教育技术装备工作总结

教育技术装备是学校深化课程改革、提高教育教学质量、深入推进素质教育、实现教育均衡发展的物质基础和技术保证。近年来，我校以省委、省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》的文件精神为统领，以义务教育均衡发展为契机，在上级有关部门和领导的直接指导下，结合学校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，为学校深化课程改革、提高教育教学质量、全面推进素质教育、实现教育高位均衡发展提供了物质保障，使学校教育技术装备建设、管理和应用工作走上了标准化、科学化和现代化的轨道；

一、加强组织领导，规范教育技术装备管理机制。

学校成立了以校长为领导的校教育技术装备工作领导小组，分别由教务处主任和教务副主任分管实验室和信息技术、图书室和其它专用教室，总务主任做好采购、维修等后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

学校每学年召开领导小组会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

二、加大资金投入，不断提升教育技术装备水平。

近年来，学校积极争取镇党委政府的资金支持，围绕教育技术

装备工作目标和计划，加大资金投入力度，按照《江苏省中小学教育技术》Ⅱ类标准，逐步完善学校教育技术装备。

1、学校信息化、数字化建设初具规模。学校改造了校园网络系统，提高了传输速率，接入了教育城域网，添置了服务器、网络交换机等信息化设备，科学合理的布局了学校信息化节点，添置了校园管理系统、资源库等应用管理软件，学校建成了多媒体网络教室和及教学观摩和会议等多功能的多媒体教室。

2、各专用教室按标准配齐、配足。学校按照省标准改造了科学实验室、音美教室、劳技室、图书室等专用教室，添置了科学实验室的实验仪器和各专用教室的教学设施设备，保证了学科教学活动的正常开展。图书室添置了各类图书，并用科学的方法分类编号，借阅登记实行电子化管理。

三、加强应用管理，提高教育技术装备的使用效能。

1、加强培训，努力提高教育技术的应用水平。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容。学校组织全体教师进行教育技术装备使用的培训，具体指导各类教学设备设施的操作规范和使用方法；组织全体教师开展课件制作、动画设计等教育技术能力的培训工作，提高教师的信息化技能；积极选派教师参加省实验操作人员、图书馆管理人员的专业培训。

2、加强管理，努力提高技术装备的使用效能。学校为各专用室配备了专职的管理人员，负责设备设施的使用管理，对设备设施的工

作情况进行定期的检查和维护，对出现的问题和故障及时报后勤部门进行维修和处理，保证了设备设施的正常运转，为教育教学提供了物质保障。

3、加强教研，努力提升教师运用教育技术的水平。学校每学年组织课件制作、论文评比、教学观摩、教学研讨等教研活动，并组织教师参加各级教学技能大赛、信息技术基本功比赛等活动，通过活动促进教师应用教育技术装备的自觉性，提高应用意识和水平。

四、加大检查力度，做好教育技术装备资料积累。

学校工作小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。

教育技术装备工作是一项十分重要的工作，我们将认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益

亭湖区南港小学

二〇〇七年秋学期

第二篇：教育技术装备工作总结20xx年春学期

教育技术装备工作总结

虽然融入亭湖的时间不长，但是在区教育局的领导和关怀下，我校全面实施素质教育，端正办学思想，创新办学理念，不断加大投入，加强硬件、软件建设，开展师资培训，积极推广运用现代教育技术手段，掀起现代教育技术普及、应用、探索、创新的热潮，使我校的教育技术装备工作有了长足的发展和提高。现总结如下：

一、完善组织机构建设，创新现代教育办学理念。

（一）、加强领导，形成工作网络。

为推进学校素质教育的进程，加快教育技术装备在教育教学中的应用步伐，适应教育改革和发展的需要，充分发挥现代教育技术在教育教学中的作用，以此带动教学方法的革新，优化学生认知过程。 我校领导充分认识到了学校的发展同样也离不开现代教育技术的支撑。为此，由校长室负责，组建了“教育技术装备工作领导小组”，明确职责，形成“校长室→现代教育技术工作领导小组→现代教育技术小组→现代教育技术骨干教师→全体教师”的管理网络，校长室直接参与指导，检查工作落实情况。

