泉颍小学办学能力提升三年计划编制书
为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，结合教育发展目标级颍泉区教育发展要求，依据学校现状，特编制泉颍小学办学能力提升三年计划书。
一、学校基本情况
1、名称位置
本校泉颍小学，始建于19xx年，位于颍泉区重视街道办事处泉颍社区，太和路468号。
2、办学规模
学校现有九个教学班，在校学生470人。学区辖姚营、王寨、后张营、前张营、冯营、李庄、前周庙、后周庙、郭庄、陆湾、杨庄、宁堂、曹庄、东王营、西王营、颍滨花园等自然村和居民小区。学校除接受本学区学生外，还吸引了周边村民的子女、来本地务工农民工的子女以及办事处机关单位职工的子女前来就读。
3、基础设施
学校占地面积7670平方米，建筑面积2590平方米，其中教学用房2560平方米，厕所30平方米。学校有200米塑胶环形跑道的水泥操场，有图书室、音乐室、美术室以及科学实验室，班级配有班班通项目的电视电脑触摸一体机。学校进行了校园文化建设，环境优美，景色宜人。
4、人员情况
学校现有在编教师33人，小学高级教师19人。年龄偏大教师较多，年轻教师较少。
5、办学情况
我校认真贯彻落实党的教育方针，以科学的发展观进行学校管理，“以德立校 、依法治校 、教研兴校 、质量强校”是我校的管理策略，“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”是我校的办学理念。学校不但注重文化科学知识的传授及思想品德教育，而且注重音、体、美、劳的教育。努力创设实施素质教育的环境，使学生全面和谐地得到发展。我们认真规范学校管理，建立健全各项制度，使学校德育、常规管理、教学管理、艺教、体育等工作的有序发展。几年来，在区教育局组织的教师基本功大赛、教师教案评比、说做课、学生演讲比赛、班主任素质比赛、书画展等活动中，我校均取得了优异的成绩。
6、存在困难
目前学校教师虽多，但却不能适应学生全面发展的要求，教室虽有，但却不能适应泉北新区建设的要求。也就是说，我们还缺乏一些专业课的教师，还缺乏教育教学上面的新鲜血液，同时为了把学校建设成为新型现代化的学校，我们的学校大门显得过于古旧，还没有像样的门卫室和厕所，还没有会议室、多功能教室、存车棚、学生食堂和学生宿舍，这些制约了学校的快速发展，如果这些问题不予解决，学校无论如何也不可能跨入现代化学校的行列。
二、三年发展目标
在三年的时间内，学校将以发扬传统、追求卓越、争创一流的意识和勇气，分析学校优势，把准教师特点，掌握学生情况，打造敬业加特长的师资，培养合格加特长的人才，创办规范加特色的学校，创建和谐校园、书香校园、文明校园、平安校园、绿色校园，形成学校持续发展的办学机制，以促进学校、教师和学生共同而均衡发展。用三年的时间，把泉颍小学建设成为“校园环境优美、文化氛围浓厚、教师素质优秀、教学成绩优良、学习习惯良好、学生品质高尚”的学校，力争教育教学进入全区先进行列。
三、三年基本建设任务
1、拟于20xx年改扩建大门，建好门卫室、存车棚和学生厕所。
2、拟于20xx年建好学生食堂和学生宿舍。
3、拟于20xx年建好会议室和多功能教室。
四、三年师资提升任务
1、师资补充需求
至少需要补充一位专业英语教师、一位专业信息技术教师和一位专业美术教师。
2、师资培训措施
建立校本培训工作组织机构，明确分工，落实责任，使校本培训工作落到实处。建立教师培训个人成长档案，以记录教师专业成长的足迹。学期末对校本培训工作进行认真总结、反思。加强校本培训，制定教师专业发展规划，促进教师专业化成长。充分挖掘本校教育资源，积极探索有针对性的分层次的教师培训途径，如青年教师的培训
提高、骨干教师的培训提高、名师的培训提高等。组织教师积极参加各级各类学习培训活动。增加教师学习的机会。本地区组织的学习活动必须参加，外地组织的高质量的学习活动争取参加。加强与兄弟学校的联系。有计划有目的地派教师到兄弟学校参加教学和教研活动，取长补短。实施名师带动战略。充分发挥名师、骨干教师的示范、引领作用，通过名师讲座、公开课等形式，在全校推广他们的教育思想和实用的实践经验，带动学科教师整体发展。积极为教师创造条件参加各级各类的教学技能比赛。积极参加教研组组织的学科教学活动。开展教师书写教学案例，教育随笔，教学反思，教育故事活动，并对其进行评比奖励，倡导教师建立个人教育博客。坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。 开放学校图书室，学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体教师提供书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。
泉颍小学
二○20xx年x月x日
泉颍小学办学能力提升三年计划编制书
泉颍小学
二○20xx年x月x日
第二篇：解戈小学能力提升年活动工作总结
解戈小学能力提升年活动工作总结
教师能力就是教师在正确的教育理念、教学思想指导下，通过运用科学的、恰当的教学方式和方法，有效的将知识、能力及其他素质传授给学生的教育能力。在全面推进素质教育的今天，教师能力提高势在必行，作为新课程改革主力军的教师，在专业素养和教育教学能力等方面还不能适应新课程改革的要求，因此，提高教师的能力显得尤为重要。先将近期为此所作的工作总结如下：
1. 制定学校能力提升活动计划
在学习了教育办关于开展“教师能力提升年”活动的材料后，我校首先制定了学校“教师能力提升年”活动总计划，每位教师制定了教师“能力提升年”活动个人计划，为提高自身素质定下目标。
2. 建教育博客 做新型教师
现代社会是信息社会，为了加强网上交流，促进学校发展，我们建立了学校博客，每位教师建立了自己的博客，把自己平时在教学工作中的心得体会、计划、总结、教学设计等发布在博客上，共同交流学习。
3. 研读教育名著 提高教学水平
“书籍是人类进步的阶梯”，我校教师为了提高自身的师德修养和教育教学水平，利用课余时间阅读教育理论书籍、有关文件，把自己
和名师对比，找出自己和名师的差距。
4. 积极开展听、说、评课活动
为了适应时代的需求，提高教师能力，我校积极开展听课、说课、评课活动。要求每位教师节进行有针对性的听课，听课时要注重细节，听完后要注重反思。先后由李玉香老师、崔波老师作课、说课，做出科学总结，得到了全校老师的好评。
以上是我校2月份为提高教师教学能力提升所作的一些努力，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己、提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
20xx年x月