高三班会课的艺术与魅力

班会课是班主任德育的重要阵地，是班级管理的重要时机，是与学生交流的重要平台。然而在人们的普遍观念里，高三学生应该徜徉在题海，应付着各科考试的车轮战，班会课只是安排时常事务，“有话则开，无话则免”一二三点讲完了事，剩下的时间自习或者讲课。但是在高三学生课业压力，心理压力巨大的时期，班会课应该发挥着重要调节的作用，一周一节的班会课，实属珍贵，所谓“磨刀不误砍柴工”，上好班会课，让它成为学生心灵驿站，给予专门调整反思的时间，将对班级管理和学生学习都将有很大帮助。

高三九个月，每一周的班会课我都极为重视，它让我和学生一起反思他们的学习、班级的问题，让同学们用心体会着高三的苦与乐。一次又一次班会课上真诚的交流、感人的话语让老师与学生相互间更加信任和默契，感情也更加深厚。当6月2号最后一个星期一的班会课我走进教室时，学生们不是奋笔疾书，埋头苦学，而是静静的地面带微笑地等待着我，这个时候我深深感受到，高三每次的班会课对他们来说是不一样的，它起到了应该有的效果，现在看来弥足珍贵。对于高三班会课的所做所思现在总结如下：

一、实在、高效是高三班会课的关键

高三的时间是珍贵的，一分一秒都应精打细算，高三的班会课更应讲求实效，其最主要的目的是总结梳理当周情况，及时解决班级出现的一些常规问题，少讲大道理，多谈小细节，让学生在具体情景中去感受该如何做。我尽量做到平时少说多观察，留在班会上一次性解决问题。每次班会课我们的基本程序是：值周班委总结梳理当周的问题，各科课代表转达科任老师的建议，班主任总结突出问题提出要求，最后给同学们整理自己一周的试卷、收拾课桌，如果时间充裕，再留一段时间给大家进行课外阅读。每一次程序都相对固定，各职能部门都将自觉提前准备好，成为模式，效率较高。高三虽然课业压力大但常规仍是班级管理的重点，在进入高三时，我就在班会上对常规再一次作了具体要求，明确告诉学生你该做什么、不该做什么，如：利用课间上好厕所，打好水，积极休息，尽量出教室走动，适度放松。上课保持积极的精神面貌，坐姿端正，不靠在靠背上听讲，不用手撑着头听讲，以堤防打瞌睡。晚自习严禁随意走动；不讨论，不答疑；不做与学习无关的事情。在进入高三两个月后，班级仍然暴露出一些问题，我又召集部分班委干部，搜集问题，制定对策，在班会课上做统一梳理。及时发现问

题，又统一在班会课上解决问题，使得班级面貌日益改善。进入冬季，我发现同学们上体育课的积极性很低，存在很大问题。我又在班会课上一一列举他们的表现：集合要十分钟，好几个人躲在办公室问题，自由活动的时候就散散步，聊聊天。大家都知道，身体是革命的本钱，现在你们学习任务重，更应该锻炼好身体，有更好的精神投入到学习，达到事半功倍的效果。之后的体育课我都密切关注学生锻炼情况，又在班会课上对积极锻炼的事例描述给同学们听，让他们感受到一种青春活力。高三班会重点是围绕常规问题和学习情况，但因为平时多观察有话可说，同学们积极参与主动发现问题，也使得班会课成为大家的一种“恳谈会”，使得有意思又能实际解决问题。

二、抓住契机、精心准备让高三班会课更加出彩

高三班会课虽然周周开，但每次如果都按程序，又将缺乏新意，达不到刺激学生的效果。高三有很多的特殊时期，抓住这些时间点，结合实际，将能开出别开生面的班会课，使疲惫的高三生活充满激情。进入高三时我们召开“有一场青春叫高三”主题班会，拉响了同学们向高三奋发的号角；运动会后，我们班取得总分第二的好成绩，又马上召开“运动精神永存“的班会，让大家延续运动会时拼搏、奋斗、团结的精神。新年将至，同学们在紧张的一诊停课复习中，我还是坚持占用一节晚自习时间开一个”新年，我的憧憬“班会，同学们发自内心地说出“这是属于我们的时代，YES,WE CAN ”,“让我们红尘作伴活得潇潇洒洒，策马奔腾共享人世繁华；我们生活在一个有爱的班级，拼搏完这个六月，我们一定对酒当歌唱出心中喜悦！”同学们简单真挚的话语让全班同学感动，对新年充满期待。下学期开始，又召开”你好，新学期“的班会，让大家做好迎接挑战的准备；百日誓师大会，最后总动员我都会花时间让同学们认真准备，大家优秀的表现使得这些活动真正达到“打鸡血”效果。这些关键时期的班会课不时给同学们增加热情，让大家体会高三生活的真谛，保持高昂的斗志。

