中班班务计划(下学期) 告别了喜庆的鞭炮声中迎来了新的一年,踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。
一、班级情况分析
经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。。通过上学期的观察,对幼儿在身体发展方面、认知发展、社会性发展方面、家长工作方面等进行如下分析:我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面:
1、身体发展方面
自理能力:
孩子们经过我上学期的学习,各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗
手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物等。
大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展比较平衡 ,能协调地钻爬,喜欢用多种方法玩球,部分
孩子能左右手拍球,有个别幼儿还学会了跳绳等。小肌肉动作:基本上都能正确使用勺子吃
饭。喜欢使用剪刀剪纸,但有部分孩子运用剪刀的姿势欠佳。还有个别小朋友的坐姿也欠佳
自我保健:
孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得要躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的
道理;了解到了清洁卫生的重要等,但仍有部分孩子便后忘了洗手的习惯。
2、认知发展
智力能力:会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类。会按歌词的内容编简单
的动作。能发现周围环境的变化,部分孩子还爱提问题。多数幼儿喜欢参加学习和游行活动,
游戏中的模仿能力也很强。
数概念:会按大小、长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内
的物品,能辨认4—5种图形。
语言发展:能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小
朋友在集体中能大胆表述;但小朋友的语言表达还有待加强。
3、社会性发展方面
大部分孩子能与同伴友好相处,懂得在活动中要互助合作、团结友爱,玩玩具时也知道要互相谦让,小朋友做事有始有终的行为习惯也已初步形成,并具有初步的自信心。但班级中还仍有部分幼儿不会较好地爱护物品
二、班级工作目标:
(一)、领域目标:
健康领域:
(一)身心保健
1、喜爱各种食品,养成不挑食,不浪费及主动饮水的好习惯。
2、继续学习有序的穿脱并整理衣服,摆放在固定位置,初步尝试整理床铺。记住生活中常见的电话号码,了解一些紧急情况下的自救方法。
3、知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。
4、体验表达情绪的多种方式,掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。
5、了解自己与他人的不同,不嘲笑别人的生理缺陷或缺点,愿意帮助别人。
(二)体育锻炼
1、能走跑交替,有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。
2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑,能走、跑交替(或慢跑),能远足和一路纵队跑。
3、会立定跳远,能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物,能从30—35厘米高处自然地跳下,落地轻;能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米;能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。
4、喜爱并积极参加体育活动, 体验运动带来的快乐。
语言领域:
(一)倾听理解
1.能独立的看书,对词汇、语法敏感,对日常生活常见符号、标志、文字感兴趣,阅读过程中初步了解汉字的由来。
2.懂得爱护图书,会按页码的顺序阅读单页多幅的图书,有正确的阅读姿势。
(二)表达交流
1.会用合适的语言习惯与同伴对话交流。
2.能用较连贯的语言有顺序地表达事件的主要经过。
3.能清楚地提出自己想问的问题。
(三)欣赏阅读
1.会使用普通话,能正确发好翘舌音和舌根音。
社会领域:
(一)自信心培养
1.遇到困难和挫折时,愿意动脑筋想办法,自己尝试解决。
2.对劳动有兴趣,愿意为同伴和集体服务,能以积极愉快的情绪参加各种活动,对完成任务有信心。
(二)人际交往
1.关心弱小同伴和有困难的人,帮助他们做力所能及的事。
2.愿意与父母或成人交谈,与人交往不胆怯,乐意参加参观、散步等活动。
(三)行为规则
1、了解简单的公共规则,并自觉遵守。
2.在绘画、阅读活动中,努力保持正确的读写姿势。
3.努力遵守集体活动的各项规则。
艺术领域:
(一)兴趣与审美
1、主动观察周围环境中美好的事物,愿意参加各种美术活动,对各种美术活动有兴趣。
2、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美,初步理解形象和主题的意义,尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。
