守信?

诚实守信的基本要求:对人守信、对事负责。

(1)小到为人诚实不说谎,大到对事业对国家的忠诚,诚实守信要渗透到社会生活的各个方面。

(2)“君子一言既出,驷马难追” 诚实守信就要懂得承诺的重要性;

(3)诚实守信就要拒绝谎言;诚实守信与人为善。

22、如何做出承诺?

(1)在我们没有把握时,不要轻易许下诺言;

(2)一旦有所承诺应该努力兑现,否则就是失信于人、失信于己。轻诺寡信的行为只要做出一次就可能对自己的信用造成长期难以弥补的损害。

23、诚实守信与“善意的谎言”

我们生活的环境是复杂的,在特定的环境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说,“善意的谎言”并不违背诚实的原则。

24、“己所不欲,勿施于人”?

自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。

25、“将心比心”:就是换位思考,是急人所难,能够替别人着想、能体谅别人的处境,理解别人的痛苦。

26、“将心比心”的实质?

关心他人、尊重他人、理解他人。

27、善待他人的表现?

关心他人、尊重他人、助人为乐

28、如何做到善待他人?

(1)与人为善出自真诚,是不图回报的;

(2)与人为善要是非分明;

(3)与人为善是一颗博大的爱心,不仅对自己的亲朋好友友善,而且对社会上需要帮助的弱势群体更要充满爱心;

(4)善良要见诸行动。

30、人民与公民的区别

公民:具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。包括人民,包括具有我国国籍的受刑罚处罚的人。是法律概念,依据法律享有权利和履行义务的人。

人民:首先是我国公民;在我国现阶段,人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。人民是政治概念,人民是国家的主人,都平等的享有管理国家和社会事务的权利。

31、什么是平等?

每个人天生就应该享有同等的生存权利、发展权利和追求幸福的权力——人格上平等

每一个公民都拥有与他人同等的权利与义务——法律上平等

32、如何做到平等待人?

(1)平等的人格和平等的地位是每个人应该得到同样的尊重;

(2)尊重他人以平等的态度去对待他人,这是一个正直的人应有的待人之道,也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。

33、和谐的共同生活需要相互尊重、理解、宽容、帮助,爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

34、社会是由千差万别的个人组成的,社会生活的方方面面不能缺少与人的沟通、互助、合作。和谐的人际关系人人渴望的,和谐的人际关系必须从相互尊重开始。

35、如何做到宽容?

以谅解和包容的心态和行为去对待于自己不同的观点和意见、性格和兴趣、甚至别人的过错和冒犯,达到人与人多样化的共处和合作。

36、怎样正确认识宽容?

宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张,为了一团和气而一味迎合别人;坚持自己认为的正确意见,同时容纳别人的合理意见,和而不同;既维护个人的创造性又保持相互帮助,是和谐人际关系不可或缺的两个方面。

37、如何认识文化的多样性和丰富性?

各个国家民族在人类社会发展过程中,创造了千姿百态的物质文明和精神文明成果。每个国家民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。

我们应放弃偏见,以平等的态度与其他民族和国家,掌握于不同文化背景的人民友好交往的艺术,尊重不同的文化与习俗。对他们友好热情、不卑不亢、做到求同存异、相辅相成、达到和谐共处。

38、公民的权利与义务?

公民的权利:宪法和法律规定的公民享有的权益。

公民的义务:宪法和法律规定的公民必须履行的责任。

39、公民的基本权利和基本义务?

公民的基本权利:宪法规定的公民享有的权益。

公民的基本义务:宪法规定的公民必须履行的责任。

40、宪法规定的公民的基本权利有哪些?

平等权;政治权利与自由;宗教信仰自由;人身自由权利;对国家及其工作人员批评、建议、申诉、控告、检举权、取得赔偿权;社会经济权利;教育、科学、文化权利和自由;妇女的权利;婚姻家庭儿童和老人受国家保护;华侨归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

41、宪法规定的公民的基本义务有哪些?

(1)维护国家统一和全国各民族的团结;

(2)保守国家秘密;

(3)爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;

(4)维护国家的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税。

42、在我国公民的权利与义务的关系?

公民的权利与义务具有一致性:我们每个人既是享有权利的主体,又是履行义务的主体。

因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念、依法履行义务。

43、公民怎样正确行使权利?

增强权利观念,依法享有权利、依法行使权利、尊重他人权利。

依法享有权利是指公民应当依照法律保护自己的权利,依法制止各种侵权行为,使自己的权利不受侵害。

依法行使权利是指:公民在行使权利时必须采取合法的方式,不得损害国家、社会、集体的利益,不得

损害其他公民的合法的自由和权利。

尊重他人权利:要求每个公民在行使和维护自己权利的同时,也要尊重和维护他人的权利。 公民在法律面前一律平等。

44、公民怎样自觉履行义务?