每次班会课，要达到效果预期效果，少不了花心思做足准备。我会提前在微博、网络上搜集一起极具正能量的文字或图片，或者记录一些同学们的话，让班会课更加有感染力。我曾经搜集到同学们关于考后总结的一些感触，她写到：每次考完后的总结都让以前的我感到烦躁，而现在的总结却让我倍感珍惜。因为每次总结都让我们离高考又近了一步，高三分数重要、名次重要。但最重要的是自己是否进步，是否在考后及时调整状态弥补不足“这对于改变大家对总结的态度是很有帮助的。一个男生还写道“我一直期待成绩单上我数学成绩能够成为黑体，

加粗的黑体！我坚信我有这个能力！”这些话真实朴质，却能很好地给全班同学以触动。在平时，我会时常拿着我的相机或手机记录下同学们生活的点点滴滴，统一做成视频再在班会课上展示给同学们看，让他们看到自己的认真和专注。课间与老师讨论问题的和谐场面、运动会上拼搏的样子，从后窗拍到的大家自习专注的样子，自主复习时挺拔的坐姿，桌面整齐的摆放，自觉站起的坚持，一张张照片真实直接地展示着同学们的高三生活，是他们认真付出，用力拼搏的样子，这些照片无不让同学们为自己而感动，从而不断树立起对高考的自信。每一次播放我“自制”的视频短片时，同学们都看得很认真，而后又把这种认真作为标高，在以后的学习中继续贯彻。

三、学生、科任老师参与的班会课更加生动、有说服力

每次班会课，虽然班主任是重要的角色，但有同学科任老师的参与可以让班会更加有说服力，出乎意料的精彩往往来源于他们。每次班委的总结总是直言不讳地指出班上存在的问题，带领同学们一起反思，每次考试之后，我也会邀请成绩优异、或进步显著的同学分享自己的经验，大家坦诚的分享让班级形成一种互帮互助，你追我赶的氛围，而这些经验往往也更加实在有效，更容易被同学们学习模仿，如有同学谈到：数学上遇到不会的题我会想方设法地把它搞懂，而不是以前得过且过的状态。学习效率比以前高，这一个月从来没有一天晚上加班，都能准时上床休息。有两位同学在经历几次失败后终于有显著上升，他们讲到，在这个时候坚持真的是最重要的，正应了哲学上那句：量变积累到一定程度才能达到质变。

科任老师的参与会让班会课锦上添花。在进入高三之际，高三分科会后的那次班会全体老师都参加，老师们走上台真诚地和同学们交流，让大家感受到老师与同学们并肩作战；每次班会课“学科交流环节”老师们在字里行间都透露着对同学们的关心和爱护。元旦班会上，虽然科任老师们没能参加，但我都提前让他们写好祝福的话，附上一张照片，做成幻灯片转达给同学们，老师们说到：“‘新’年即将来临，我们对来年有着美好的憧憬。只要我们踏踏实实的努力，我们一定会自然而然的取得相应的成果。一诊考试，只要我们发挥出正常的水平，做最好的自己，就是最大的成功！” “20xx，你们可以肆意挥洒汗水去描绘最美好的未来，过程的艰辛怕什么，成长的困惑怕什么，有老师一路伴你同行，有同学伴你一路奋斗！你们的20xx注定精彩！注定不平凡！”老师们的关心和鼓励在高三班会课上时时都能体现，让大家真切的感受到高三和我们一起奋斗的不仅仅,有五

十多个同学，所有科任老师都是大家坚强的后盾，和大家在一起！

结语：高三是辛苦的、疲惫的，压力巨大的，但正是由于在这些艰苦的日子里我们通过班会课这个平台更多地传递一份严谨和理性，更多地投入一份精力和关心，人与人之间的温情在此时快速增长，使得高三在每一个老师和同学心里都是值得怀念和珍藏的！

