感恩教育案例

感恩是一种美好的感情，学会感恩是一种高尚的品质，是每个人应具备的基本素质。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母，尊敬师长，关心和帮助他人；才会勤奋学习、真爱自己；就能学会包容，赢得真爱、赢得友谊，就会拥有快乐、拥有幸福；就会明白事理,更快长大，拥有美好的未来。

现在的孩子，独生子女占大多数，他们都是在父母亲百般呵护、悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么、分担些什么??面对这些并不是“个别现象”的现实。做为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们那已被埋藏在心灵深处的善良本性与感恩之心。

“别让中国现在的孩子成为不懂感谢、不愿感激、不会感动，只知索取的冷漠一代。”这是某政协委员在两会上的观点。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢那些帮助过你的人，一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，没有父母养育，没有师长教诲，我们又怎能健康的成长至今。所以，感恩，不但是一种美德，更是一种责任！面对感情日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

作为一名班主任，深知感恩之心对于学生的重要性，于是，在班级内开展了一次调查活动。

一、活动背景与意义：

主要有以下几个问题：1、你与父母的关系如何？2、你认为父母亲对待你怎么样？

3、你平时与同学的关系如何？感觉同学们对你的态度如何？4、你对老师平时的劳动怎样看待？

通过对我们班35名学生的调查发现，95%的学生认为父母的付出是理所当然、天经地义的。在自己的情感世界中只有自己，完全以自我为中心，平时与父母的交流甚少。在同学中常有拉帮结派现象。同时，部分学生认为老师的付出也是理所应该的，甚至对于老师带有敌对情绪。基于以上的表现，我认为开展一次感恩活动是非常有必要的。只有懂得感恩，人与社会也会变得更加和谐，更加亲切，我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来。人人拥有一颗感恩的心，才会懂得去孝敬父母，感恩父母，才会真正理解付出与回报的关系。也只有这样，才能真正提高学生的素质。

二、活动主题

本次活动的主题分三部分：1、感恩父母 2、师恩难忘 3、友谊长存

三、活动具体实施过程

（1）营造感恩的氛围：

利用黑板报、橱窗、阅读栏、以及班会，全方位地进行感恩教育的宣传发动，使学生有一个心存感恩的环境和氛围。

（2）培养感恩之心：

1、在歌曲中感知恩情，培养感恩之心。利用音乐课时间学习感恩歌曲：《妈妈的吻》、《感恩的心》、《每当我走过老师的窗前》以及感恩的心手语等。

2、在班内召开“感恩的心”的主题班会。教育学生应从小养成知恩感恩之心，知恩图报是中华美德，孝敬父母是天下儿女应尽的义务和责任，感恩是我们做人的基本条件。

“感恩的心”主题班会过程：

一首“感恩的心”拉开班会的序幕：

第一环节——感恩父母

由三位同学讲述自己的亲身经历，好多同学已伴随他们的讲述流下了懊悔的泪水。真正体会到了自己父母的艰辛。在同学们潸然泪下的同时，我做出总结：“‘羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。’我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，更何况是自己的亲生父母，因此，我们应该懂得感恩，懂得感激父母。”

第二环节——感恩老师

请同学们欣赏关于歌颂老师的诗歌：《感谢老师》

多少个季节轮回，多少个春夏秋冬，您是红烛燃烧着亮丽生命，您用真情传播着智慧火种。就像那春蚕献出一生的忠诚，就像那冬梅吟唱着早春的歌声多少个不眼之夜，您在漫漫的长夜里伏案，多少个寒暑春秋，您忙碌在三尺讲台，青丝之间添了华发，您用爱缩短着心与心的距离，您是那阳光融化冷漠的冰雪，引导我们走进科学殿堂，老师您把幼小的我们培育成成熟懂事的少年，是您温暖了我们的心灵。您的保护让我们健康成长。您辛苦了，老师！我们向您致以崇高的敬意。

