党风廉政先进个人事迹材料

时间:2024.3.24

勤政廉政的带头人

——xxx落实责任制事迹材料

xx同志自xx年担任xxx党委书记以来,积极团结带领x党委政府一班人,牢记“一岗双责”的使命,抓党风廉政建设不放松,认真贯彻执行党风廉政建设责任制,努力当好一个班长,建好一个班子,带好一支队伍,为农村经济社会发展和新农村建设营造了风清气正的环境,开创了xxx改革发展的新局面。xx被市委、市政府评为“xxx乡镇”,xxx先后被评为“省级生态村”、“市级文明村”;xxx被省旅游局评为“AAA级旅游景区”;xx年xx月xxx旧址被省纪委、省监察厅命名为“xxx廉政教育基地”。xx年x月他本人被市委授予“全市优秀党务工作者”称号,同年xx月被市委、市政府授予“xxx年度全市法治宣传教育先进个人”称号等。

一、练内功,强素质,做一名学习创新型基层党员领导干部 面对新形势、新任务的要求,xx同志始终坚持不懈地加强学习,努力提高自身的理论素养、政策水平和创新能力,担当工作重任。

1、加强理论学习,注重对实际问题的理性思考。工作生活中,xx同志坚持认真学习 “三个代表”重要思想、科学发展观等党的理论方针政策和关于党风廉政建设的精神,不断提高自身思想政治素养,增强贯彻执行党和国家各项方针政策的自觉性。在学习中,紧密联系工作实际,着眼于理论和实际问题结合,着眼于新的实践和发展,力求在学习的广度和深度上动脑筋、下功夫。先后有《xxx》等文章在《xxx日报》等媒体上发表。

2、立足解决实际问题,不断理清工作思路。近年来,以服务

生态旅游示范区建设为目标,以“十个全覆盖”、五个专项治理等重大工作为抓手,xx同志坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针,不断完善党风廉政领导体系、责任体系和组织体系建设,先后建立健全《党委议事规则》、《民主生活会制度》、《党风廉政建设监督员制度》等廉洁从政工作制度,加强对乡副科级以上干部、村主职干部岗位预防腐败体系建设,完成了xxx个村的村务监督委员会的重组工作和乡纪委(监察室)、村纪检组织建设“七有”、“五落实”。

3、坚持加强阵地建设,不断优化党风廉政环境。结合新农村建设,在总结xxx廉政文化建设试点成功经验的基础上,曾强争取各方支持,在xxx新建了廉政文化示范点,在xxx等设置了廉政教育橱窗;在东沟景区游客服务中心建成xx平米的廉政文化电子显示屏,树立廉政教育警示牌,悬挂廉政字画,为游客播放《xxx》等廉政教育光碟。

二、谋发展,惠民生,做一名服务发展型基层党员领导干部 发展是第一要务。xx同志坚持以打造“红色旅游知名乡、环境优美生态乡、社会和谐文明乡”为目标,探索茅塔发展的路子,实现了全乡经济社会又好又快发展。

1、突出抓旅游产业。抢抓xxx战略和xx推进生态旅游示范

区建设的机遇,坚持以项目为载体,他积极争取协调市、区各级关心支持,先后组织实施了xx旅游扶贫试点村、xx3A建设、百里观花长廊、“xx农家”景区建设等,进一步扮靓了xxx旅游环境,提升了城郊生态(红色)游档次和品位,年吸纳游客10万人次到xx欣赏田园风光、体验农家风情、观摩新农村风貌、参观爱国主义教育基地接受红色教育。

2、重点抓茶叶产业。在认真总结xxx村茶叶发展成功经验的基础上,他提出了在xxx打造万亩生态茶园的构想,将茶叶产业作为强乡富民、以旅促农的又一主导产业来培植发展,多方筹措茶园建设资金,从xx年开始,以每年发展1x亩速度新建茶园,目前全乡茶园面积已达到x亩,计划在“十二五”期间全乡茶园面积达到x亩以上,年产值x万元以上。