第二篇：高三班会课件

一、成绩分析二、品位高三前50 名50-150 名150-200 名200-500 名一个人通往自己理想目标的<a name=baidusnap0></a>路上</B>，出现一些荆棘与岔路在所难免。是放弃理想迷失自己，还是抡起斧头披荆斩棘，开拓出属于自己的一片天地呢？我的答案是：请坚定你的信心，让它们在你心底生根、发芽！记住，信心是走向成功的保证。 过去的就让它过去吧；走过的路，再走一次又何妨？基础不牢靠的，夯实它；知识缺漏的，查补它；发展不足的，延伸它；半途而废的，坚持它；状态不佳的，调整它??来年我们可以欢唱：面朝自己，春暖花开；超越自我，生如夏花！日历上的“离高考只有____ 天”的那一空里的数字一天天减小。高中三年即将过去，而这一切究竟给我们带了什么呢？经历高考，如果能考取一所自己理想的大学，固然是件快乐的事情。然而，高中三年高考两天给我们最大的收获，仅仅是那一张心仪的大学录取通知书吗？有的人进入了大学，却并没有人生灿烂如花；有的人虽然高考落榜，却依然人生绚丽夺目。高中三年，是人生的一段过程，高考绝不是人生的终点，却可以是人生的新起点。高考的真正意义是让我们变得更成熟和更坚。回首三年间，我们经历的一切，总有做不完的试卷，总有记不住的概念，总有付出努力却考试惨败的时候，总有心情烦躁怀疑自己低能的时候??但，我们还是坚持到了现在，我们还是坚强地过来了。总有做不完的试卷，但我们还是做完了；总有记不住的概念，但我们还是记住了不少；总有付出努力却考试惨败的时候，但我们还是屡败屡战一直战到了现在，战到了高考即将来临的时刻??生活是公平的。如果它给了我们苦难，那么它必定在苦难背后给了我们收获。高中三年那貌似无穷无尽的苦痛中，我们不是也慢慢学会了梳理自己的情绪？我们不是也慢慢学会了愉悦自己的心灵？我们不是也慢慢学会了达观阅世，适应所处的环境？??而高中三年给我们最大的收益就是在这种痛苦和紧张的过程中，培养出了我们的坚韧和刻苦，认定目标永不言弃的意志品格。这种品格不仅仅是我们战胜高考的力量所在，更是我们在以后人生中战胜一切困难的依靠。所以说，高考后那些经过不懈努力最终考取了自己心目中理想大学的同学是幸运的，而那些明知自己天资平平、悟性一般却咬定目标不放松，艰苦打拼，全心投入的同学，无论考取了还是没有考上自己心目中理想的大学，都是真正的胜利者。再过二十年，当我们安静地回忆起现在的刻苦奋斗的细节，仍然让我们如此熟悉、温暖和感动，那我们一定正品味着不平庸的人生。比

尔盖茨曾经说过：“人生是一场大火，我们每个人惟一可做的，就是从这场大火中多抢救一点东西出来。”高中三年当然是一场大火，高考两天也是一场不小的火，那么就让我们每一个高三人，勇敢地坚持到最后，努力地去火里抢，不仅从火中抢出时间，抢出方法，抢出心态，抢出成绩，更抢出一个坚实的人生基石来。高考，只要我们勇敢去经历、用心去品尝，那么我们就都是胜利者！月考总结高三19 班50 14 733 顾士业47 12 735 许恩祺47 12 735 王擎擎45 11 736 朱旭东42 10 738 张衡38 9 746 房立春28 8 756 王文琦24 6 758 张云峰24 6 758 顾姣11 5 790 马新飞10 4 791 李兴鲁9 3 792 杨帆6 1 798 顾建伟6 1 798 赵速146 28 674 齐美123 25 685 郝文静123 25 685 于海锐123 25 685 董浩115 24 688 于淼淼112 23 689 荆业萍111 22 690 叶雅晴92 21 707 卢飞82 20 713 王吉超78 19 715 宋庆皓75 18 717 杨晗70 17 719 王言文60 16 726 史静雯53 15 731 董俐敏192 39 647 王瑞186 38 650 曹志铎182 36 652 宋静儒182 36 652 方萌萌180 35 653 石冰珂176 34 655 赵合东170 33 660 刘廷廷169 32 661 王言斌154 30 670 张鲁斌154 30 670 闫青152 29 671 李高薪469 54 535 石才先337 53 577 郑召琛314 52 583 郝以娟296 51 592 王行健284 50 602 褚红艳275 49 606 吴帅269 48 608 赵月255 47 616 闫兴奇240 46 623 刘坤232 45 628 张锡凯220 44 632 赵庆旭211 43 637 李宁208 42 640 王正前203 41 641 张驰201 40 642 李林