学生校长助理

杨自起 王宝琴

“随着天气的变冷，学校晚上开水供应时间应适当延长；有学生在教学楼楼道投掷实心球的情况，很不安全；学校报栏报纸更换较慢，有时一周才换一次；学校课外活动比较少……”这是11月x日市淇滨中学校长助理晨会上，校长助理李好一连串提出的问题。该校校长焦来宪当即拍板，要求参加晨会的学校相关处室责任人立即落实，并及时反馈。

设立学生校长助理作为推进学校民主管理、民主决策，实现学生自主管理的一项有效措施，在市淇滨中学已经实行了六年。六年来，一任任学生校长助理活跃在学校管理的舞台上，绽放着美丽耀人的花环，不仅促进了学校管理的科学化，也锻炼提升了自我。

校长助理，这些学生“领导”是校长的好帮手

原来学校的学生车棚出口能四五人并排推车出入，常人看来比较合理，每天上学的时间，学校经常派人到那里查看并没有发现问题。但一次校长助理晨会上，校长助理却提出“学生车棚出口太窄，放学尤其是中午放学时，学生推车拥挤，十分不便的问题。”学校立即进行了整改。

学校食堂管理是学校管理中最为麻烦的一个问题，也是最容易出现安全问题的地方，很多学校在学校食堂管理上投入很大精力，却并没取得很好效果。淇滨中学的校长助理

们却把学校食堂管理的井然有序。如针对学生反映的学校食堂饭菜质量、价格问题，校长助理组织召开“食堂饭菜价格听证会”，结合学生代表、食堂工作人员双方意见，合理确定饭菜价格，使学校食堂在饭菜品种、质量、价格、服务等方面最大限度地满足了学生的要求。针对学生用现金买餐，购餐不排队的问题，校长助理督促学校学生会专门设立学生寄宿部，负责学生纪律检查。为改善学生就餐环境，校长助理建议学校在食堂装上了电视，让学生就餐时可以收到电视节目，了解国内外重大时事新闻。

厕所消毒味太大、校园内要增设垃圾桶、教学楼护楼要合理改造、学生接开水要实行错峰管理、多样化布置学生各学科作业、增加学生自习时间等原来在管理者心目中是“合理”的事情、不易被注意的事情，校长助理们却以学生的视角，从中发现了问题。

焦来宪校长告诉笔者：“由于校长面对的是学校整体工作，很难做到对学生学习、生活等方方面面的问题有具体深入的了解，工作上会出现一定的缺失。学生校长助理来源于学生，他们以自身独特的视角，发现了我们在管理工作的很多盲区，成为校长的好帮手。”

校长助理，这些学生“领导”是学生的代言人

淇滨中学八年级一班刘好民说：“我见到学校领导就害怕，更别说给校长提建议，反映问题了。有了校长助理就不

同了，他们是我的同学，我有了问题和建议给他们说，就直接反映到校长那里，他们是我们学生的代言人。如我们班的多媒体音质不纯，画面不清，我反映给校长助，两天后就得到了解决。”

淇滨中学校长助理每届设7名，并在每个班级设立校长助理联络员，每名校长助理分包几个教学班，每周五下午课外活动时间为“学生校长助理接待日”。在接待日，校长助理们整理校长助理信箱中的信件，接待分包班级的联络员，征求各班的意见和建议，并对征求到的意见和建议进行调查核实。随后，7名校长助理召开例会，对各自征求到意见和建议进行分类整理、归纳汇总，集体研究出解决问题的方法和措施，并确定校长助理晨会发言人，以便在下一周的晨会上和校长一起研究处理。

当笔者看到校长助们即要征求意见，又要进行调查核实，还要接待联络员及学生时，问及当上校长助理后会不会影响自己的学习，李好肯定地说不会。“当上‘校长助理’，头上顶着一个光环，它不仅是荣誉，更是压力和动力，使我有了一份强烈的责任感，这种责任感首先就表现在学习表率上。”

校长助理，这些学生“领导”每周“现场办公”

在11月x日的校长助理晨会上，校长助理李好一连提出的六个问题及建议，当场就得到了解决处理。处理之果断，

效率之高，速度之快，就象现场办公一样。

据学校政教处主任冯爱芳介绍，淇滨中学是从20xx年开始设立校长助理的。刚开始，由于没有现成的模式可以套用，并没现在成熟的运行模式。校长助理们征求到的意见和建议，随时向校长汇报，这样不仅麻烦，不利于问题的解决，有时还影响校长的正常工作。20xx年，为了便校长助理开展工作，集中解决问题，我们建立了校长助理晨会制度。校长助理晨会利用早晨课前20分钟的时间，每周周一召开一次。晨会上，校长和助理们集中研究解决上一周发现的问题。

随着校长助理晨会制度的不断完善，晨会由原来的校长一人主持，变成现在的学校校级干部轮流主持；由原来的仅校长和校长助理参加，变成现在学校政教处、教导处、办公室、后勤处四个处室列席。晨会上，校长助理们提出问题和建议，相关处室做出解答和回应，主持的校级领导当场拍板，所有的问题，当场提出，当场解决，成为了学校一个最有效工作方式。

校长助理，这些学生“领导”的收获是锻炼和成长

学生校长助理只有7人，每人都有自己的分工和职责，帮助校长收集、反馈学生对学校管理、教学、服务的意见和建议；反思学校管理存在的不足，并站在学生的角度提出合理化建议；关注学生思想动态，有的放矢的提交相关教育方案等。这些工作对一名学生来说每一项都是新的内容，每一

项都是新的挑战。

刘天是去年春季通过竞聘成为校长助理的，自上岗以来，已担任校长助理近一年。对于这一年来的工作，她认为自己最大的收获是锻炼和成长。

为做好学校学生会的换届选举，刘天和其他校长助理们反复修改选举预案。为解决家长反映到学校听课手续繁琐的问题，他们多次和校长协商研讨，协调相关部门，促成了学校“开放课堂日”的设立。为查清学生会劳卫部检查卫生时打分不公，有扣“人情分”的嫌疑，他们多次深入各个班级调查，提出解决方案。

一项项工作，一个个经历，使这些校长助理们得到了锤炼，提升了思维，锻炼了能力，得到了快速成长。

第二篇：校长助理

校长助理工作职责(吴雪峰)

校长助理是校长的助手和参谋，贯彻校长治校决策和办学理念，协助校长抓好教学教研活动：

1、协助组织贯彻上级有关教学方面的方针、政策、规定和任务。负责全校的教学管理工作。

2、加强教学质量监控，培养良好教风学风，协助提高教学质量。

3、协助校长布置教学任务，督促检查各个教学环节工作的落实和教师工作规划执行情况，确保教学任务完成。

4、协助校长组织研究、改进教学工作，主持全校性教学经验交流活动。

5、协助校长制定教师培养计划、确定对象，组织教学人员考察活动和业务考核工作。

6、协助校长做好招生工作，并制定切实可行的招生计划和方法。

7、协助校长和教学总监对教师的聘用、晋级、奖惩、进修、考核等工作。

8、负责协助校长组织教学工作会议，举行教学改革座谈会和教学经验交流会，提高全校教师的教学水平。

9、协助校长对教学质量的检查评估工作。

10、定期向校长汇报工作情况，完成校长及上级有关部门交办的其它工作。