小班综合活动《刷子》教案范本

时间:2023.10.20

  活动目标:

  1.通过本次活动使幼儿们对日常生活中常见的刷子产生浓厚的兴趣,并了解刷子给我们日常生活带来的便利。

  2.通过刷子游戏初步了解了各种刷子的名称即使用方法和作用。

  3.通过对几种刷子游戏的探索,提高幼儿的观察力﹑思考力﹑动手能力以及解决问题的能力。

  活动准备:

  1.各种刷子(鞋刷,皮鞋刷,化妆刷,地板刷,牙刷)

  2.各种物品(皮鞋,布鞋,镜子,布娃娃,搓子,鞋柜)

  3.课件,相关磁带,树木,旧的牙刷

  活动过程:

  一、教师引提

  师:秋天到了,树叶穿上漂亮的衣裳,秋风沙沙地吹来树叶在偏偏起舞,让我们也跟着树叶跳起来吧。

  1.在轻松,优美的音乐中幼儿展示各种动作。

  (教师鼓励幼儿做不同的动作,并和幼儿一起变成树叶随着音乐跳起来。)

  2.用旧的牙刷给树叶穿上各种颜色的衣裳。

  师:"我们小一班也来了好多的树朋友,但这些树很奇怪的,谁来说一说?"

  幼︰(幼儿发现树叶都没有颜色。)

  (用旧的牙刷给树叶涂各种各样的颜色。)

  师︰小朋友们让我们一起来给树叶穿上漂亮的衣裳吧!(幼儿操作)

  二、了解各种刷子

  师:小朋友们,我们刚才用什么来给树叶穿漂亮衣裳了?(牙刷)你还知道有哪些不同的刷子?

  1.幼儿用各种刷子玩不同的游戏并探索各种刷子的不同名称和用途

  师:这里是布娃娃的家,布娃娃家里有很多刷子,都叫什么刷子?用在什么地方?

  (播放幽静的音乐让幼儿边听着音乐体验不同刷子的用途。)

  2.通过课件了解不常见的三中刷子的用途

  (1)了解"铁刷子"

  师:小朋友们你们在哪看到画面里的锅?它是用在哪儿(铁锅,做汤时常用的…)

  师:现在锅用的太久了沾上了很多的脏东西。锅宝宝现在伤心的哭着,我们一起来帮铁锅换上新衣裳吧!小朋友们想一想用什么刷子来把这个污垢去掉呢?(激励幼儿们发表自己的想法)

  (播放课件让幼儿们了解用铁刷子祛除污垢的经过)

  (2)了解"瓶刷子"

  师:吃完奶以后怎么让牛奶瓶变的干净呢?(用水冲洗,用消毒水浸泡…)

  (播放课件让幼儿们了解瓶刷子的用途-能省力气﹑省时间)

  (3)了解"自动牙刷"

  (播放自动牙刷在短时间内省力﹑省时间把脏牙刷的干净的画面)

  小结:这些刷子在生活中给我们带来很多的好处。回家后我们自己也用这些刷子帮爸爸,妈妈吧。。

  3.了解刷子的特点

  师:这些刷子有什么共同点?(。刷子的前半部分是"刷毛",后半部分是"手柄"。)

  小结:刷子为我们做很多好事。希望小朋友们长大以后造出比这些刷子更剩力,更漂亮的刷子吧。

  三、触摸鞋刷和化妆刷来进行感觉游戏

  (边听着不同的音乐欢快得跟教师一起到百货商店刷子柜台。)

  1.触摸化妆刷

  师:这是什么刷子?再哪看到的?(化妆刷…)

  幼:每个幼儿手拿一只化妆刷触摸和轻轻压住的方法了解到化妆刷是毛茸茸的,很柔韧的。

  (出示字卡:"毛茸茸"-贴在教师的胸前,有助于理解词的含义)

  ("毛茸茸"―很柔韧的感觉。)

  2.触摸鞋刷

  幼:手拿鞋刷通过触摸,轻轻压住过程中了解了鞋刷是很硬,很粗糙。

  (出示字卡:印"粗糙" 老师把字卡贴在胸前,有助于理解词的含义)

  ("粗糙"―毛糙,不精致。)

  3.用"毛茸茸""粗糙"两个卡片进行记忆力游戏。

  四、跟着音乐旋律找鞋柜里的脏鞋。

  活动延伸:

  师:小朋友们家的鞋柜里有很多脏的鞋,选好刷子帮弟弟,妹妹刷鞋去吧。比一比看哪位小朋友洗得更干净。

  (跟着音乐旋律走出教室。)


第二篇:小班综合活动教案:玩筷子范本


  活动目标:

  1、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同,会配对并按颜色分类。

  2、在游戏中,尝试用筷子夹食物,体验美味食物带来的乐趣,并会分享食物。

  3、体验使用筷子的乐趣。

  活动准备:

  1、红、黄、蓝、绿四种颜色图案的筷子。

  2、四种颜色的插筷筒。

  3、各种水果切成块。

  4、筷子若干,四个插筷筒。

  5、电脑下载的音乐《开汽车》《苹果丰收》。

  活动过程:

  一、情景导入

  师:今天有位客人来我们班,看看是谁呀?

  (请一位老师扮鸡妈妈出场)小朋友,你们好!今天我想邀请你们去我家做客,你们愿意吗?但是我遇到困难了,我家的筷子走散了,你们帮帮我,好吗?

  二、学习配对

  1、师:我们来帮鸡妈妈找找看。(幼儿左右找筷子)

  2、幼儿活动――配对。

  3、"xxx,请你说说,你为什么找他做好朋友?"小结:原来你们是因为他们的颜色和图案一样,才找他们做好朋友的,你们的小眼睛可真亮啊!

  三、玩一玩:筷子游戏。

  1、全体幼儿听着音乐玩筷子打节奏师:筷子能够发出声音呢,我们来为音乐伴奏吧。

  2、变一变。

  师:筷子还变出东西呢。你们看老师变成了小兔。边说"筷子筷子变小兔"边把筷子放在头上变成小兔的耳朵,我们一起来变一变。

  四、学习使用筷子

  1、师:那你们知道筷子还有什么用吗?

  2、小结:对了,筷子还可以夹东西吃。筷子是一种餐具,是我们中国最早发明的。你会用筷子吗?

  3、幼儿自由学习

  4、边念儿歌边学习用筷子。

  (小小筷子两根棒,手握中间对对齐,张开嘴巴夹夹紧,阿呜阿呜吃个饱。)5、我们再来试一试。

  五、学习分类

  1、师:筷子玩累了,我们送它回家吧?那你知道筷子的家在哪里吗?

  2、(出示插筷筒)你们看,这就是筷子的家,它叫插筷筒。它们有什么不同啊?(颜色)这个是什么颜色啊?那这个呢?

  3、幼儿活动――分类。

  4、请你们看看筷子的家找对了吗?

  六、水果大餐

  1、师:我们开着汽车把筷子送给鸡妈妈吧!

  2、鸡妈妈:你们帮我找到了走散的筷子,为了谢谢你们,我就请你们吃水果大餐,好不好?

  3、今天我要请你们吃的是筷子水果大餐,所以你们一定要用筷子夹,千万不能用小手抓。

  4、你也可以把水果夹给客人老师吃。

  5、跟鸡妈妈再见。

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