《8和9的组成》备课教案

时间:2023.11.3

  教学内容:8和9的组成P55 P60 3、4

  教学目的:1、使同学掌握8、9的组成

  2、通过同学动手操作,亲历知识的形成过程,培养同学学习兴趣。

  3、培养同学合作学习解决问题的能力

  教学重难点:掌握8和9的组成

  教学准备:星星,课件

  一、引入

  课件出示:蔚蓝的天空上星星在闪,月亮奶奶想把星星摆成两份,假如是你会怎样分呢?

  同学看课件,背景乐《小星星》

  二、新授

  请你拿出学具,在小组里摆一摆,你能分几种?

  同学分组动手操作

  汇报,说一说你分了几种?你是怎样分的?

  观察,你能用什么方法记住每一种分法吗?

  看到8可以分成7和1,你能想到什么?

  假如是9颗星星,又可以怎样分呢?

  同学动手操作后再说一说,你是怎样分的?

  师出示课件演示9的分成,同学填书上的空。

  2、读一读

  同学互相读8、9的分组成

  3、做游戏

  1、猜数

  2、拍巴掌

  3、小猴跳

  三、练习

  1、P55做一做

  课件出示,同学独立完成

  2、P60 3 4 5 6

  3 4 小黑板出示

  6完成找朋友的游戏


第二篇:一年级数学下册《数的组成》讲课教案


  教学目标

  1.认识计数单位“一”和“十”,能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。

  2.数的组成讲课教案 :掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。

  3.培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。

  教具准备

  小棒100根、橡皮筋10根、投影片

  数的组成讲课教案

  教学过程

  一、复习。

  1.回答问题:

  1个十和2个一组成( )

  20是( )个十组成的

  5个一和1个十组成( )

  ( )个十和( )个一组成17

  2.投影出示第31页图。

  提出问题:

  (1)画面上有几个小朋友?(4个)

  (2)他们在干什么?(数一共有几只羊)

  (3)他们都说了些什么?(有的说大概有100只,有的说比20只多得多……)

  教师:他们回答对吗?这些羊大概有几只?今天我们就来学习数数、数的组成。

  二、新授。

  1.教学例1。

  (1)教师:同学们拿出小棒,一根一根地数,数出l0根用橡皮筋捆成一捆(学生动手操作)。10个一是多少, (10个一是一十)(板书)是几捆?(一捆)继续数出10根捆一捆.

  教师:你们如果再接着数出9根,现在一共是几根?(29根)

  教师:大家数到29根小棒,如果再添上一根是多少根?(30根)满10根又要捆一捆,现在一共有几捆?(3捆) X|k | B | 1 . c|O |m

  (2)教师拿出一排木块,全班同学数一数有几块?(10块)拿3排木块是多少块?(30块)再加2块呢?(32块)接着再加3块现在一共是几块?(35块)

  (3)教师:刚才我们已数出30根小棒是几捆?(3捆)如果加入7捆小棒现在一共是几捆(10捆)?10捆是几根小棒呢?(100根)10个十是一百。(板书)

  教师:数物体的个数可以1个1个地数,还可以10个l0个地数,10个十是多少?(10个十是100)

  2.教学例2。

  (1)数小棒从三十五数到四十二。

  教师:请同学们拿出35根小棒,看谁拿得快(3捆又5根),再一根一根往下数一直数到四十二。(强调数到三十九根再数一根是多少)

  四十二根是几捆又几根?

  (2)离开实物直接数数,从八十八数到一百.

  (3)做课本第35页例2上面的“做一做”。

  让学生独立做,先从五十六根小棒数到六十三根,再接着数到七十二根,有些学生可能对五十九后面,六十九后面的数是什么有困难,老师要给予辅导。

  教师出示3捆又5根小棒问学生现在一共是多少根小棒?(35根小棒)引导学生认真观察。35根小棒是由几个十和几个一组成的?(35根小棒是由3个十和5个一组成的)3个十和5个一组成多少呢?(3个十和5个一组成35)

  三、巩固练习。

  1.做课本第35页 例2下面的“做一做”。

  首先让学生认真观察图形,是由几个十和几个一组成的.独立完成后,把你的想法告诉同桌的同学.

  2.再投影出示第33页图。

  提问个别学生:画面上的小朋友在干什么?这些羊有几只?

  3、两人一组,互相说一说自己的学号,再说出它的组成。

  四、布置作业

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