一、教材分析

　　《爷爷和小树》是一篇富有童趣的课文。它以孩子的口吻、孩子的视觉、孩子的语言，叙述了爷爷和小树之间的亲密和谐的关系。冬天，热心、慈爱的爷爷为小树御寒；夏天，懂事、善良的小树为爷爷遮阳。这是一幅多么美丽、动人，富有人情味的图画。人与树的关系是亲密的，互相帮助，互相关心的；人与自然也应当是和睦相处的，而我们小朋友与小朋友之间更应当互帮互助。

　　二、设计意图

　　1、小学12年级要认读生字16001800个。同时又要让学生在起始的阅读教学中，感受到阅读课文兴趣，因此，本课教学中，力求落实好10个生字以及5个偏旁的教学，同时，把认读生字放在课文中去理解体会；让学生在整体的朗读中，巩固生字的认读。力图很好地体现语文教学的工具性与人文性的结合。

　　2、充分发挥学生合作学习的优势来解读课文，认读生字，掌握偏旁。教学设计中，通过让学生说、认、读、找、比等方法，来激发学生的学习兴趣。通过质疑、讨论，来突破暖和的衣裳、绿色的小伞这两个阅读理解的难点。

　　3、运用想象，延伸课外。小学生是最富想象力的。本课富有童趣，从而设计假如你是小树，你会说些什么？爷爷和小树之间会说些什么？来激活学生的思维，充分利用学生平时生活经验的积累，给小树加以人物化的想象。本课结束，以树木对我们人类的作用，作为课外的延伸，从而激发学生热爱树木，珍惜自然的美好情感。

　　三、教学目标

　　1、认知目标：

　　（1）认识10个生字，会写不、开、四、五四个字。认识1

　　笔画乚和五个偏旁父、刂、冫、人、灬。

　　（2）正确、流利地朗读课文。

　　2、情感目标：

　　（1）培养合作互爱的情感，学会与人共处。

　　（2）懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护花木。

　　四、教学流程

　　第一课时

　　一、由图片引出课题

　　1、贴小树

　　请学生用小树一词说一句完整的话。

　　2、贴爷爷出示词语爷爷

　　教学生字爷（1）比较爷爸（2）教父字头

　　3、在两幅图中贴上和，齐读课题。

　　你们想编一个爷爷和小树之间的故事吗？

　　4、出示图一、二，让学生说。（什么时候，谁在干什么？）

　　（1）自由说（2）指名说

　　看课文是怎么写的。

　　二、读通课文

　　1、自由读，要求读准字音，把课文读正确。

　　2、同桌互读，检查。

　　5、出示词语（请学生读准和两种读音，以及不的变调）

　　爷爷和小树暖和不冷了不热了

　　4、齐读课文。

　　三、学习生字

　　1、在课文中找到生字，圈出来，读读字音，看看你能记住它吗？你是怎么记住的？

　　2、四人一组合作

　　（1）拿出生字卡片互相读。

　　（2）说说用什么办法记住生字

　　3、教师把生字贴在黑板上，指名上台说说你认识哪个字？是怎么记住的？领读（组词读）

　　4、师随机出示新偏旁刂、冫、人、灬让学生认认、读读、记记

　　四、再读课文

　　1、四人合作一起读2、比赛，指名小组读

　　五、游戏当小小啄木鸟

　　1、师在黑板上帖一棵流着泪的小树，告诉学生，小树上有许多虫子，让学生当啄木鸟医生给小树捉虫。

　　2、学生拿出信封里的画，树上的小虫上都有一个生字或偏旁，读给同桌听，读对了，就划去一条小虫，看谁捉的小虫多。

　　3、最后老师在黑板上贴出有笑脸的小树

　　第二课时

　　一、复习检查

　　抽读生字、偏旁（采用开火车）

　　二、初步认识自然段

　　1、自由读课文，看看你们发现了什么？（自由说，及时肯定学生的新发现）

　　2、老师也有一个新发现：认识自然段

　　3、教师和男女同学合作读课文三个自然段

　　三、学习课文

　　1、出示图一

　　（1）指名读相关的句子

　　（2）齐读第二自然段

　　（3）想想你有不明白的地方吗？

　　A、暖和的衣裳指什么？

　　B、假如你是小树，这时你会说什么？

　　（4）指导朗读第二自然段

　　2、用同样的方法学习第三自然段

　　A、理解绿色的小树B、让学生想象，爷爷和小树之间会说些什么？

　　四、有感情地朗读课文

　　1、自由读

　　2、齐读

　　五、读读说说（完成课后作业）

　　1、指名说

　　2、挑选你喜欢一个，说一句完整的句子

　　六、我会写

　　1、请学生看田字格里的生字，读一读

　　2、师范写

　　3、学生写

　　七、课外延伸

　　1、人们为了保护树木做了哪些？

　　2、树木为人类做了哪些？

　　内容概括：这篇介绍了关于《爷爷和小树》教学设计二,爷爷和小树，希望对你有帮助！

　　教材分析：

　　环境和人类的生活息息相关，处理好人和环境的关系是人类生存的重要部分。在小学课本中，关于环保的题材是不可或缺的。本课以图中孩子的口吻，讲述了爷爷和小树之间的事情：冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳，表现出人与树之间的关系多么亲密。

　　教学目标：

　　1、懂得树木是人类的好朋友，人人都要爱护树木。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、认识10个字，会写“不、开、四、五”四个字。

　　认识1种笔画“ ”和5个偏旁“父、刂、冫、人、灬”

