第一单元复习 走进西部
《草原》
1作者（老舍）；2文章大概内容（本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结）；3写作顺序（事情发展）；4描绘的三幅画面（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）；5感受到的三种美（风光美、人情美、民俗美）；6文章中心句（蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳），作用（总结全文，点明蒙汉两族团结情深的中心），解释（蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情）；7联想到描绘草原的诗句（天苍苍，野茫茫，风催草低现牛羊）8草原的特点（辽阔、碧绿）；9草原人的性格（热情好客、豪爽）；10背诵一、二段
《丝绸之路》
1作者（段万翰）；2丝绸之路横贯（欧亚），东起我国（长安），往西延伸到（罗马）；3丝绸之路的“三路”（经济之路、友谊之路、文化交流之路）；4丝绸之路是“伟大的路”的原因（这条路链接了东西方，促进了双方经济发展和文化交流）；5东西方友好往来的表现（我国的生产技术和历史文化带到西方各国，他们的食物、动物等传到我国）；6我对本文体会到了（中国是一个有着灿烂历史文化的古国）7与丝绸之路有关的历史人物（张骞、班超、玄奘）；
《白杨》
课文回顾：课文有树及人，从（孩子关于白杨的争论）开始，引出（爸爸对白杨特点的介绍），托物言志，借物喻人，然后写（爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向），并希望（孩子们也能够成为边疆建设者）的心愿。
1作者（袁鹰）2文章大概内容（文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事）3作者歌颂了（情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神）4本文写作方法（借物喻人），又叫（托物言志）；5爸爸的神情变化（出神——微笑——严肃——沉思——微笑）；6白杨的外在特点（高大挺秀、生命力强、适应性强）；7白杨的精神（忠诚无私、不怕困难）；8“一棵高大的白杨”指（像爸爸一样的边疆建设者），“几棵小树”指（边疆建设者的孩子们）；9爸爸嘴角“浮起一丝微笑”的原因（想到自己的孩子们定会像自己一样扎根边疆，建设边疆而感到无比欣慰）；10哪里可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”（爸爸以白杨自勉，自己要像白杨一样扎根边疆、建设边疆、无私奉献） 11用“哪儿??哪儿”、“不管??不管??总是??”造句；12背诵课文；13阅读课文第13页的诗
《把铁路修到拉萨去》
1作者（张建魁）2文章大概内容（文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过）；3文章赞扬了（西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神）4修隧道面临的三大困难（冻土、恶劣天气、极度缺氧）
《词语盘点》
1字词认真看，严格听写；2知道信封的写法；3背诵默写《浪淘沙》、《凉州词》
第二篇：生物七年级上册第一单元复习总结
第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征：
（一）1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应（应激性） 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） 7.生物具有遗传和变异的特性。
（二）人排出废物的途径：呼吸，排汗，排尿
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
例子：人口普查，森林资源的清查，农田生物种类的调查
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是最大的生态系统
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生态因素
（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的6个步骤：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流 对照实验变量：只允许有一个
（2）生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系，寄生关系
3、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
4、生态系统的概念：在一定地空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
5、生态系统的组成：
生物部分：生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）
非生物部分：阳光、水、空气、温度
6、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
7、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
8、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
9、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统，湿地生态系统，淡水生态系统等
森林生态系统——绿色水库 湿地生态系统——地球之肾