常青初中九年级期末考试优秀作文选评
送你一轮明月
如皋市常青初中初三（15）班 吴 敏
银白色的月光铺满大地，悄悄地爬上窗台，像在安抚她那迷茫的心灵。
没有风，落叶却止不住飘落的脚步。她，独立在窗前，凝视着手中的落叶，霎那间，陷入了沉思??
现在的她，犹如手中的这一片落叶，是被抛弃了吧？原本高高在上的“公主”也会变成“卖火柴的小女孩”，被遗忘，被遗弃。
“吱呀”一声，门开了，她转身望去，原来是另一个，不，是取代她自己的“公主”。妹妹才三岁，却用着大人的口吻说：“我妈正喊你呢，让你去吃好的。”说完，顽皮地笑着，眼睛是那样的清澈、明亮，这一切，却像一把锋利的匕首，划过她的心脏，流下暗红色的血液。 就是她，夺走了原本属于自己的幸福，是她吧，要是这个世上没有她的出现那该有多好！ 她一怔，冷笑，自己怎么会变得这么丑恶，她用手遮盖住脸，现在的样子一定令人很讨厌，“你去和妈妈说，姐姐不吃了，给你吃吧。”“嘻嘻，姐姐真好！”说完，便迫不及待地跑开了，她转身望向窗外。今晚的月亮好圆，像一面明镜，可以映照出人们的迷茫。 好友的话依然盘旋在脑中，给予着她最大的安慰，还是会担心，害怕。 落叶，你的飘落，究竟是风的追求，还是树的不挽留？
长叹一声，她打开窗，将窗台上那片落叶拾起，与手中的落叶一起扔向窗外，或许应该一个人飞翔。
妈妈轻轻地开门，生怕打扰了她，端着她最爱喝的红茶，走近她身边：“天冷，别开窗，冻着了咋办？来，喝杯茶！”带着些许宠溺，她接过那杯茶，杯中映着天上那轮皎洁的明月。 她像突然了悟了什么，释然一笑，喝下了那杯“月”，心灵中，月光铺满每个角落。她将头靠在母亲的头上，撒娇地喊了一声“妈”。
她，就是我。那轮明月，至今留在我的心中，驱散我心中的灰暗。
【点评】这是一首母爱的赞歌。母爱如一轮明月，照亮了“我”的心灵，也“驱散我心中的灰暗”。比喻自然贴切，抒情深挚幽长，情感亦如月光，如流水，轻轻地、静静地流进作者心灵，也流进我们内心那条亲情的长河，让人动心，让人动情。
本文记叙如行云流水，描写细腻自然，论功力，当属初中生里的高手。
（指导老师：胡来兵）
送你一轮明月
常青初中初三（4）班 沈佳慧
月光如水，静静地撒在大地上，银色的光辉映照出一幅美丽的图画。我站在窗前，不觉陶醉在这美丽的月色之中。
“沙沙??”微风吹动竹林，奏出了一首轻柔的夜曲，我被唤醒。望着明月，思绪不禁飘回了从前。
我清晰地记得那是在上初二的时候。
“你怎么能这样做？亏你还是我最好的朋友！”我涨红了脸，激动的冲你大喊，引来了全班同学惊讶与鄙夷的目光。我能感觉到，它像一支利箭无情的射在你身上。你，一下子惊呆了，尴尬的站了起来，脸红的像关公，嘴唇蠕动着，欲言又止，双手不停地摩挲着，不知所措。然而，我却毫无恻隐之心，摔门而出。
我不知道你后来怎样了，不过，我想，那时你一定很无助吧！现在想来，是我太冲动了，应该给你一个解释的机会，悔意袭上心头。
到底是怎么一回事呢？还是让我来告诉大家吧。原来，我有一本笔记本。上面是我的日记。我很重视它，从不让别人看。可是，一次，当我走到教室的时候，却发现我最好的朋友——瑶，正在偷偷地翻看我的日记本，脸上还浮现出灿烂的笑容。于是，我气呼呼的走进了教室。接着也就发出了刚才的一幕。