　　第一课时

　　一、创设情境，导入课题

　　1、谈话导入：小朋友，在我们校园里，种着许多小树。你听，小树说话

　　了：我是一棵小树，小朋友喜欢我吗？你知道我给大家带来哪些好处吗？

　　2、（出示课件一）出示课题：小树给我们带来了许多好处；爱树的爷爷和门口的小树

　　成了一对好朋友。

　　板书：爷爷和小树

　　3、认识“爷”，你用什么办法记住了“爷”？

　　（注意爷爷长了胡子，和“爸爸”的“爸”不一样。）

　　4、现在，我们来听一听《爷爷和小树》的故事吧。（师范读）

　　二、认识生字，积累方法。

　　1、读一读：自由拼读课文，碰到不认识的字多读几次。

　　2、认一认：（出示课件二）春天到，小树上长出了许多绿色的树叶宝宝，你们认识它们吗？(注意，引导学生读准字音，如：nuan leng

　　3、说说你是怎样认识的？

　　4’想一想，怎样记住它？

　　①老师把生字宝宝排成两队，仔细读一读，你发现了什么？（指导读，注音读准前鼻音）

　　②交流识字方法：看课件二，（生字中新教的部首变成红色）你们又发现了什么？谁能说出这些部首的名字。

　　（认识五个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。如“到”左边是“刂”；“暖”为什么是日字旁；“棵”树上长着果子；“冷”和“热”是一对反义词。）

　　三、初读课文

　　1、指名三人分别读三个自然段

　　2、师引读第一自然段

　　我家门口有一棵小树，它一年四季都陪伴着爷爷，请小朋友看课文插图选一选，图上讲的是哪一个季节的事，你从哪里看出：

　　（出示课件三）（出示课件四）

　　四、看课件三，学习第二自然段

　　1、指名读第二自然段

　　小朋友，我们一看图，就知道冬天是一个寒冷的季节，而课文里却说小树不冷了，这是为什么呢？请小朋友自己去读一读课文，告诉老师。

　　（点击课件三）插图旁出现五个字：“小树不冷了”

　　2、指名品读课文第一句，评、议，重点读好“暖和的衣裳”，“和”、“的”、“裳”三个字都是轻声。

　　3、看图，谁能说一说爷爷给小树穿上的暖和衣裳指的是什么？

　　理解“暖和的衣裳”

　　4、指导读句：冬天太冷了，爷爷帮助了小树，小树不冷了，小树心里会感到怎样？我们该怎么读？

　　学生自由练读，个别读，齐读

　　五、课件三，学习第三自然段

　　1、自由读：思考，哪一句写爷爷，哪一句写小树？

　　2、分别指名读写小树和爷爷的话。

　　3、夏天，明明是很热的，爷爷为什么觉得不热了！

　　点击课件四：插图旁出示，爷爷不热了。

　　4、书上是怎么写的？（指名读书上的话）

　　5、“绿色的小伞”指什么？

　　（点击课件五）：树冠与小伞的对比图

　　6、小树和小伞哪些地方像呢？

　　7、天气很热，小树帮了爷爷，给爷爷挡阳光，爷爷心里可高兴了，谁能读好这一段。

　　8、在这把撑开的绿伞下，如果你是爷爷，小朋友，小鸟或者小树，你会说些什么？

　　9、爷爷爱小树，小树也爱爷爷，小树快快长大，我们生活的环境也更美了。

　　第二课时

　　一、复习生字，积累词语：

　　1、读司：（出示课件一）：复习苹果树上的生字，新词。

　　读准字音，并选用一两个词说一句话

　　2、课件出示课后题

　　（课件二）：先出示左边词语，再出示右边填空。

　　读一读： 填一填

　　暖和的衣裳 暖和的

　　绿色的小伞 绿色的

　　漂亮的衣服 漂亮的

　　雪白的云朵 雪白的

　　二、朗读课文，拓展积累

　　1、和同桌美美地读读课文

　　2、引读：冬天到了，爷爷给 ，小树

　　；夏天到了，小树给 ，爷爷 。

　　3、你也能学看书上的样子说一说吗？

　　课件三：

　　图：

　　爷爷给小树浇水

　　春天到了，爷爷给

　　。

　　小树 。

　　课件四：

　　图：果树上挂满果实

　　秋天到了，小树给

　　。

　　爷爷 。

　　三、指导书写：

　　1、出示“不、开、四、五”，仔细看看，哪一笔要注意？

　　课件五：

　　bù kāi sì wǔ

　　不 开 四 五

　　如：“四”的第二笔是“横折钩”第三笔“短撤”和第四笔“竖弯”，都要从横上起笔，在框内分布均匀。“五”要注意第二笔是“竖撇”第三笔是“横折”。

　　2、学生练写

　　四、拓展：

　　小朋友，让我们像书中的爷爷一样和小树做朋友。我们身边的会遇到哪些困难？你会怎样帮助它？

　　五、师小给：

　　有了你们的帮助，小树会长得更健壮，我们的生活会更美好，让我们一起来读几首关于小树的儿歌吧！

　　课件六：

　　大 树

　　炎热的夏天，

　　大树撑起绿色的大伞，

　　带给人们一片荫凉。

　　寒冷的冬天，

　　大树脱光了绿色的衣裳，

　　带给我们温暖的阳光。

　　课件七：

　　小树穿棉袄，

　　一团绳子一把草，

　　一圈一圈把树包。

　　小树我来帮助你，

　　过冬穿上新棉袄。