3、能欣赏和交流自己与他人的美术作品,并尝试评价。
(二)绘画
1、认识更多绘画工具,掌握正确的使用方法,根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具、材料。
2、能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。
3、大胆使用12种颜色,学习调配更加丰富的色彩,区分并尝试话的主体色和背景色。
4、能在画面上简单地布局,并根据自己的想象有创造性地表现简单的情节。 数学:
1.学习按量的差异及一定规律进行排序。
2.认识数字7-10,进一步理解数字代表的基数意义,能用数字表示物体的数量。
3.发现周围环境中数字不同的作用意义,理解数字代表的序数意义。
4.知道物体更多的计数方法和读法。
5.在数列中发现数目的等差关系和相对关系。
6.以某一物体为中心,区别上下、前后。
7.尝试运用标记等记录周围事物和现象。
(二)卫生保健与安全目标:
抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食保持高度的安全意识,落实安全责任制,教师间互相蒹顾。提高幼儿自身的安全意识,活动中保护幼
儿的安全。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。
把好卫生关:春季是传染病的多发季节,把好卫生关是预防的最有效措施,为此我们
会定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。同时加强对幼儿餐前洗手、餐后洗手漱口习惯的培养。并督促他们改正一些不良的卫生习惯。除此之外,我们还要对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时还要做好预防各种传染病工作。
抓好班级日常的保育工作,做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居,继续鼓励
幼儿做一些力所能及的事情,使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识,使其身心得到健康、和谐的发展。结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。开展多彩的体育活动,增强幼儿的体质。保证幼儿的安全,对幼儿进行安全教育。继续鼓励巩固和提高幼儿的自理能力,如:穿脱衣服、叠衣服、自己吃饭等。
第二篇:中班下学期班务计划
淮安市实小教育集团天津路小学幼儿园
20xx——20xx年度中六班下学期班务计划
一、班级情况本学期我班幼儿人数仍为 34人,男孩 16名,女孩 18名,所有孩子都是从小班一直跟上来的,没有插班生。结束了中班半学期的学习生活,通过近两周的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。
二、本学期工作目标
(一)安全常规工作:
1.执行门接送卡接送制度,请家长坚持使用接送卡,无卡一律不允许接孩子,不允许家长顺带,并教育小朋友家长送到幼儿园大门口自己走进班级,不在进班级的路上逗留、玩耍。(特别是在上下楼梯口)
2.户外活动时,有组织、有目的地开展户外活动,以免幼儿因为疯打而发生安全事故;
3.每天做好二次晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;
4.培养幼儿不在教室里疯打、乱跑,遵守教室常规;
5.让孩子学会自我保护。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等;(班级教学中开展安全教育活动(每月一次),增加幼儿的安全知识,提高幼儿安全、自我保护意识。)
(二)、卫生保健工作:
1、做好季节交替时的传染病预防工作;
2、学会用筷子独立进餐,并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后将桌子擦干净;
3、大小便会主动上厕所,养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;
4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;
5、对需要在幼儿园服药的幼儿,请家长如实填写药单,老师或阿姨按时喂药,做好交接记录;
6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况,有问题及时与家长联系;
(三)、教育教学:
1. 培养孩子对图片的理解和讲述能力,和对语言的运用能力,丰富孩子的词汇量。
2.喜欢说普通话,能较准确的发音,并能安静倾听同伴的发言,听懂别人说话的内
容。用完整句表达自己的想法,在宽松的环境下能大胆发言,按诗歌的结构练习创编新的内容。
3.认识各种乐器,并能说出名称。感受音乐的节奏,能放松的歌唱。
4.积极开展区域活动,并在区域活动中体现出教育价值,老师做好观察记录。根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容,为幼儿开设相应的活动区,并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容,增补区域活动的材料,区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容,提供丰富的、便于幼儿操作的材料,以保证区域活动有效开展。