当时，我确实很气愤，觉得我最真心的朋友竟然也这般虚情假意。
但是，当我回到家中，翻开日记本时，才猛然发现：里面夹着一张瑶精心制作的生日贺卡。这时，我幡然醒悟，原来是瑶为了给我一个惊喜，我错怪她了。
第二天，我愧疚的向瑶道歉。善良大度的瑶满脸微笑的对我说：“没关系，我们是最好的朋友。我保证下次再也不翻看你的日记本。”此时，我的脸刷的红了。既然是最好的朋友，怎么还有什么秘密呢？于是我也痛痛快快的告诉瑶：“今后我的日记天天对你开放！”说完，我俩相视一笑。
感谢你，瑶！是你的体贴真诚，你的善解人意挽回了我们弥足珍贵的友情。虽然我们现在不在一个班了，但每每遇到你，看到你那清澈如水的眼睛和艳如桃花的笑靥时，我都仿佛看到了——深蓝的天空中，一轮明月在微笑。
感谢这一轮明月！
【点评】这是一篇材料加命题的作文，材料分为两部分：第一部分叙述了一个佛教故事，第二部分是提示语。要求学生先读懂材料，领悟故事所蕴含的意义，从中提炼出作文的主旨。题目中的“明月”是个比喻词，在提示语中已经加以解说，应该说理解难度不大。本文选材可以说是一个老题材，好友之间发生误会，这是经常的事。构思巧妙，结构完整。在叙事的过程中贯穿以细腻而生动的心理描写，小作者的感情变化刻画的非常到位。语言如行云流水般流
畅，足见作者语言的功底。更为巧妙的是作者能把自然界的明月和心中的明月有机的融合在一起，首尾圆合。这与作者细心的观察和丰富的情感是分不开的。（指导老师：李志勇）
送你一轮明月
常青初中初三（10）班 马 鑫
亲爱的小齐：
好朋友！终于能给你写信了。面对你考试失利，我非常同情。我没有太多的文采，或许不能打动你，但只愿送你一轮明月，把你的心照亮。
好朋友，还记得吗？初一的那节体育课，我在奔跑时不慎摔伤了，腿伤得很重，不得已需要在家休息。我生怕落下功课，非常郁闷。我成天坐在床上，厌倦极了。是你帮我带回作业，帮我补习。有一次，我有一条题目做不出来，生气地把书本扔了出去。而你没有生气，你拿了面镜子，站在窗外，把阳光射进了冷清的卧室。仍记得你是这样说的：“喂!我是受天帝之托，给你送来了一个太阳。”说完，你哼着调儿从外面“飞”进来。我知道，你是欢喜心切，忘记了到了屋子里是反射不到太阳的。看到你尴尬无奈的样子，我扑哧笑了。看到我的开心，你又立即帮我补习了。对此，我非常感激你。
如今，面对你期末考试的失败——因为你的失落而我也开心不起来，于是想起了给你写信。
真希望你能在晚上拆开看这封信，如果是，就到你家后院里去。你看，你的头顶上有一轮明月——这是我送给你的礼物。或许天公不作美，乌云在天空中漂浮，有的地方密，有的地方疏，甚至遮住了月亮，不过不要紧。你看，当月亮公公被遮住后，你依然能看到微微光亮，不一会儿，月亮公公又会从乌云中钻出来，执行任务——照亮大地，与愁人相伴。这正如你一样，一次偶尔的失败不要紧，重要的是要能从失败中再度奋起，突破重重阴霾，坚强地迎接新的挑战。再说了，月有阴晴圆缺，有时虽亏了，但没有亏的部分仍然光亮如初。而盈的时候，是它全面爆发、力量迸发、光芒四射的时候，那时是成功的。可以说，“亏”是“盈”的积蓄，“亏”时，永远向着“盈”冲刺。好男儿，何时会为自己的“亏”而懊恼？
亲爱的好朋友，我受天帝之托，给你送来一轮明月。希望你逆境奋起，同时也愿我们能够“千里共婵娟”！