法律鼓励做的积极去做,法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做。

45、教育?

是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识经验为手段,培养人的社会活动。是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。

46、受教育权?

公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。

47、受教育既是公民的一项基本权利也是公民的一项基本义务。?

(1)就公民个人来说,只有受教育才能提高自己的科学文化素质,更有可能获得良好的就业机会,获得相应报酬,从而更好的享受现代文明成果。受教育是公民的一项基本权利。

(2)从国家的角度来讲,要实现现代化提高公民的文化和科学素质是关键,要求每一个公民都有责任通过接受教育,提高自己的各种素质为国家和社会多做贡献。受教育是公民的一项基本义务。

48、义务教育?

是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。

49、义务教育的基本性质(特征)?

公益性:不收学费、杂费

统一性:体现公平。

义务性(强制性):所有适龄儿童少年必须接受的,国家必须保障的。

50、青少年怎样珍惜学习的机会自觉履行受教育的义务?

(1)按时入学接受规定年限的义务教育;

(2)遵守法律和学校纪律,尊敬师长、努力提高自己的各种素质,完成学习任务;(3)树立终身学习的观念,在完成规定年限的义务教育的基础上 ,争取接受更高程度的教育,积极通过不同方式是不断学习。

51、《义务教育法》是保障我国实施义务教育的法律。

52、公民的人身自由权?

是指公民的身体有自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。

53、公民的人身自由权的重要性?

公民的人身自由权是公民的基本权利,是享有其他一切权利的必要条件。

54、生命健康权?

生命健康权是由生命权和健康权组成。生命权是公民行使其他权利的基础。健康权包括身体健康权和精神健康权。

55、青少年的生命健康权受法律的特殊保护?

因为青少年是社会的弱势群体,是民族的未来。法律严惩摧残青少年的生命安全和健康的行为。

56、青少年如何保护生命健康权?

重在预防,免受伤害;要学会自我保护的基本方法;一旦受害要运用法律的武器追究对方的法律责任。

57、人格尊严权?包括哪些?

人格尊严权是指公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。 包括:肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。

58、我们如何维护自己的人格尊严权?

(1)既要培养自尊心,又要自觉的尊重他人;

(2)当人格尊严权受到侵犯时,要运用法律维护自己的人格尊严:先于侵权人协商,或请求司法保护等方式要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失,严重的要求司法机关追究法律责任

59、什么是隐私?隐私权?

隐私:指个人的心理生理以及社会交往过程中的秘密。

隐私权:公民隐瞒不危害社会的个人私事,未经本人允许不得将其公开的权利。

60、举例法律保护公民的隐私权包括哪些方面?

(1)公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅;

(2)公民的通信自由和通信秘密受法律保护,除因国家安全或者追究刑事犯罪的需要依法对通信进行检查外,任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

61、法律保护未成年人的隐私权,列举现实生活中的侵权事例?

个别家长和老师为了了解学生情况以弄清事实或者加强教育的针对性,采取翻学生抽屉、看学生的日记、追问学生交往情况的手段,尽管出于善意,但是这是违法的也是不道德的。

62、保护隐私、尊重隐私是现代文明的重要标志,是社会进步的体现。但不能由此自我封闭。

63、财产所有权?

是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。

64、合法财产?

公民通过诚实劳动合法经营取得的财产。包括合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产。

65、我国法律如何保护公民的财产所有权?

国家审判机关依据民事法律追究侵权人的民事责任,责令侵权人停止侵害、排除妨碍、返还财产,恢复原状赔偿损失等;依据刑法追究侵犯财产的犯罪分子的刑事责任,保护公民合法财产的所有权。

66、遗产必须具备的条件?

一、必须是公民死亡时遗留的财产。

二、必须是公民个人所有的财产。

三、必须是合法的财产。

67、继承方式有哪几种?

法定继承和遗嘱继承

68、公民的财产所有权受到侵害时如何做?

通过协商、调解仍不能解决问题时应当通过法律手段解决,按照法定程序维护自己的合法权益。

69、智力成果权?

又叫知识产权:是法律确认的人们对其创造性成果所享有的专有权利。包括:著作权、专利权、商标权以及反不正当竞争中的商业秘密。

70、未成年人的智力成果权受到侵害,如何做?

进行协商,无果可以由父母或其他监护人要求国家机关予于法律保护,追究侵权人的法律责任。

71、我国专门保护消费者的法律是什么?规定的消费者的权利有哪些?

《消费者权益保护法》规定的消费者的权利有:安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权。

72、作为消费者如何增强消费意识?