学生诗朗诵关于歌颂老师的诗歌，在同学们激情洋溢的诗歌声中我做出了总结： 郑燮说：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”的确，感恩这个符号是必要的，然而刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，“老师”——将这个名字刻进我们的心间吧，因为他们把所有的爱留给了明天！

同学们合唱：《每当我走过老师的窗前》

第三环节——友谊长青

有同学们借此机会对在平常中不敢说，或者是因为以前的时候有点小摩擦的借此机会化解矛盾。感谢同学朋友。

第四环节——班长带领大家共同宣读感恩宣言

“珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；视困难、坎坷为磨砺，在生活的大潮中锻炼成长。为了祖国的繁荣昌盛，为了明天的美好生活，不管以后发生什么，我都会用感恩的心去积极面对。胜不骄，败不馁，百折不挠、自强不息。”在宣言的下方，同学们庄重地签上了自己的姓名??

班会在同学们的沉思中结束。

3、“感恩的心”征文活动。

在班级内进行感恩征文活动，评选出优秀作品在班报，校报上发表并给予表彰奖励。

4、写给父母的一封信。

有些同学由于碍于面子，对于自己的情感，对于父母的感谢羞于当面说出口，特别是男生。鉴于这种情况，我号召同学开展了这次活动，通过写信的方式，坦白自己的心声，感激父母的养育之恩。让父母亲体会到自己的孩子真正长大、已经懂事。

三、活动效果：

通过以上活动的开展，同学们受益匪浅。明白了感恩的涵义，懂得了感恩的道理，知道了感恩的责任。感恩的种子已在每个学生的心灵深处萌芽、生长??

通过以上几个方面的教育活动，使学生真正体会到自己如此快乐的成长与幸

福，是离不开父母、老师，亲朋、同学的呵护与帮助。激励他们要用一颗感恩的心去鞭策自己，改掉恶习，用行动来回馈恩人。经过一个月的实践教育活动，家长们一致反映自己的孩子学习用功了、懂事能干了、也会体贴父母了、能帮助家长做家务了??家长们欣喜的讲述和满意的笑容，令我万分欣喜与自豪。

青州市东坝小学

20xx、5

感恩教育案例

青州市东坝小学

侯冬梅

20xx、5

第二篇：感恩教育总结

宫里镇中心小学感恩教育总结

古人云：滴水之恩当涌泉相报。讲亲情、讲报恩社会是中华民族的优良传统。故我校于4月x日全面启动了“学会感恩”主题教育活动。活动已结束，现将活动整理总结如下：

一：拟订感恩教育内容让孩子们有目标可行

感恩内容范围较广，学校领导多方调查了解后考虑到学生接触面少，活动范围小，每天他们接触最多的是父母和老师。同时父母和老师也是他们成长路上付出辛劳最多的人。因此学校决定在恩内容上以小见大、以点带面、辐射全程，从孩子最亲近和最敬爱的人入手。初步拟定三个活动：

1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。

2寻恩、感恩、报恩实践活动。

3、“献给母亲的爱”征文活动。

二：策划感恩教育让孩子在活动中蓄情

我们的德育经常是盐是盐汤是汤，语文课学知识、只有品德课才学做人的道理。感恩教育需要所有学科的参与，学校把感恩教育贯穿所有学科，提炼所有学科的德育教育思想进行丰富和内化感恩教育。让感恩教育如“盐在汤里”而不是盐汤分开，起到“润物细无声”的教育作用。感恩教育更需要通过主体的参与。首先，在既定的情境中让孩子们知道什么是恩，为什么要恩，让孩子们了解自己父母的奋斗史、父母成长中的艰难和不易。

三：关注生活的感恩细节让孩子们在生活中践行。

为了让感恩行动看得见摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略提出了一项针对父母，让孩子用一句话向父母表示感恩的活动。并且能够持之以恒地做下去。

“感恩教育”活动虽然落下帷幕，但它却成为我校永恒的德育主题，因为我们的孩子们已怀有感恩之心，相信他们在今后的学习和生活中会发愤图强，去回报关爱自己的亲人、回报社会、报效国家。

宫里镇中心小学

20xx年x月x日