明月的使者：好朋友小康 ××年××月××日
【点评】作者用书信体的格式劝慰考试失利的好友，适合本文中心的表达，感情真挚而亲切，让读者能感觉言之有物，尤其“‘亏’是‘盈’的积蓄，‘亏’时，永远向着‘盈’冲刺。好男儿，何时会为自己的‘亏’而懊恼？“让人读来精神为之一振。
（指导老师：沈世银）
送你一轮明月
如皋市常青初中初三(3)刘元伟
月下，我龋龋而行，月儿刚刚还跟我走，现在也从墨似的乌云间淡淡的隐去了。前方的路变得迷茫起来，家就在不远处，似乎还有些灯光，我却不愿回去，为了买一支横笛，我和父母拌了嘴，便赌气出来，我心中十分苦闷，似乎连月儿也不忍心看着这一切。
我走到荷塘旁的凉亭中，望着荷塘，没有月色，显得有几许凄凉，我心烦意乱之间，不觉听到凉亭不远处有一阵笛声，婉转悠扬，似天籁之声，吹动了自然地心弦。我循声而去，却看到一位老人在月下吹笛，我认识他，他是镇上才来的一位乐师。
他把我带到凉亭之中，给我吹了一曲他家乡的曲音，悦耳动听，似乎吹走了黑夜，我好奇的问：“爷爷，你这笛子哪来的？”
他拿给我看，我看了看，不仅做工精细，而且笛口还缀着一个圆月般的玩意儿。
“这支叫月笛，是我自己做出来的。我家乡人人都会吹笛，因为我们相信，只要在月下吹奏你喜欢的笛曲，便能得到乐神的宽容，所有的失意与不悦都会烟消云散的。”
我如同听着一个纯洁的神话故事。他好奇地问：“孩子，这么晚了你还在这儿干什么？”我不好意思地把原委告诉了他。
他爽朗的笑道：“孩子，你喜欢月亮吗？”我点了点头，他拿着笛子说：“这笛子叫月笛，我把它送给你，你便拥有了月亮般的纯真，这圆月能够使你永远快乐。孩子，记住，人生没有过不去的坎儿，你可不能因为一件小事就淡忘了感情呀！”
我拿着那只横笛，若有所悟地点了点头，这时我看了看家，那灯光变亮了，我又看了看天，老爷爷送我的这轮明月正在头顶对我笑呢！
谢谢你，老爷爷，我该回家了。
【点评】这篇文章作者为我们讲述了一个老爷爷，在我与父母怄气倍感迷茫之际，似一轮明月为我拨开云雾，照亮我回家的路的故事。文章主题突出，文字细腻，感情真挚，不失为一篇佳作。另外本文的成功之处还在与着力渲染环境来烘托人物的心情，处处显示了作者较为扎实的写作功底。 （指导老师：周美凤）
第二篇：新建九年级期末考试工作总结
九年级期末考试工作总结
(20xx-20xx学年第一学期)
本次期末考试学校领导一如既往地给予高度重视，把严肃考风考纪作为一项重要工作来抓。申俊德校长多次关切指导和王兢山副校长的具体部署下，教务处和年级组认真做好期末考试各项工作的组织安排，德育处也要求抓好学生诚信考试教育，九年级组及时做好对考场秩序和环境卫生的管理，通过周五班会课班主任要求同学们要自觉遵守学校的各项考试纪律。各方同心同力，确保了期末考试顺利有序进行。经过各方的共同努力，本次期末考试工作圆满顺利完成。现具体总结如下：
本学期考试主要集中在12月x日（周六）、16日（周日）共安排考场30个班次，考生843人次。
一、考试组织工作
1．成立巡考组，对监考进行监督和指导
为确保考试顺利进行，成立巡考小组，由申俊德校长和王兢山副校长、李文建主任担任。负责考试的巡查与监督，并将巡考责任落实到实处。
2．考试的组织和准备工作充分、完备
