教师道德智慧培训教案

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培训内容：教师道德智慧第三章——风趣幽默

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教学目标：学习案例以及解决策略，并进行辨析，从而指导教师在解决教学过程中遇到的问题，帮助教师理性地分析问题，寻找解决的方法。

风趣幽默

第四节 解决策略的辨析

4.1消极的解决办法

4.1.1辨析

这名教师应该对未来、对自己多一点信心，也对学生多一些关注。

4.1.2辨析

教师作为教学过程的引导者，应该以更科学的方法将学生引导到正题上来。只会运用权威的教师不足以服众，只有选用科学的教育方法才可以使学生信服。

4.1.3辨析

这种方式对师生关系的建立以及学生身心的发展有严重的消极影响。

4.2 初步的解决方法

具有这种想法的老师在面对问题的时候很冷静，能够及时有效地给出解决方案。这类教师在遇到问题的时候能够努力克服，具有坚韧的特点，但是并不会盲目地一味尝试，而是会根据问题的结果转变想法。当问题得到一定程度的解决时，这类教师会将继续努力的解决下去；如果尝试的方法收效甚微，这些教师往往就会放弃努力了。

4.2.1辨析

强制性地没收学生手机，只会增添学生对你的不服心里。

4.2.2辨析

教师要具有解决课上突发情况的能力，前提是要认清事情优劣，然后找出合理的解决策略。

4.2.3辨析

赏识教育是好的，但是涉及一些本质问题时，教师不能一味地表扬、夸奖。这样只会助长学生存在问题的泛化。良好是师生关系的培养不是靠套近乎就可以达成的，就事论事，帮助学生改掉不良习惯才是教师应该做的。

4.3 积极的解决方法

具有这种解决问题的观点的教师对各种困难都充满自信，以十分合理的方法解决教学工作中的种种问题。

第五节 指导与训练

一、指导建议

1利用镜子技巧

2坚持微笑待人

3学习运用幽默

4用欢乐促进人际关系

5望却不愉快的经历和事情

二、指导建议

1培养幽默感

2释放心襟，开阔心胸 3主动交际，缓解压力

4善于发现身边的幽默素材

三、指导建议

1分清对象，因人而异 2分清场合，因地制宜 3把握分寸，格调健康 4尊重学生，真诚以言

第二篇：教师道德智慧学习总结

张正敏

作为一名人民教师，我们的治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，言行举止都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。带着神圣的使命,在"太阳底下最光辉的事业"这面旗帜的指引下,勤恳工作,无私奉献,在教师职业道德方面我始终严格要求自己,现就教师职业道德方面的总结如下：

1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。在尊重家长方面，积极听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，主要是为解决学生的一些特别难的问题。

3、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。所以没有什么理由不教好书不育好人。

4、在终身学习方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平。教师自身的学识与 道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。再则信息技术的发展变化特别的快，所以我一直坚持信息技术的学习进修。

总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只

要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。