20xx年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲
总纲
中级财务会计是会计学入学考试一门专业课，要求考生对《中级财务会计》的基本理论、基本知识有一个全面的理解。掌握财务会计理论的基本框架，对会计要素的确认、计量、记录及报告能有全面系统的理解和掌握，能用财务会计理论解释有关当前企业会计中出现的问题。
考试的参考书：
1.《中级财务会计》（上、下），葛家澍等编，中国人民大学出版社，20xx年；
2.《中级财务会计》祝素月等，经济科学出版社 20xx.06（目前暂时无法购买到该书的同学，直接参考第一本参考书即可）
具体考试要求如下：
一、总论
1． 知识点
（1） 财务会计的特征
（2） 财务会计的概念框架
（3） 企业会计准则
2． 考核点
（1） 理解财务会计的基本含义及其特征
（2） 理解财务会计的概念框架
（3） 理解企业会计准则
二、货币资金
1． 知识点
（1） 库存现金
（2） 银行存款
（3） 其他货币资金
2． 考核点
（1） 了解现金的定义、现金管理及其核算
（2） 理解银行存款的结算方式及银行存款的核算
（3） 理解其他货币资金的内容及其核算
三、应收款项
1． 知识点
（1） 应收票据
（2） 应收账款
（3） 预付账款和其他应收款
2． 考核点
（1） 掌握应收票据的核算
（2） 掌握应收账款的会计处理
（3） 理解预付账款和其他应收款的核算
四、存货
1． 知识点
（1） 存货的概述
（2） 存货的入账价值
（3） 发出存货的计价
（4） 计划成本与存货的估价方法
（5）
2． 考核点
（1）
（2）
（3）
（4）
五、金融资产投资
1． 知识点
（1）
（2）
（3）
（4） 存货的期末计价 理解存货的初始确认与计量 理解发出存货的计价 掌握计划成本的核算理解存货的估价方法 掌握存货的期末计价 金融资产的概述 交易性金融资产 持有至到期投资 可供出售金融资产
（5）
2． 考核点
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
六、长期股权投资
1． 知识点
（1）
（2）
（3）
（4）
2． 考核点
（1）
（2）
（3）
（4）
七、固定资产
1． 知识点
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
2． 考核点
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
八、无形资产
1． 知识点
（1）
（2）
（3） 金融资产的减值 了解金融资产的含义及范围 掌握交易性金融资产的核算 掌握持有至到期投资的核算 掌握可供出售金融资产的核算 理解金融资产的减值 长期股权投资的初始计量 长期股权投资的后续计量 长期股权投资方法的转换 长期股权投资的处置 掌握长期股权投资的范围及初始计量 掌握长期股权投资的后续计量 理解长期股权投资方法的转换 理解长期股权投资的处置 固定资产的概述 固定资产的确认与初始计量 固定资产的后续计量 固定资产的清查与期末计价 固定资产的处置 理解解固定资产的概述 掌握固定资产的确认与初始计量 掌握固定资产的后续计量 理解固定资产的清查与期末计价 理解固定资产的处置 无形资产的概述 无形资产的初始计量 内部研究开发费的确认与计量
（4） 无形资产的后续计量
（5） 无形资产的处置
2． 考核点
（1） 了解无形资产的概述
（2） 掌握无形资产的初始计量
（3） 掌握内部研究开发费的确认与计量
（4） 理解无形资产的后续计量
（5） 理解无形资产的处置
九、投资性房地产
1． 知识点
（1） 投资性房地产概述
（2） 投资性房地产确认与初始计量
（3） 投资性房地产的后续计量
（4） 投资性房地产的转换
（5） 投资性房地产的处置
2． 考核点
（1） 理解投资性房地产概述
（2） 掌握投资性房地产确认与初始计量
（3） 掌握投资性房地产的后续计量
（4） 全面掌握投资性房地产的转换
（5） 理解投资性房地产的处置
十、资产减值
1． 知识点
（1） 资产减值的概述
（2） 资产减值损失的确认与计量
（3） 资产组的认定及减值处理
（4） 商誉的减值测试与会计处理
2． 考核点
（1） 理解资产减值的概述
（2） 掌握资产减值损失的确认与计量
（3） 理解资产组的认定及减值处理
（4） 了解商誉的减值测试与会计处理
十一、负债
1． 知识点
（1） 负债的概述
（2） 流动负债的确认与计量
（3） 非流动负债的确认与计量
（4） 预计负债
（5） 借款费用
（6） 债务重组
2． 考核点
（1） 理解负债的概述
（2） 掌握流动负债的确认与计量
（3） 掌握非流动负债的确认与计量
（4） 理解预计负债及其账务处理
（5） 理解借款费用及其账务处理
（6） 理解债务重组及其账务处理
十二、所有者权益
1．知识点
（1） 所有者权益的概述
（2） 投入资本
（3） 留存收益
（4） 权益结算的股份支付
2．考核点
（1）理解所有者权益的概述
（2）掌握投入资本的核算
（3）掌握留存收益的核算
