初

中

生

物

辅

优

补

潜

资

料

七年级

辅导计划

一、指导思想

以课程改革重要思想为指针，深入开展素质教育。规范教学行为，扭住教学中心，推进教育科研，抓住质量重点，使每个学生都获得应有的基础知识和基本技能，创新意识和实践能力、思维方法和应用经验得到和谐发展。学会做人，学会求知，学会合作，学会创造，学会生活，学会健体，学会审美。优化服务态度和育人环境，树立学生的学习与竞争意识。

二、辅导目的

帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么。帮助学生寻找、搜索、利用学习资源，帮助学生确立能达到的目标，帮助学生发现知识的个人意义。

通过课余的针对性辅导来弥补学生在课堂学习中那种大锅饭的缺陷，经成绩差的查漏补缺，优秀的更上一层楼，培养其成为新时期的合格人才。

三、辅导任务

培养学生的合格动机，乐于与人打交道，形成一个开放的心态，培养学生责任感，培养学生的合作、沟通、交流的能力，在辅导中通过学生的思考，自主学习，独立地发现问题从而引导学生动脑、动手解决问题，获得知识，使技能更上一层楼，激发学生学习的兴趣，使其更加努力学习。

四、具体措施

1、关注学生的处境、需要、感受和已有基础。

2、平等的给予，而不是居高临下的施舍。

3、真诚的晤对。注重组织教学，坚持鼓励性教学，杜绝放羊式

4、做好学生的思想工作，提高其学习兴趣，做到寓教于乐中，让他们互助互学。

5、及时发现问题，及时补救，针对学生情况，因村施教。

6、重视个别辅导，多开“小灶”。

7、关爱学生，牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识，让学生乐学、爱学，让每一个学生得到全面发展，让学校成为学生的天堂。

8、不体罚、讽刺学生，不把学生逐出课堂。

9、根据学生特点，定出对象，建立学科档案卡，认真辅导，及时发现典型总结经验，表彰奖励。

五、考查，训练。

在小考、月考、竞赛、期考这几次考试的基础上，在平时，每天或每周给每个特定的学生一些特定的习作，单独进行测试。

第二篇：培优补差计划四年级

20xx-20xx学年第一学期培优补差计划

本学期我担任了四年级（2)班的数学教学。为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订了以下数学培优补差工作计划:

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、认真挑选好培优补差的对象。

3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容

1、补差内容：义务教育课程标准试验教科书二年级下册。

2、培优内容：思维能力方面的训练。

三、培优补差对象和形式

对象：本班优等生和后进生

形式：

1、利用课堂时间相机辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合

四、具体措施

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，

进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。

五、在培优补差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。