3、统筹抓生态农业。进一步巩固扩大蔬菜常年园和高山一季园蔬菜生产,以及养殖小区建设,大力发展庭院瓜果等,结合旅游产业发展动员农户发展观光园、采摘园、农耕体验园,收到了较好经济效益,20xx年,全乡农民人均纯收入3827元。每当提起xx的变化,群众总是感激的说:“xx这些年的发展倾注了x书记的多少心血和汗水啊!”。

4、全力抓民生保障。在xx工作期间,xx被党员群众赞誉为“三种人”。即困难面前的“带头人”。在群众危难之际,总能看到他亲临一线指导参加抢险救灾的身影。群众信任的“热心人”。平常工作太忙,他就利用星期天时间走村串户,与老党员、老干部、困难户、上访户交心谈心,了解思想动态,解决实际困难。经常深入到各站所、村调查研究,为基层发展想办法、出主意。民生建设的“领头人”。为抢抓新农村建设和扶贫开发带来的发展机遇,他想方设法找部门,跑项目,积极争取项目建设资金,全乡新建“三位一体”沼气池xx只,100%的村和85%的组通上水泥路,农村安全饮水覆盖率98%,新型农村合作医疗参合率100%,全乡农民户

均持有手机电话x部,有线电视入户率x%以上,全乡x个村均建起了“农家书屋”,群众幸福指数不断提高。

三、抓勤廉,树形象,做一名勤政廉洁型基层党员领导干部 作为落实党风廉政建设第一责任人,xxx同志始终坚持用党纪政纪约束自己,以廉洁自律的实际行动树立形象作出榜样。

1、不断改进作风,求真务实。工作中注意从实际出发,说实话,办实事,求实效,做到脚踏实地,不摆花架子,不弄虚作假,不搞形式主义。在具体工作中,坚持把对上负责和对下负责结合起来,把党的方针政策、上级指导精神和群众利益结合起来,创造性地开展工作,维护和发展好群众利益。做到遇事不回避、不推诿,敢于担当,为群众解决实际困难和问题。

2、自觉执行民主集中制,维护团结。作为乡党委班子的“班长”,xx同志自觉地贯彻执行民主集中制,坚持重大问题集体讨论、集体研究,不搞“一言堂”,充分调动班子其他成员的积极性。同时,注意抓班子、带队伍,努力建设一支高素质的干部队伍,全乡上下的凝聚力、向心力、战斗力有了进一步的提升。

3、带头廉洁自律,当好表率。工作中,xx同志坚持党性修养不放松,努力改造自己的世界观,做到自重、自省、自警、自律,在权力、名利、金钱各种关系面前,以牢固的思想道德防线抵御渗透和侵蚀。坚持带头执行廉洁自律的规定和机关各项制度,做到“五个管住”,即管住自己的头,不该想的不想;管住自己的嘴,不该吃的不吃;管住自己的脚 ,不该去的地方不去;管住自己的家人,不该做的不做。凡事以身作则,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做,努力树立党员干部的良好形象。


第二篇:行风建设先进个人事迹材料


把奉献永驻在心爱的事业上

----行风建设先进个人事迹材料

自19xx年参加工作以来,我一直担任小学班主任工作。二十几年来,我以校为家,任劳任怨,一心扑在工作上,恪尽职守,甘于奉献,在全校师生中具有较高的威信,曾多次受到学校及上级表彰。

集中办学后,我担任三年级班主任,由于班额大,再加上学生都来自各个村小学,他们接受能力参差不齐,没有养成良好的习惯。因此,我每天坚持早来晚走,深入班级了解每个学生的基本情况。同时,与各村集中上来的老师沟通,掌握每个学生学习情况,并做好详细记录。在教育教学中,我根据每个学生的特点采取不同的教育方式,让不同层次的学生得到不同的教育,让他们赶到学校温暖,教师的爱抚。在教学上,我针对学生的接受能力分层次备课、上课、测试、批改作业和辅导学生。每天总觉得时间不够用,恨不得生出三头六臂,一天当作两天用。超负荷的工作,常使我能感到难以承受,但凭着对教育事业的忠诚,凭着对学生无私的爱,我硬是咬牙坚持着。

