【活动目标】
1、探索纸棒的多种玩法,提高身体的平衡协调能力和反应的灵敏性。
2、体验用废旧材料自制纸棒进行游戏的乐趣。
【活动准备】
废旧材料自制的纸棒若干 布置场景水帘洞 纸棒的多种玩法课件 废旧直线 录音机和乐曲磁带两盘。
【活动过程】
1、教师扮演孙悟空,带领幼儿走出水帘洞,在音乐伴奏下准备活动。
孩儿们,今天的 天气真好啊,让我们一起来运动运动吧!
2、引导幼儿自由探索纸棒的多种玩法。
(1) 出示“金箍棒”,让幼儿回忆金箍棒的作用,激发幼儿探索金箍棒玩法的欲望.
这个纸做的金箍棒不光能打妖怪,还有许多玩法呢,请开动你们的小脑筋,想一想,比一比,看谁玩的花样多.
(2)幼儿分散自由玩纸棒,教师观察指导。
目的是让幼儿探索出纸棒的多种玩法,发展幼儿的创造力。
3、深入探索纸棒的多种玩法,引导幼儿向同伴学习,尝试合作玩金箍棒。探索与他人合作的玩法,培养幼儿的 合作意识。
4、游戏:钓小鱼
目的是提高幼儿反应的灵敏性。
玩法:
教师扮钓鱼人,纸棒做钓鱼杆,小朋友扮小鱼,在用纸棒围成的池塘内自由散开,被钓鱼人钓住的“小鱼”离开池塘。
5、看课件:目的是让幼儿进一步了解纸棒的多种玩法。
6、游戏《搬运妖怪》
玩法:
将场地一侧的纸箱当成孙悟空打死的妖怪,请幼儿持纸棒跑到场地一侧,然后两人合作用纸棒将妖怪运回水帘洞。
规则:
(1)“妖怪”在途中不能落地。如果“妖怪”落地,将其重新放回纸棒。
(2)“妖怪”运回水帘洞里,要摆放整齐。
7、放松活动:抬花轿。
第二篇:鸡的一家幼儿园 教案课程设计
活动目标:
1、认识小鸡的外形特征及生活习性。
2、区分公鸡与母鸡的不同之处。
活动准备:公鸡、母鸡图片各一张、小鸡图片、鸡蛋一个
公鸡头饰、母鸡头饰、小鸡头饰(10只)五种颜色的毛毛虫若干条,数字卡1--10
活动过程:
一、引起兴趣。激发幼儿学习兴趣
1、教师以神秘的口吻说:小朋友们,今天咱们班来了一位小客人,你们想不想知道它是谁呀?
2、教师:我们一起听一听这是谁的叫声?(放录音:小鸡的叫声)
3、教师出示小鸡图片,教师模仿小鸡说话:小朋友们好,我来看一看,教室里都有谁呀?哦,有小朋友,老师,还有小朋友的爸爸妈妈,那我的爸爸妈妈在哪呢?请小朋友帮我找一找好吗?
二、认识公鸡、母鸡,区分公鸡、母鸡的不同
1、出示公鸡、母鸡的图片:小朋友们看一看,哪只是小鸡的爸爸,它叫什么名字?哪只是小鸡的妈妈,叫什么名字?
2、公鸡的头上有什么?母鸡头上有没有?(谁的鸡冠大?);公鸡身上有什么?母鸡身上有没有?公鸡的羽毛长的怎么样?谁的羽毛漂亮?
3、公鸡的身体后面有什么?母鸡有没有?公鸡的尾巴长得怎么样?谁的尾巴长得大?
4、公鸡怎样叫?它有什么本领?
母鸡怎样叫?它有什么本领?(若幼儿说不出,出示鸡蛋让幼儿看看)
三、了解小鸡出生的过程
1、小朋友们谁知道,小鸡是谁生的呀?(谁是小鸡的妈妈)
2、小鸡是怎样出生的呢?(请幼儿回答)
3请幼儿看《幼儿用书》,教师解说。
四、游戏:捉小虫。
1、“今天小鸡的一家来我们班做客,我们要请它们吃什么东西呢?”引导幼儿说出小鸡喜欢吃的食物(米 小虫),“现在就请小朋友来学小鸡,老师来做鸡妈妈,大家一起去草地上捉毛毛虫吧!”(要求幼儿一个跟一个排好队,捉虫子时要做到不争不抢)。
2、请幼儿将捉到的小虫按颜色分类,将小虫放在相同颜色的碟子里。
3、给每个碟子里的小虫送数字宝宝。
结束部分:
1、小结:“今天小鸡的一家都很开心,因为小朋友的表现都很棒,而且还给它们捉到那么多好吃的虫子,小鸡说呀,要把小虫都带回家去吃呢。小鸡它们要回家啦,那我们就给它们表演一个节目送它们好吗?”
2、律动:大公鸡、大母鸡、小小鸡。
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