我们需要主动学习和掌握有关消费者的知识(有关商品服务市场的信息、消费者权益保护的知识)获取这些知识不仅有助于我们做出正确的选择,而且有利于我们自觉的运用法律武器维护自己的权益。

73、当消费者的合法权益受到侵害时通过哪些途径维权?

与经营者协商;请求消协调解;向有关行政部门申诉;提请仲裁机构仲裁;向人民法院提起诉讼。

我与集体、国家和社会的关系

1、什么是从众心理?

指个体在社会群体的无形压力下不知不觉或不自由的与多数人保持一致行为的心理现象。如“人云亦云”、“随波逐流”等

2、好奇心?

是青少年在成长过程中的心理特点之一,好奇、好动、好学、好模仿,对许多问题都感兴趣,碰到新鲜的事物总想知道为什么、探索其奥秘。

3、怎样正确认识从众心理、好奇心以及对待由其带来的不良影响?

(1)“近朱者赤,近墨者黑”为了避免从众心理、好奇心的原因,染上不良嗜好而走上违法犯罪道路,必须提高和发展自己独立思考和自我控制能力,培养符合社会规范的良好行为习惯。

(2)独立思考能力:要求全面发展的思考问题,能够透过现象把握事物的本质,并能预见事物的发展趋势;能够随时检查和调控自己的思维过程,及时发现错误或不恰当之处,并予以调整。

(3)自我控制能力:善于根据长远目标或社会要求来控制自己的心理活动和行为,能够抵制外界不良因素的侵扰和诱惑,能够克制自己的冲动。

4、学习压力的影响有哪些?

(1)适度的压力可以激发干劲,提高学习效率。

(2)过度的压力则会使焦虑增强,从而降低学习效率,影响身心健康。

5、导致学习压力过大的原因?

自身因素(得失心太重、期望值过高、准备不足);

外在因素(课业负担过重、父母期望值过高、考试竞争过于激烈)

6、如何正确对待学习压力?

一味抱怨外在因素反而会加重压力感,积极的态度是调节自我,变压力为动力。

7、如何克服考试焦虑?

“对症下药”:根据考试焦虑的具体原因,采取针对性的调控方法:如树立正确的考试观念,调整自我期望,培养自信心,挖掘自己的潜能。

8、怎样树立正确的学习观念?

一、端正学习动机,知道学习是个人成长的需要,是将来参加国家建设的需要;

二、是培养学习的兴趣;

三、是掌握学习的方法;

四、树立终身学习的观念。

9、怎样正确对待升学与就业?

初中毕业生不管升学还是就业,都面临着人生选择的问题。要作出合理的选择就要虚心接受各方面的指导,认真衡量自身实际,仔细推敲选择的出路,做好升学和职业选择的心理准备。

10、如何正确对待生活中的困难和逆境?

(1)我们每个人在社会生活中,都有可能遇到意想不到的困难和逆境

(2)我们应该学会用辩证的态度和方法来看待客观现实,看待人生

(3)认识到战胜困难和摆脱逆境能使人走向成熟,走向成功

(4)战胜困难和摆脱逆境需要提高心理承受能力,保持积极进取的精神状态。

(5)一个心理承受能力强的人,面对挫折能冷静对待,无所畏惧,积极的接受困难的挑战,积极分析产生困难的原因,寻找摆脱逆境的方法和途径,使自己获得成功

(6)一个热爱生活积极向上的人,能在困难和逆境面前保持饱满的精神状态,充分挖掘潜能,积极解决问题,容易获得成功。

11、个人与集体的关系?

(1)、人的一生始终生活学习工作在各种集体中,个人的存在与发展离不开集体:人的许多基本需要必须通过集体才能得到满足,个人如果游离于集体之外或者被集体所排斥,势必产生孤独感和自卑感。

(2)集体的存在与发展也离不开每个人:如果集体中的每个人都能够同心同德,不仅会增强集体的合

力,而且也会增强每个集体成员的力量。即:“团结就是力量”

12、怎样维护集体的荣誉和利益?

(1)服从集体的安排为集体出谋划策、努力解决集体遇到的困难。

(2)在集体中每个人要关心他人、爱护他人、帮助他人,相互理解、换位思考、求同存异、公平竞争、分工合作、利益分享。

(3)维护集体的荣誉和利益,增强集体凝聚力。

13、社会生活的变化有哪些?

新中国建立以来,我国社会的面貌发生了巨大的变化,特别是改革开放以来各方面取得了巨大成就:社会经济飞跃发展,综合国力显著增强,人民生活水平不断提高,个人发展空间十分广阔,我国在国际事务中发挥着越来越重要的作用,在世界上有了较高的地位和威望,国人在世界上扬眉吐气,充满自豪感。

14、发生巨变的原因?