5.本学期数学重点让幼儿感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。
6.根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容,与幼儿一起,利用废旧材料,创设出能够与幼儿对话的墙面环境。
(四)班级特色教育
折纸是一项深受孩子们喜欢的手工活动,同时也是一项手脑并用的益智活动,本学期我们继续开展美术折纸特色活动。折纸简单易行,变化多样,花费甚少,收益甚大。通过孩子们灵巧的小手, 经过折、叠、翻、拉等手法,在这项创造性的劳动中,活跃了孩子们的生活,训练了孩子们的眼和手,刺激了孩子们的大脑和神经的发育,在摆弄圆形、正方形、三角形纸的过程中,丰富了孩子的知识,开启了孩子们的想象力,提高了孩子的智慧和能力,使孩子们从中锻炼提高,成长进步。我们将带领孩子学会自己看图示折,由简到繁、由易到难,从浅入深的选择内容,重点学习双三角和双正方形的折叠方法。
(五)、家长工作:
1.幼儿连续3日未到园进行电访,一周未到园进行家访,了解原因;
2.根据幼儿不同的发展情况,与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册。
4.利用孩子的离园时间,与家长联系交流意见,让家长及时了解孩子在园情况;
5.定期更换家园橱窗,每期向家长宣传 “卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容,贴近家长的需要,具有家庭教育指导的作用,体现班级特色。
6.充分挖掘“家长资源”,作好家长教育资源调查工作,将家长的职业优势,个性优势,兴趣优势进行分类建档,为更好构建家园合作而努。
(六)、环保教育工作
“环保”这个概念对孩子来说比较陌生、抽象,其中涉及的部分内容与幼儿的现实生活有一定的距离,教师能否充分运用各种教育手段开展各种生动的教育活动直接影响到环保教育目的的实现。如组织“严重的水污染”的主题活动时,是先组织实地参观,让幼儿感受到环境污染造成严重后果,体验到环境保护与人们日常生活息息相关。同时,又有意识地引导幼儿观看有关水资源受污染和开展治理新闻、相关录相,组织幼儿参与讨论,并且借助CAI,让幼儿通过生动形象的动态画面了解解决轻度污染湖水的几种
办法、水的再利用等系列活动,极大地激发了幼儿保护水资源的环保意识,激发幼儿学科技参与保护环境的强烈愿望,对幼儿产生深远的影响。
三、结合发展目标采取相应的措施
1.继续开展“值日生”和“礼仪小明星”活动,为园、班级服务。本学期把“礼仪小明星”的工作调整到值日生的工作里,值日生早上入园后先进行礼仪小明星的工作。每天请几名孩子负责班级不同方面的小任务,如:为大家端饭、端菜,为大家整理拖鞋,检查晨间牌等,让孩子体会为别人服务的乐趣。
2.继续在班内设立语言阅读区,鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流,运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式,培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音,口齿清楚地表达愿望,回答问题。
3.在音乐表演区,丰富自制乐器,培养幼儿对音乐活动的兴趣,掌握附点的节奏型,通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。
4.通过欣赏各种各样的美术作品,激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。重点培养幼儿看图示,使纸“变”的过程,培养幼儿求异思维及创造力。在美化环境的同时,使之成为班级的一道亮丽特色。(特色活动每周一次)。
5.开展节日活动:“三八”节、植树节、劳动节、六一儿童节等,让幼儿与教师互动,体验自主活动的乐趣。
四、每月工作安排:
二月份
1.制定各类计划。
2.加强常规训练,优化幼儿一日生活。
3.组织幼儿学操。
4.班级幼儿折纸比赛
5. 召开家长会。
6.每月一赛“小巧手”折纸观摩。
7.布置好幼儿区域游戏场地,投放游戏材料。
三月份
1.结合“三八妇女节”开展亲子活动“我为妈妈来打扮”。
2.加强常规教育。
3.巩固新操的动作,做好队形的变化。
4.迎接全园游戏区域观摩。
5.家长老师来园活动。(李美慧爸爸)
6.幼儿每月一赛早操观摩。
四月份
1.开展“清明节”(4月x日)、“春游”活动。
2.迎接家长半日活动开放。
4.班级内进行“我爱唱歌”活动。
5.完成第三期家园小报
6.班级特色活动观摩。
7.幼儿每月一赛“快乐的精灵”合唱比赛。
8.六一节目编排。
五月份工作重点:
1.迎接园内六一幼儿节目观摩。
2. 幼儿每月一赛 “小巧手”雪花片拼插观摩
3. 组内教师娱乐活动 “拼插达人”
4. 各班家长老师活动
5. 教师基本功:陶泥
6. 评优课
7. 幼儿体检
六月份工作重点:环保教育
1.结合“世界环保日”(6月x日),开展“环保畅想”手工制作观摩活动。
2.中五班出第五期家园小报。
3.幼儿每月一赛“超级童星”活动(才艺比赛)
4.组内教师娱乐活动“儿童舞”
5.撰写论文、课件制作。
6.教师基本功考核:舞蹈
7. 学期幼儿发展情况测查,并填写发放《幼儿成长手册》。
8. 总结交流工作。
曹艳华 魏春花 陆青