（二）、合理规划，狠抓措施落实。

学校根据上级要求，结合本校实际，明确近中长期规划：完善多媒体教室，青年教师要会独立制作简单课件，建设完善校园网，学校每年制订年度和学期现代教育技术工作计划，计划目标明确，措施具体，操作性强。学校开学第一周抓计划的制订，学期中抓计划的落实，

期末抓各项工作的终结性考核评估。

（三）、更新观念，不断加强学习。

现代教育技术的影响与日俱增，不能推进现代教育技术工作的学校，将无法适应教育的发展。同样，不能掌握先进的现代教育技术的教师也将被淘汰。唯有不断学习，自加压力，勇于探索，提高素质才是根本。

1、加强师资培训，提高全体教师运用现代教育媒体的意识与能力。我们通过集中培训等多种形式，使在职的每一位教师主动参与到学习、应用现代教育媒体的热潮中来。近两年来，电教媒体的使用率高达80%，教师计算机初级考试合格率为100%。

2、加强现代教育技术骨干教师的培训。学校围绕“团结、精干、高效、务实、开拓、进取”的宗旨，加大力量对学校青年教师进行培训，使他们应用现代教育技术的能力大大加强。

二、加强现代教育设施建设，保障教育技术装备工作顺利开展。

我校的教育资金不够充足，历年来一直是依靠自身多方筹措搞基建，我校非常重视对现代教育设施的建设，本着“整体规划、超前发展、年年投入、先急后缓、分步装备”的原则，逐步完善学校配套电教设施，推动素质教育进程，使学校教育教学质量迈上新的台阶。 三、加强现代教育资源管理，充分发挥现代教育设施的作用。

加强电教管理，是普及电化教学的根本保证，我们工作的主要措

施如下：

1、我校根据现代教学的特点，分别制定了管理制度及奖惩制度，加强了制度、职责的建立和完善，进一步量化了检查、评估各项指标，做到了有章可依、任务明确、职责分明，使管理工作落到实处。这些制度由学校统一制定，为确保各项规章制度的严格执行，学校定期检查制度的落实情况，发现问题及时纠正。

2、经常性地对硬、软件设备进行维护和保养，设备的防尘、防潮措施得当，无乱堆乱放，无违章存放现象。微机室教学区域内文明、卫生、环境优美，室内配备了卫生用具，安排了值日师生，形成了良好的卫生习惯。

四、重视教育技术装备工作研究，推进学校素质教育进程。

我校自从开展信息技术教育以来，经过实践和探索，深感教育技术装备工作有深远的意义和广阔的前景，它已成为小学教育不可分割的一部分，是提高学生运用现代教育技术意识、提高其科学文化素质的重要途径。

1、扎实现代教育技术学科的教研教改。我校教师定期学习，及时交流，反馈调整，尽量在教学中应用现代教育技术，提高教育教学质量，使现代教育技术在突破教学的重、难点过程中发挥不可替代的重要作用，改变了传统的教学方式，充分调动了学生学习的积极性。

2、落实现代教育技术教育的普及和提高，学校按规定在全校开设信息技术课，保证每生参加普及率达100%。加强基本功训练，如

键盘练习和中文输入、文字处理等。另外，选拔部分对信息技术课兴趣浓、有一定发展基础的学生参加兴趣小组，传递新的信息，探索新的领域，挖掘新的潜能，重点传授一些动画设计、文本处理、表格应用、课件开发等方面的知识。

3、夯实现代教育技术的活动阵地。红领巾电视台、广播台的工作做到时间、人员、内容三落实，采用直播、录播形式，运用先进的媒体技术报道校园最新消息，宣传优秀学生事迹，师生对话交心，感染学生，熏陶、锻炼、提高了学生参与活动的主动性、能动性，学生的素质进一步得到了发展。

教育技术装备工作的全面开展，促进了师资的提高，教师正从传统型教师转向掌握现代教育技术的新型教师。同时带动了学生的培养，学生学有目标、学有方法、学有质量，现代教育技术素质全面提高。还丰富了学校的特色，教学效率提高，教学成果显著，学校的各个方面都在其影响下发生质的变化。

亭湖区南港小学

二〇〇八年春学期