（4）了解权益结算的股份支付
十三、收入
1.知识点
（1）收入的概述
（2）商品销售收入的确认与计量
（3）提供劳务收入的确认与计量
（4）让渡资产使用权的确认与计量
（5）建造合同收入的确认与计量
2.考核点
（1） 理解收入的概述
（2） 全面掌握商品销售收入的确认与计量
（3） 掌握提供劳务收入的确认与计量
（4） 理解让渡资产使用权的确认与计量
（5） 掌握建造合同收入的确认与计量
十四、费用与利润
1.知识点
（1） 费用
（2） 利润
（3） 所得税
2.考核点
（1） 理解成本费用的联系与区别
（2） 理解利润及其核算
（3） 掌握所得税的核算
十五、财务报告
1.知识点
（1） 财务报告的概述
（2） 资产负债表
（3） 利润表
（4） 现金流量表
（5） 所有者权益变动表
(6) 财务报表附注
(7) 中期财务报告
2.考核点
(1) 理解财务报告的概述
（4） 掌握资产负债表的编制
（5） 掌握利润表的编制
（4） 理解现金流量表的编制
（5） 理解所有者权益变动表的编制
(6) 理解财务报表附注
(7) 了解中期财务报告
十六、会计调整
1.知识点
（1） 会计政策及其变更
（2） 会计估计及其变更
（3） 会计差错更正
（4） 资产负债表日后事项
2.考核点
（1） 理解会计政策及其变更的会计处理
（2） 理解会计估计及其变更的会计处理
（3） 掌握会计差错更正会计处理
（4） 掌握资产负债表日后事项会计处理
考试：总分150分；
基本题型和分数分布如下：
1． 简要回答，4-5题，总分40—50分
2． 论述题，1题，总分25—30分
3． 业务题，4-5题，总分70-85分
第二篇：杭州电子科技大学计算机学院暑期社会实践报告
杭州电子科技大学计算机学院暑期社会实
践报告
姓 名：张宏建
学 号：09052328
专 业：软件工程
班 级：09052713
实践单位：浙江省建德市德祥针织厂
实践单位指导人员：苏小云
学校指导老师：傅君英
关于计算机学院布衣之旅服务团的实践报告
基本情况：
实践主题：学习制衣，体验生活
参加者：苏州、颜宏杰、软世能、李静、汤冬妮、张宏建、胡成刚、张静 时间：7月x日-7月x日
地点： 浙江省建德市大同镇德祥针织厂
现将此次实践活动的有关情况及个人心得报告于下。
此次我们小分队在队长苏州的带领下，进行了一次布衣之旅。为完成学校要求，走出学校，融入社会，提高社会实践能力，将所学知识用于实际。我们以专业理论知识为指导，积极投身于实践基地，采取实地工作、访谈等形式深入当地，学习基本劳动技能，强化我们的实践动手能力，同时指导基层工人一些计算机知识，并且在实地工作时，思考如何用我们的计算机技能改善基层人民的劳动负担，提高社会生产力。
在这短短的三天中，我们在该单位苏小云的带领下参观了针织的全过程，了解了针织的一系列流水线型的生产线。参观完后，我发现由于这种以手工为主的生产线，效率低，且出错率较高，而且员工多数为高中学历，对计算机以及电子设备不是很会用，对员工的依赖性很大等原因导致经济利益较低。虽然该单位有电脑横机，但是会使用者较少。可见，员工的计算机水平都较低。而我们作为计算机学院的学生，这次活动很大一方面也是向员工宣传些关于计算机方面的内容，让计算机走进小单位，走进寻常人的生活。
期间，专业人士向我们演示了电脑横机的使用方法，我们小组中每个人都进行了学习。这种经历使我第一次真正意义上将我所学理论与实践相结合，受益匪浅。还熟悉了工种的技术性，并且受到了技术工的实地指导我们如何开始生产，并进行了简单的实际操作，将实践充分和知识充分结合。
另外，这个实践活动的又一目的是让我们体验基层劳动人民的幸苦，学习基层的技术，锻炼我们吃苦耐劳的精神。在队长和单位接待人的指导下，我们
几个成员被分配到各个岗位进行实际锻炼，熟悉该单位制衣的各个流程。与此同时，我们还和员工进行了很友好的交流，向他们讲诉了一些关于计算机的知识。他们向我们介绍了，他们具体是怎么做的。充分了解了每个岗位在生产环节中的重要作用，而且了解了各个环节的独立性和紧密结合性。期间，还接触了管理部门的一些工作，学到了管理在一个单位甚至一个公司的重要性。同时，也弥补了一些我管理学上知识的欠缺。
同时，在即将结束时，我们小分队和全体员工进行了一次全体深入交流，大家都大胆对现在的工作发表了各自的看法，并且也提出了一些很值得考虑的建议。
三天时间很快就结束了，这三天，感觉有点累，但是却很充实。因为我们既体验到了工作的踏实感，又学会了很多校外的知识，同时也向大家普及了一些有关计算机的知识。总之，受益颇多。经过这次暑期社会实践之布衣之旅，深入了解了该单位制衣的生产线，觉得社会中一大部分人对先进的设备都处于不了解、不会利用状态，这严重影响了生产效率。当今社会是一个科技迅猛发展的社会，在这样一个社会中，先进的设备在企业中的发展将成为主导已经成为了一个必然趋势，我们需要利用这些先进的设备来代替效率低下的手工劳动，从而提高生产率。作为一名计算机学院的我，如今我应该学好自己本专业的知识，因为科技是第一生产力。只有这样，才能在未来的社会中，为祖国的现代化建设做出一点贡献。
学生：张宏建
学号：09052328 20xx.7.20