①通过年级组会做好考前动员工作。考前动员会，明确监考职责，强调考试纪律；
②年级组提前编制好考试日程表，教务处李主任精心筹备、周密安排，组织各学科教研组长出题。九年级组谷春玲老师提前表编排和打印好学生考场安排表并分发到各班。教务处李荣老师负责试卷的缮印和分装并认真检查核对，李铀老师负责考试当日分发试卷，做到了考场安排和试卷分装零差错；卡玛利老师及时提供学生成绩登分表，为阅卷登分提供了方便。各处相互配合，克服困难，加班加点，为期末考试顺利进行提供有力的保障。
③由于考场不够，在教务处李主任的协调下，得到了七年级组长马忠军和八年级组长高立峰的大力支持，为我们提供场地，解除了我们的后顾之忧。
3、考试过程情况
校领导对考试工作非常重视，亲临考试第一线巡视指导，申校长和王兢山副校长每天几遍巡视各个考场，了解考情，加强了考试过程和管理，并快速处理和协调考试过程中出现的有关情况。推动了考试工作的改进和完善。
本次考试，绝大部分监考教师都能按时到岗，认真履行监考职责，较好地维护考试纪律。王育红老师15日早上9点就赶到了学校。高华、王君妍、李红、田丽、谷春玲、石宪丽、热依娜、孙琰、阿姨肯古丽、古丽加依娜等老师克服了孩子小都需要照顾的困难按时到校，认真监考。郑兰萍、胡慧琴、冶建梅、马忠礼、魏玉斌、卜卫平、杨梅、哈迪、丁萍等老师勤勤恳恳、任劳任怨、认真监考一丝不苟。13—15班3位班主任考试结束后能及时组织好本班学生有序离开教学楼。阿依扎提，张静、孙智远、于肖、王雪松、侯天坤、杨梅、汪江、田凤、于文娟、程志新、武源琴等老师在考试结束后组织好本考场学生干净彻底地打扫好教室卫生。。
4、阅卷工作
在“时间短、头绪多、任务重”的实际困难情况下，徐慧荣、周玉英、姜红秀、陈泓妤、王宏伟、窦永春、刘延瑞、阿斯尔、古丽加依娜、兰、哈德里等老师组织好九年级本学科教师加班加点进行试卷评阅、成绩统计上报等一系列工作，保证了九年级家长会的如期顺利进行。
5、技术保障
在15日英语听力考试中得到了桑磊、张新跃、和八年级组长高立峰的热心帮助。德育处牛凤娥主任和教研室王菁主任作为监考机动人员，按时到校，认真守时。为其他老师做出了榜样。
二、工作成效
领导的重视，师生的共同努力，创造了良好的考试氛围，考风考纪改善显著。各处和各位老师相互配合使得本次九年级期末考试工作得以顺利圆满完成。
三、存在的问题。
虽然本次考风考纪有了显著的改善，但在本次考试过程中，也还存在以下方面的不足：
1、个别考生有迟到现象，共计3人。
2、有两位老师在16日数学考试考前5分钟才到场。
3、有个别老师装订试卷出现倒装现象。
四、改进措施
针对此次考试组织实施过程中出现的问题，需要从以下几方面加以改进：
1、对学生继续加强考试纪律教育；
2、对监考教师的监考职责需继续强调；
3、考试的顺利进行离不开相关职能部门的支持；
总之，在校党政领导的高度重视和正确指导下，在教务处的严格管理和精心组织下，九年级老师们的积极支持和配合共同努力下本次考试规范有序、考纪严格、考风端正，取得了较好的效果。在今后的工作中我们要总结经验、改善不足，进一步加强考试工作的管理力度，提高考试的信度和效度，存在的一些细节不足，需要我们认真总结和改进，以便我们把以后的工作做得更好。