要当一名人民满意的合格人民教师,必须具备良好的综合素质。因此,我不断给自己“充电”,自觉加强专业知识及理论知识的学习,提高教学和管理水平。参加工作后一直未间断学习,平时勤于笔耕总结的经验多次在国家级和省级省级刊物上发表。并把知识与理论联系实际,恰如其分地应用到教学之中。为了“让孩子们拥有一个纯真快乐的童年,让他们爱上读书、爱上学习,这样的老师功德无量。” “教师只有在学习的路上不停的奔跑,才能带学生奔向更高的目标。”这是我的从教感言。为了引领学生读书,我大量阅读中外儿童文学名著,和学生共同分享读书的快乐,好读书的我在自己的读后感中写道:我童年缺失的一课还能弥补,这要感谢教学,感谢学生,没有这些动力我怎能读到这些至真至善至美的作品!与学生共读让我再次找回童年的幸福!虽然每天很累但我却乐此不疲。看到一个个精彩课例我便兴奋不已,反复琢磨以吸收到自己的教学中来。同时我带领组内老师积极进行课堂教学改革,探索新的教学模式,教学效果显著,教学成绩突出,受到好评。

除了具有广博扎实的专业知识,还必须具备高尚的师德。因此,我一贯注重加强自身修养,不断提高自己的思想政治水平,以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生,以“精湛的业务,高尚的师德”严格要求自己。吃苦在前,享受在后,忠实实践着“三个代表”的重要思想,为学生和同行树立了榜样。

多年来,我一直坚持对“学生动之以情,晓之以理”,我认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中,也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”,往往老师一句关

切的话语,一个亲切手势都会给学生带来无限温暖,点燃她们进取的火花,从而拉近师生间的距离。班上有一个叫代新宇的学生,学习很差,还经常违犯纪律,多次教育,都收效甚微。一次,她患了重感冒,几天不能到校上课,我亲自为她补课。那些日子我的肩周炎烦了,再加上我的食指戳伤,疼痛难忍,就连拿笔都费劲。当代新宇看到老师抬胳膊都艰难,甚至攥着笔为她补课,她感动得流下了眼泪,当即向老师发誓要做个好学生。后来,她不仅学习进步很快,而且成为自觉遵守纪律,乐于助人的优等生。同时,本着“学生的每一点成绩都给予肯定,每一点进步都给予鼓励”的教育原则,我在学生评价方面实行了“星级评价激励制”。 设立了“文明星、纪律星、学习星、劳动星、创新星、进步星”六星,实行“周评、月评和期末总评,可上可下,动态管理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到成功的喜悦,学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重,并能得到及时的鼓励,极大地增强了她们的自信心,个性得到了充分展现,学生面貌呈现出万紫千红,百花争艳的喜人景象。

除了调动学生的积极性,还发挥学生的主观能动性。我认为:学生是人,是发展中的人,虽然从教育和教学过程的组织来说,是教育的对象,是被管理者;但是,从整个教育教学过程的进行及个体发展来说,学生是学习活动的主人,是发展的主体,学生有权力对班级发表自己的意见。为此我在班级管理上推行“班长轮换制”等措施。这些措极大地调动了学生参与管理的积极性,促进了学生自我管理、自我教育能力的提高,确保了班级教育教学秩序的稳定。

近观眼前满目春,放眼远处春更浓,我深知:要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,自己还有很长的路要走。但我同时相信:只要俯下身子,一心为了学生,一心为了党的教育事业,不断学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大的成绩。

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