社会服务计划书
(一)方案名称:走出网络,享受生活——学校青少年服务
(二)实施依据
“网络成瘾综合症”(Internet Addiction Disorder,简称IAD),于19xx年由纽约的一位精神医生Goldberg提出,临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。
青少年是“网络成瘾综合症”的高发人群。美国德克萨斯大学奥斯叮分校的心理学家研究发现,至少有14%的在校学生符合网络成瘾的标准;而在中国大陆,青少年网络成瘾问题也日益严重。据民盟北京市委提交的报告,北京市中学生网络成瘾者约有13万多人,占14.8%。据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示,中小学生上网达到81.3%,有七成学生网民沉湎于网上聊天,有四成多经常光顾色情网站,互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。
青少年正处于身体发育的关键阶段,沉迷于网络世界,长时间连续上网,新陈代谢、正常生物钟遭到了严重的破坏,身体容易变得非常虚弱。青少年沉溺于互联网带来了大量教育上的问题,染上网瘾的青少年,被网络挤占了原本属于读书和思考的时间,导致的直接的后果就是学习成绩的下降。沉溺于网络世界中,还造成了青少年与他人交往频率的减少,社交能力降低。网络信息良莠不齐,其中不乏一些色情、暴力信息,涉世未深的青少年容易也受到不良的诱导,最终可能误入歧途。近年来,未成年人的暴力犯罪和性犯罪明显上升,这与网络游戏中大力宣扬暴力、色情有很大关系。
学校是青少年成长的摇篮,在学校为沉迷网络青少年戒除网瘾,既不让其脱离社会,也能更好的利用积极的因素去帮助其摆脱网瘾。
(三)宗旨与目标
帮助小组成员戒除网瘾,稳定情绪,建立良好的亲子关系和朋辈关系,争取学校和社区的资源支持,修正学生的学习和生活状态,矫正偏差行为。
(四)服务对象
芜湖市第三中学的网络成瘾学生
(五)服务内容
1、提供心理指导,心理咨询师对案主进行心理层面辅导与矫正。
2、帮助提高学习成绩,提高其自信心。
3、帮助其改善人际关系,提高其交往能力。
4、给其提供正确的娱乐方式,缓解压力,放松心情。
5、建议家长和老师多给与鼓励,创造和谐的氛围。
(六)服务方法
1. 认知疗法。家长和网瘾孩子像朋友一样协商,双方互相尊重,首先明确学习是青少年的主要任务,身心健康是青少年发育、发展的关键。然后理出网瘾对青少年的危害,如荒废学业,损伤身心健康,上网要钱,而钱不够便会养成说谎的习惯,上网占用时间过多会疏远亲情与友谊,不利心理发展。
2. 系统脱敏法。家长与网瘾孩子双方协商,定出总体计划,在两个月内逐步减少上网时间,最终达到偶尔上网或不上网。
3. 代替疗法。青少年需要充实的精神生活和娱乐,所以不让其上网则必须找别的爱好替代。
(七)经费预算
1、经费来源:向学生所在学校筹集一部分,参与活动学生家庭缴纳一部分。
2、经费预估:500元
(八)工作流程
第一部分:促进组员相互了解,形成默契
① 介绍小组成立的目标和意义,说明小组的规则,介绍每一个组员。
② 通过小游戏使每个组员能够融入小组当中,接触到其他组员。
第二部分:认识网瘾的危害
① 通过视频和切身说教的方式让大家认识到网瘾的危害,并用实际案例表明。 ② 组员相互讨论网瘾的危害,可以采用各种科学的方法得出大家一致认同的结果。 第三部分:实际演练
① 让组员一步步的原理网络,时间从短到长。
② 转移注意力,开展其他活动,让组员能够有精神寄托的地方。
③ 采取系统脱敏治疗法,减少对网络的依赖。
第四部分:亲子交流
