续梦--记在速录学习五周时

时间:2024.1.30

初次知道速录,惊异于它可以利用小小的键盘以神奇的速度驰骋在屏幕上。

我的青春被埋在那个曾经让俄一度向往的学校,遗憾的是,我没有给自己的高中生涯画上一个完美的句号。那些残缺让我无意中遇到了速录,也是这样,我开始了我的速录生涯。

当我第一天走进属于我的课堂,看到学姐们专注的眼神,我在心里暗暗发誓,我不能再错过属于我的美好未来,不管前方的道路有多么平坦或者艰难,我自己选择的路,跪着都要把它走完。

刚开始,确实有各种枯燥各种屁股疼的感觉,但是随着时间的推移,面对眼前这个曾带给太多人美好未来的精巧的机器,我已经有了不一样的看法。我也在一点一点的进步,从第一天开始练习30字/分的速度都跟不上到现在100字/分的速度都可以完全打下来,感觉兴奋不已。每天加入一些专项训练的练习内容,既可以缓解当天练习的枯燥,亦可以让我找到一些自信。

就在时间从指间溜走已经半个月的时候,我似乎明白了课程的真谛,也从中体会到了进步和乐趣。我慢慢的明白,速录是一个不断攀登高峰的过程,当你处在一座山脚下看它时,你会觉得它很难翻越,但当你翻越之后随之而来的是更高的一座峰,虽然险阻在前面,但当你回头再去看之前的那座山时,会发现它是如此的渺小,翻越它相当容易,速录亦是如此。

每当手指击打键盘的时候,就像弹钢琴那种特别的感觉一样,说起钢琴,我怎么会忘记它曾经是我最钟爱的一样东西,过钢琴最高级,

成为一名出色的钢琴手不是我一直以来的梦想么,却因为父母的百般阻止,我的兴趣爱好和我坚信我能成功的信念就这样被打击的体无完肤,我何不把它当成那个已经破碎的梦,继续将它完成呢?

随着课程的深入,我逐渐发现,学习速录更多的时候不是需要自己有多聪明,而是需要耐心和毅力,它每时每刻都在考验你的心理素质,有时候,速度长时间卡在一个地方,我会不由的烦躁,还时不时的叹气,怨自己不够聪明,这其实是一种很不好的心态,而且会造成恶性循环,正确的做法应该是稳下心来,耐心的练习,直到把它攻破。所以,心态浮躁是永远都不会进步的,我告诉自己要淡定,不管遇到什么样的困难,甚至觉得它无法克服,也不要灰心丧气,不要一味的闹情绪,只要记住,坚持下去,翻越一个山,就离成功更近一步,我相信我会克服。有一句话说的好,“速录很难,因为它需要耐心和毅力;速录也很容易,因为它只需要耐心和毅力”。这两样东西,相信每个人都有,但真正能做到坚持不放弃,就是对个人素质的巨大挑战了。

现在的我,虽然做的不够好,但我已经下决心克服这个性格缺陷,不让坏的情绪左右我,影响我,决不让小挫折打击我对未来的信心。 我是连邦速录的学生,今天我以连邦为荣,终有一天,我要让连邦以我为荣,我不敢夸下海口做速录界的佼佼者,但我一定会成为连邦速录最独特的学员,我相信我可以!


第二篇:在学习书法时


在学习书法时,我们能够从壁画中理解到传统中国文化的精髓,这样就能很好的形成良好的学习态度和良好的生活习惯;在学习书法时,我们能够学习到独立处理各个细节问题,拓宽心胸,静定心性,细节是个十分重要的环节,所谓细节决定成败,而在练习书法时,往往扣的就是细节。

对成人的好处

冶心练气——书法是一种陶冶心灵,练气养气的柔性运动,对于体能和心智的锻炼都有帮助。不仅能修心养性,改变气质,更得以从静中稳定血压,使得身心清爽愉快。

肯定自我——以适当有效的方法学习书法,自能在极短时间内培养创作、书写作品的能力,适时显露才华获得成就感,对事业和人生都有绝对的帮助。

忙闲兼宜——练习书法易于调配时间,在忙闲中取得平衡,是一种“闲人的忙事,忙人的闲事”。工作的人,在忙余提笔挥毫,,自能悠游其间,获得心灵的调剂;而较有闲暇的人,若能提笔练字,必能由于练习书法而充实生活。

增广文学素养——练写书法必需了解许多古典文籍和诗词,增长文学的素养,并因选用有益自身及社会教化的文字内容,而能促成良性的社会教育。

调剂情绪——挥毫是抒发个人情绪的良方,心情好时乐在其中,心情低潮时大笔一挥,自能去忧解闷。

对学生的好处

1、提高个人修养与文化素质书法培训使学生提高审美能力和综合文化艺术素养,形成书法特长及爱好;写字是小学生的基本技能,写的比一般同学好,容易获得老师的青睐和在班集体的威信,使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育,不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养,道德情操,性格的形成也起着潜移默化的作用。

2、促进生理心理的健康发展书法教学活动能够激发儿童的求知欲,对字帖的观察与分析,对书写过程的思考与领悟,对书法习作的评价与反思,将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展,运用毛笔进行书写,可视为一种操作过程。在这种操作过程中,神经要进行不断地传导,手的操作感觉被及时传递到大脑,大脑的思维活动不断地发出指令,纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会

2、促进生理心理的健康发展书法教学活动能够激发儿童的求知欲,对字帖的观察与分析,对书写过程的思考与领悟,对书法习作的评价与反思,将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展,运用毛笔进行书写,可视为一种操作过程。在这种操作过程中,神经要进行不断地传导,手的操作感觉被及时传递到大脑,大脑的思维活动不断地发出指令,纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考,因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展。

3 、培养孩子的耐力和自信心许多家长都觉得的孩子特别调皮,静不下来,不利于文化课程的学习,书法培训能使学生提高专注力,因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入,使学生养成专心致志学习习惯。

4、 开发智力,培养协调性书法的练习是一种生动的动态系统,始终要求专注、书法培训写好每一个字,都需要大脑指挥手和眼睛配合完成,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实,学习过书法的孩子,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于一般孩子。

5、提高人的整体能力我们假定有两个人,有相同的学历、经历,从事同样的工作。但是其中一位练过书法,另一位没有练过书法。很可能,前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界,都高于后者,他能用艺术的眼光看待和处理事物,他就很可能取得更大的成功。我们已经发现,在我们周围学习书法的中小学生中间,那些书法写得好的,往往也同时是学校里成绩优秀的学生。

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