语文教研组长职责

时间:2023.11.26

语文教研组长职责

一、组织本组老师学习党的教育方针政策和教育理论。根据本校每个时期教学的具体情况,从实务虚,统一对教育方针和教学规律的认识,树立正确的教育思想,坚持为人师表,教书育人,遵守师德规范,加强精神文明建设。

二、组织本组教师学习本学科教学大纲。研究贯彻上级主管部门的工作意见,认真制定本学科学期教学计划。明确本学科教学目的任务,规定各年级教学要求、教学进度。根据教学计划和学校对教学工作的要求,安排教学活动和教研项目以及贯彻“六认真”要求。

三、组织各年级的备课组的活动。要求教师钻研教材,认真备课。在个人充分钻研教材的基础上,认真写好教案,定时间、定内容进行集体备课。每周一次,一般应超前一周进行。备课时要针对学生实际、备教材、备学生、备教法、备作业、备实验。

四、经常了解和分析各年级教学情况和学习质量。处理好落实基础和培养能力、发展智力的关系。协助教导处定期进行“六认真”的检查和评教评学,以便研究改进教学。

五、研究和审阅每学期考试的命题,并组织好阅卷、分析、总结和讲评工作。平时要提倡教师精选例题和习题,恰如其分地掌握作业份量,培养学生良好的学习习惯,指导正确的学习方法。

六、积极开展教学研究活动。根据教学实际,确定教研组、备课组和个人的研究课题,并根据课题进行教改实践。定期举办各种形式的观摩课,进行各种教学方法的研究和实验,组织教师有计划地互相听课,普遍听与重点听相结合,互相学习,取长补短。定期进行本学科的教学心得体会交流汇报和专题讨论,组织教师撰写经验总结和教科研论文,积极向上向外推荐交流,扩大影响。要重视各种教学资料的积累和互相交流,为深化教学研究服务。

七、制定本学科课外阅读、竞赛、讲座、学科兴趣小组等活动计划,组织和指导学生开展各种课外活动,使课内课外相结合,注意拉差补缺,重视因材施教,发展学生个性,培养学科尖子。

八、关心和组织教师的业务进修工作。要特别关心青年教师的思想和工作。通过老带新、结对学、先引课及学习国内外的先进经验方式,帮助新教师尽快提高业务水平和教学能力,指导青年教师创自己的教学特色,培养更多的教学骨干,并推荐和树立学科教改带头人。

九、教研组长要负责上述各项工作的贯彻落实。期初要协助教导处安排好教师的教学任务,制定教研组工作计划,期中要进行分析研究,评教评学,期末要

做好各项工作总结。平时要听取教师对学校和教学工作的意见,及时向校长和教导主任反映情况和报告工作,并协助领导做好学期、学年的考核工作。

十、教研组长负责传达贯彻教研室学科教学和工作意见,协助教研员开展有关教学研究活动,并要做好教研员和本组教师之间的沟通工作。上情下达,下情上通。


第二篇:语文教研组长总结


白市镇小学20xx--20xx学年度第一学期语

文教研组工作总结

组长:谌洪菊 一学年来,语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学年初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、加强校本培训,促进教师专业发展。

本学年,我校语文教研组以教研组为中心,参加学校组织的校本

培训学习,收到了良好的实效。

1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。用先进的教学理念来引领学校的课堂模式改革。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校“提高农村中学生记叙文写作策略”的课题研究中,结合课题研究和语文学科的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

二、积极参加各级教研部门的教研活动,开展教师大练兵活动,提高教师教学能力和教学水平。

1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,继续开展互听互评课活动,鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。本学期为了进一步推荐课堂模式的改革,大家一起沉下心来,参与生本课堂的研讨活动,大家畅所欲言,集思广益,在交流中共促提高。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、总结。大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。

三、教学常规常抓不懈,落实到位。

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,教导处每个月都有常规检查,通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。

四、积极开展课题研究。

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,本学期,积极参与课改实验。这学期,我校语文教师紧紧围绕学校的课题实施研究工作。在研究过程中老师向科研要质量,积极撰写教科论文,并取得了一定的成绩。

五、教研组工作存在的不足。

1、有些教研活动开展的不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。

3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。

六、今后努力的方向。

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不

抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

总之,在本学年里,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学年经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。

白市镇小学语文教研组 20xx年x月x日

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