① 增加父母与组员的交流和沟通,避免误会和分歧。
② 现实生活中的交流会减少上网的依赖,引导父母和孩子相互倾诉。
第五部分:精彩世界
① 展示其他丰富的东西,让组员发现选择自己擅长的方面,进而喜欢并摆脱网瘾。 ② 对比方法让组员发现世界上游更多更好的东西。
第六部分:难说再见
① 对组员进行总结评估,让他们自己也进行评估调整。
解散小组,表达情感,祝福未来。
(九)评估方法
在项目执行的每个环节都有各自的目标,工作者在每个环节过程中对小组活动成员的参与度进行监督和评估。
首先,组员能够良好的认识并积极参与小组活动,能够很快的达成共识,订立共同的小组规范,建立起一种和谐的小组氛围。然后是组员通过现身说法能正确的认识到网瘾的危害,并且在工作人员的介绍过程中,踊跃发言,建立了戒除网瘾的决心,并提供了有利于提高自控力帮助大家戒除网瘾的良好建议。再者,工作人员举办了多场比赛活动,帮助每位孩子发掘了自身的优势和资源,并在现实生活中找到真正的自我。但培养健康的生活方式还有很多后续工作需要进行。最后是小组成员的满意程度,在小组过程中,组织活动良好,多数组员及家长都能积极地参与到小组活动中去。
小组活动的设计针对性强,起到了相应的作用,获得了组员的好评。但是戒除网瘾不是一朝一夕的工作,需要组员不断巩固治疗成果,才能真正合理使用网络,学会科学上网。
社工112班
男生13#225宿舍
宿舍成员:鲍天生、叶刘强、
王正亮、周亮、 杨亚鸣、王军杰
第二篇:社会实践部计划书
社会实践部工作计划
在新的学年里,根据校团委工作重点,我们将坚持“保持特色,力求创新”的原则,争取取得更大的成绩,使我们的工作更上一个新的台阶,为此20xx ——20xx年度第一学期,我部将重点做好以下几个方面的工作:
一、积极配合学校和系里的各项社会实践活动,加强各部的交流与合作,调动部门成员的工作积极性和主动性。
二、内部建设
开学后对选拔的干事,要着重培养他们的工作能力,让他们在组织中得到锻炼。具体措施如下:
1开展干事培训会
2 实行例会制度,着重培养干事的工作态度和工作激情。
3 加强本部门内部建设,让干事们加强沟通与了解,学习别人的长处,以达到互相促进、共同提高的目的,着重培养他们团结协助的工作精神
4 每次活动的策划书让干事积极参与编写并采纳他们提出的新颖和创新的观点使组织活动更有力。
5 在各种活动中,让本部门干事共同参与和组织,着重培养和加强他们的合作意识。
三、社会实践工作
1. 举办暑期社会实践成果展示会,举办学习经验交流会暨暑假社会实践活动颁奖仪式,增加新生与老师、老生之间的关系,让新生能在新的环境有更好的发展。
2. 三学期制下新型社会实践的探索。
四、结合专业特色的活动
1. 坚持办好“对话”活动,争取能发挥老牌子的优势,做的更大,更强。
2. 探索策划并组织社会实践部又一品牌活动——“寻梦行动”,走近企业,组织多种形式的走近企业的活动,切实能让更广大的同学了解社会,了解企业,从而更深刻的了解我们的专业。
3. 逐步策划,探索建立商学院社会实践部的支教中心。
五、配合学生会的活动
对于院运动会,迎新晚会等重要的活动,全力配合,充分发挥社会实践部的作用。
六、与其他部门合作的活动
1、与院科技实践部共同努力,配合合作,做好阳光义工服务队活动。
2、与团总支组织部合作,探索策划班级的特色社会实践活动。
3、积极配合其他部门,开拓创新,探索更有新意的活动。
七、社会实践部的职能不仅是社会实践,同时对学术性较强的活动也要积极参与和组织,比如学院里的科技学术节的一系列活动。
八、大力支持院里举办的运动会和各种球赛,让各种校园活动举办得绘声绘色。
九、不断寻求创新,争取把社会实践部的活动作出精彩。
本计划尚存许多不足,具体内容视实际情况有所更改。