20xx江西教师资格证考试中学教育学通关必看资料五:小学班主任的主要工作
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小学班主任工作的内容非常多,主要有八方面的工作:了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。
一、小学班主任的常规工作
(一)了解学生
班主任了解学生一般采用如下四种方法:观察法、谈话法、书面材料和学生作品分析法、调查访问。
(二)组织和培养班集体
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
二、个别教育工作
(一)先进生工作
(二)后进生工作
后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。后进生是一个相对概念,运用时应谨慎。
1.后进生的心理特征
后进生一般具有如下心理:
(1)不适度的自尊心
(2)学习动机不强
(3)意志力薄弱
2.后进生的教育
做好后进生工作,在班主任的个别教育工作中处于首要地位。要做好后进生的教育工作,班主任应注意如下几点:
(1)关心爱护后进生,尊重他们的人格
(2)培养和激发学习动机
三、班会活动的组织
(一)班会及其特征和种类
班会有三个特点:集体性、自主性、针对性。
班会一般有三类:常规班会、生活会和主题班会。
(二)主题班会及其组织形式
1.主题班会的概念与形式
主题班会是班主任依据教育目标,主题班会是班级活动的主要形式。
四、班集体的培养
(一)班集体的教育价值
1.班集体的基本特征
班集体必须具备以下四个基本特征:
(1)明确的共同目标,当班级成员具有共同的目标定向时这是班集体形成的基础。
(2)一定的组织结构
(3)一定的共同生活的准则
(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围
2.班集体的教育作用(略)
(二)班集体的形成与培养
1.确定班集体的发展目标
2.建立班集体的核心队伍
3.建立班集体的正常秩序
4.组织形式多样的教育活动
5.培养正确的舆论和良好的班风
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第二篇:20xx黑龙江教师招聘考试小学教育学重要考点:班主任工作
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20xx黑龙江教师招聘考试小学教育学重要考点:班主任工作
第九章 班主任工作
1、班主任的历史
班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。班主任产生于班级授课制。我国18xx年在北京的京师同文馆首先采用这一形式。20世纪初,全国普遍采用班级授课制。
2、班主任的作用
(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者;
(2)班主任是学校领导进行教导工作的得力助手;
(3)班主任是各任课老师的协调者;
(4)班主任是学校、家庭、社会的沟通者。
3、班主任的职责与任务
小学班主任的职责是对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责。具体任务包括:对学生进行品德教育;教育学生努力学习;指导学生课外、校外生活和活动;管理班集体,指导少先队工作;协调各任课教师的工作。
4、小学班主任的主要工作
(1)小学班主任的常规工作
小学班主任工作的内容非常多,主要有八方面的工作:了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。
(2)个别教育工作
①先进生工作
在一个班中,思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生一般被称作先进生。他们一般有如下心理特点:自尊好强,充满自信;强烈的荣誉感;较强的超群愿望与竞争意识。先进生的教育,应做到:
A、严格要求,防止自满;
B、不断激励,弥补挫折;
C、消除嫉妒,公平竞争;
D、发挥优势,全班进步。
②后进生工作
后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。后进生是一个相对概念。后进生一般具有如下心理特征:不适度的自尊心、学习动机不强、意志力薄弱。
做好后进生工作,在班主任的个别教育工作中处于首要地位。班主任应注意关心爱护后进生,尊重他们的人格;培养和激发他们的学习动机。
(3)班会活动的组织
班会,是以班级为单位,在班主任指导之下,一般由学生干部主持进行的全班性会务活动。
班会有三个特点:集体性、自主性、针对性。
班会一般有三类:常规班会、生活会和主题班会。
(4)班集体的培养
①班集体的特征
班集体必须具备四个基本特征:明确的共同目标,一定的组织结构,一定的共同生活的准则,集体成员之间不等、心理相容的氛围。
②班集体的教育作用
在学校教育中,良好的班集体对学生健康成长是非常重要的。它有利于形成学生的群体意识,有利于培养学生的社会交往与适应能力,有利于训练学生的自我教育能力。
③班集体的形成与培养
任何一个班集体的形成,都会经历组建、形成、发展的过程,这样一个过程,实际上也是一个教育培养与类化的过程。
A、确定班集体的发展目标
B、建立班集体的核心队伍
C、建立班集体的正常秩序;汉组织形式多样的教育活动 D、培养正确的舆论和良好的
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