党的正确领导;全国人民的努力奋斗;社会主义优越性的体现。

15、为什么要回报社会?

在社会生活中,我们享有的每一件物品,得到的每一种帮助,无不是他人的智慧劳动和爱心的付出。当我们每时每刻在享有他人提供的各种服务的时候,理所应当的尽自己的力量回报社会。

16、什么是回报社会的亲社会行为?

指人们在社会交往中表现出那些有利于社会和他人的行为。

17、个人情感与民族文化和祖国命运的关系?

(1)祖国使我们祖祖辈辈生活的地方,使我们世世代代的家园。

(2)我们个人的情感与民族文化、国家命运之间有着千丝万缕的联系

(3)民族文化对人的情感产生重大影响,当代人的许多情感特征都可以从民族文化中找到历史渊源。

(4)国家的命运直接影响我们的情感状态。

(5)作为中华儿女,祖国的命运是我们的血脉精神。让祖国繁荣强盛,使中华文化绵延长青,使我们每个人应有的情感和志向。

18、什么是公平?

公平意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,哪一个人,即参与社会合作的每一个人承担他应承担的责任,得到他应得到的利益。

19、为什么要树立公平合作意识?

(1)公平一直是人们追寻的理想,是当今人们普遍关注的热点。

(2)公平体现人们对自由的追求,对权利的尊重,对自身力量的肯定。

(3)社会生活是一种合作活动。良好的合作一定是公平互惠的。

(4)社会的稳定发展都离不开公平。

20、为什么说公平是相对的?

公平受一定社会条件的制约,任何社会都会存在一些不公平的现象,都不可能达到绝对公平。我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈的努力。

21、怎样对社会的不公平?

对不公平现象我们应该关注、思考和批判,应该增强权利意识,寻找解决途径,用合法的手段寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平。

22、什么是正义行为与非正义行为?

在社会发展进程中,凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义行为。凡阻碍人类社会进步与发展损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。

23、什么是正义的制度?

正义的制度是它的程序与规则不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的。每个人

都能从制度规则的正常运行中受益,也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持,就难以实现社会公平。

24、如何做有正义感的人?

(1)尊重人的基本权利,尤其要尊重人的生命权。

(2)要遵守正义的制度规则。

(3)能采取正当的方式与非正义的行为作斗争。

25、什么是责任、负责任?

责任是对于一个人做或不做某些事的要求。对责任的承担就是负责任。

26、为什么要负责任?

(1)责任是社会关系中的相互承诺;

(2)在我们对他人负责的同时别人也在为我们负责;

(3)对他人负责对社会负责与对自己负责是一致的;

(4)负责任是一个人的立身之本、为人之道。一个人正是在对责任的承担中,才体现出他的社会价值和人生意义。

27、负责任要付出哪些代价?

时间、精力、金钱、个人的兴趣、爱好、利益,有可能是做不好而受到的责备、批评和处罚。

28、不负责任的危害?

得不到人们的信任;受到道德的谴责;甚至受到法律的惩罚;损害自己的事业;危害社会和他人的利益;因此我们应当对自己的行为负责,对社会负责,做一个负责任的人。

29、每个人都有多重社会身份,每种身份都有特定的责任,多重的责任有时会引起责任冲突。此时如何选择?

需要确定轻重缓急或寻求可选择的途径,用自己的智慧解决困难。

30、我们采取什么方式回报祖国?

(1)维护国家尊严、荣誉和利益;

(2)在国家困难时主动为国家分忧承担责任与国家共度难关;

(3)积极参与社会公益活动,服务社会;

(4)自觉承担实现中华民族的伟大复兴。

31、宪法在我国法律体系中居于首要地位,是国家的根本大法。?

(1)宪法规定国家生活中的根本问题,普通法律只规定国家生活中的某一方面的问题。宪法规定国家性质、根本制度、国家的根本任务(沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设)

(2)宪法具有最高的法律效力(宪法是普通法律的立法基础和立法依据,普通法律不能与宪法相抵触,否则要被撤销和宣布无效)

(3)宪法的制定与修改程序比普通法律严格(宪法的修改有全国人大常务委员会或五分之一以上的全国人大提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过,普通法律的修正案的通过相对宽松)

32、维护宪法权威,保证宪法的实施,是每一个公民的义不容辞的责任?

宪法是一切国家机关、团体和组织、全体公民的最高行为准则(根本行为准则),并且一切国家机关、团体和组织、全体公民负有维护宪法尊严保证宪法实施的职责。我们要树立宪法意识,经常检查自己的行为是否符合宪法规范;要勇于同违反宪法的行为作斗争。

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