幼儿园课件制作灯笼教案应该要怎么写呢？我们不妨一起来参考下范文吧！希望对您有所帮助！以下是小编为您搜集整理提供到的幼儿园课件制作灯笼教案内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！

　　幼儿园课件制作灯笼教案

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。

　　2、让幼儿正确使用剪刀的技能。

　　3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿活动用书纸工第8页。

　　2、幼儿人手一把剪刀。

　　3、范例一幅。

　　活动过程：

　　一、谈话引起幼儿兴趣。

　　1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜色的？

　　2、教师出示制作好的灯笼：看！老师今天带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的？是什么样的？

　　二、引导幼儿观察并学习新年树的制作方法。

　　1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。（请幼儿观察图示）

　　2、你们觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——沿虚线折叠的地方，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。

　　3、教师示范讲解灯笼的制作方法。

　　（1）教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗？

　　（2）教师一边示范制作一边讲解：

　　①先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。

　　②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。

　　③将短边沿虚线向后折，并翻过来。

　　④将四角沿虚线折叠，

　　⑤再沿虚线向后折叠。

　　⑥撑开两边口袋，即成灯笼。

　　三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。

　　1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

　　2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。

　　3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。制作时一定要认真、仔细，比一比谁制作的灯笼最漂亮。

　　四、讲评，展示作品。

　　1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼最漂亮。

　　2、整理用具，结束活动。

　　效果分析:

　　幼儿园课件教案就是小编为各位带来的幼儿园教学时候的课件教学方案，请看下面：

　　中班健康教案：黄色水果有营养【1】

　　一、目标：

　　1、能用多种感官感知黄色水果的特征。

　　2、知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。

　　二、准备：

　　1、黄色的水果，水果展台，盘子，盆若干。

　　2、幼儿活动材料第二册第7-8页。

　　3、将水果洗净，切成片状。

　　三、过程：

　　1、猜猜是什么。

　　师：“有个谜语想请大家来猜一猜。”(幼儿根据谜面的描述，举起相应的水果进行验证)

　　“扁扁的，圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。”(桔子)

　　“弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。”(香蕉)

　　师：“这些水果都穿着什么颜色的外衣?”

　　幼：“黄色的。”

　　2、品尝黄色水果的味道。

　　师：“不知道这些黄色水果能不能吃，吃起来会是什么味道呢?”(幼儿品尝水果)

　　师：“说说你吃的是什么水果?它的味道怎么样?”

　　幼1：“香蕉，甜甜的。”

　　幼2：“梨，脆脆的。”

　　3、扩展水果的经验。

　　(1)介绍水果。

　　师：“除了这些水果，小朋友自己也带来了水果，你能来说说你带来的水果是什么吗?什么颜色的，形状怎么样?”

　　幼1：“我拿的是哈密瓜，黄色的，是椭圆形的。”

　　幼2：“我拿的是香蕉，也是黄色的，弯弯的像月亮。”

　　(2)感知水果的特征。

　　师：“这边有个水果的小展台，小朋友可以过来看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些水果有什么特征。”

　　幼1：“滑滑的皮，香香的。”

　　幼2：“都是黄色的。”

　　(3)小结：

　　健康教案：保护牙齿【2】

　　活动目标：

　　1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。

　　2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

　　活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

　　活动过程：

　　一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

　　1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”

　　2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)

　　3、还看见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。

　　4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)

　　5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)

　　6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。

　　二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

　　1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)

　　2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)

　　3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)

　　4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)

　　5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)

　　6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)

　　三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录

　　1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

　　2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

　　蒜瓣宝宝发芽了【3】

　　【活动目标】

　　1、通过看、摸、闻、掰等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣;

　　2、了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探索兴趣。

　　【活动准备】

　　1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个;

　　2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。

　　【活动过程】

　　1、出示蒜头，猜一猜它叫什么名字?

　　看一看蒜头是什么形状的，像什么?

　　2、幼儿人手一个蒜头，有序地观察、探索

　　看一看、摸一摸，发现了什么?

　　闻一闻，发现了什么?这种气味你喜欢吗?它有什么用处?(杀菌、除腥味、驱虫)

　　剥一剥、掰一掰，发现了什么?蒜头穿了几件衣服，它的里面是怎样的?

　　数一数一个掰开的蒜头有几个“小宝宝”(蒜瓣)，给它们排排队;想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。

　　3、交流、分享

　　你发现了蒜头的什么秘密?请你来说说

　　你有什么问题想问的吗?

　　为什么有的蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽?

　　4、出示已经发芽的蒜瓣，激发幼儿探索兴趣

　　小朋友看这个是什么?(出示发芽的蒜瓣)

　　为什么和我们刚才看的蒜瓣宝宝不一样呢?

　　5、分组种植蒜瓣，让幼儿在生活中观察种子的发芽现象

　　春天到了蒜瓣宝宝发芽了，我们也来种植蒜瓣宝宝吧!

　　请幼儿在自己的纸杯上做好记号，把蒜瓣种在纸杯中，鼓励他们继续观察，并给蒜瓣浇水。

　　6、延伸

　　让我们去看看春天到了还有哪些种子也发芽了!