幼儿园的家长课堂教案

时间:2023.10.25

  学习不仅是孩子的事情,还需要老师,家长等多方面的主持。关于幼儿园的家长课堂教案有什么呢?下面小编收集了一些关于幼儿园的家长课堂教案,希望对你有帮助

  幼儿园的家长课堂教案篇一

  一、教学目标:

  1、让家长能给孩子一个正确的定位。

  2、树立起家长对孩子、对自己的信心。

  3、学会搭建起与孩子沟通的平台。

  二、教学过程:

  (一)导入:

  那是我小时侯 |常坐在父亲肩头 |父亲是儿那登天的梯 |父亲是那拉车的牛 |忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒 |想儿时一封家书千里循叮嘱·|盼儿归一袋闷烟满天数星斗·|都说养儿能防老 |可儿山高水远他乡留·|都说养儿为防老·|可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱 |愿天下父母平安渡春秋

  用歌曲《父亲》导入,以此唤起家长情感上的共鸣。

  (二)讲述的具体内容:

  1、您是否能给孩子一个正确的定位。

  ①您是否了解您孩子的学习与成绩。

  ②您对孩子在学业上是否有个正确的目标。

  ③您是否对孩子有一个综合的了解。

  ④您希望您的孩子以后有个怎样的发展。

  ⑤给孩子理性的定位是我们理性选择的开始。

  2、您对孩子的期望是否全身心的付出。

  ①为了孩子,您是否暂时的舍弃了自己的所爱。

  ②为了孩子,您是否暂时淡化了自己的事业。

  ③为了孩子,您是否有一个切实的培样目标。

  ④为了这个目标,您是否全身心的付出。

  3、您是否真正的了解自己的孩子。

  ①您了解自己的孩子的主要途径是什么。

  ②一周之内,您与孩子相处的时间是多少。

  ③您与孩子倾心交谈过吗。

  ④孩子对您最想说的是什么。

  ⑤孩子日常对您的倾诉,您是如何对待的。

  4、您对孩子是怎样的付出方式。

  ①对孩子的关爱并不是金钱上的充分满足。

  ②对孩子的教育并不仅仅是严父慈母。

  ③不能用成人的价值观来要求一个孩子。

  ④对自己的孩子应充满信心。

  ⑤学会倾听,学会呵护,与孩子一起成长。

  (三)总结

  子不教,父之过;教不学,师之惰。为了我们的孩子,让我们一起努力。

  幼儿园的家长课堂教案篇二

  活动目的:

  为了更好的拉近幼儿园与家长的距离,更有效地利用家长资源,同时开阔幼儿的眼界,拓宽幼儿的思维,弥补教师在专业领域中的不足,使家长成为幼儿园的协作者、支持者,因此我园开展了“家长进课堂”的活动。我们常说,幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。通过这种“家长进课堂”的方式,能让家长了解幼儿教育的原理,传递教育的经验。

  活动时间:6月至7月每周五下午 活动内容及形式:6月故事分享

  早期阅读是我和平机构课题研究之一。为了结合课题的实施,培养孩子的自信、会说、敢说于是我园于4月起开展了小广播站。通过此活动家长为孩子的成长而感到欣慰,还有不少踊跃报名主动来参加的家长及孩子。为了能让家长跟进一步的了解幼儿园的教育理念,提高了家长对幼教工作的认识和理解与孩子分析故事带来的快乐,我们决定本次家长进课堂故事内容有家长自主选择(要求:要有教育意义、可以准备道具以吸引孩子注意力)

  参与形式:有家长自主报名、在教师的指导下自主选择适合孩子年龄特征的故事题材并根据故事准备相应的道具。

  家长进课堂活动记录

  家长进课堂活动记录


第二篇:家长进课堂活动教案


  教师要主动与家长沟通,了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯,并针对学生的思想问题做耐心、细致的思想工作。下面是小编为大家整理的关于家长进课堂的活动教案,欢迎大家的阅读。

  一、活动目的

  “千名教师访万家,万名家长进课堂”活动是学校和家庭开展双向沟通的重要环节,是学校教育教学工作的重要补充和延伸,是教师热爱学生、关心学生、家长对学校工作认知的重要体现,其具有丰富的内涵和多方面的作用。巩固提高“千名教师访万家,万名家长进课堂”活动,发扬广大教师深入学生生活、学生家庭和家长进课堂开展教育活动的优良传统,有利于规范学校与家庭的联系,完善学校、教师家访和家长进课堂制度,争取家庭、社会对学校教育的理解和支持,促进家庭、社会和学校三位一体的学生教育体系的形成。

  二、实施步骤

  1、准备阶段(第一周至第三周)

  (1)高度重视、积极发动。切实加强领导,认真组织、精心安排,真正把工作落到实处。学校校长要亲自抓,将班主任及科任教师分组、分片,采取包班、包人的办法,安排教师到学生家庭走访。在上学期工作的基础上,巩固提高扩大成果,进一步使广大教师要充分认识家访和家长进课堂的重要意义,把家庭作为教育教学活动的重要组成部分真正抓实、抓好。使其逐渐制度化、经常化,学校要根据实际情况,对教师家访进行量化考核。

  (2)开展培训。针对青年教师多,缺乏家访经验的现状,对家访教师进行全员培训。

  2、实施阶段(第四周至第十二周)

  (1)家访对象。每名教师应选取5名以上学生家庭进行走访,要特别关注家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生和有辍学倾向的学生。

  (2)家访内容。教师要主动与家长沟通,了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯,并针对学生的思想问题做耐心、细致的思想工作。要及时向家长反馈学生的学习情况在校表现,征求家长对学校的意见,加强相互沟通。教师在家访中要积极宣传教育的法律、法规和各项政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。

  (3)做好家访记录,撰写家访日记。家访后教师要填写好《家访情况登记表》,撰写家访日记,对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中逐步解决,鼓励教师根据家访情况对教育工作提出有见地的建议。

  (4)积极组织“万名家长进课堂”活动,在上学期的基础上,本学期学校将定期、不定期让家长走进学校。

  (5)举办“千名教师访万家,万名家长进课堂”征文活动。把教师家访及情况作为考核教师师德情况的重要内容。要将教师家访日记存教师本人师德档案。

  三、总结表彰

  1、“千名教师访万家,万名家长进课堂”活动结束后,学校要进行认真总结,及时发现和树立家访活动中的先进典型,总结推广先进典型。

  2、学校将在认真检查总结上学期深入“千名教师访万家”活动基础上,对本学期在巩固提高阶段活动工作中表现突出的个人进行表彰。

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