教学目标：

　　1、引导学生体会中华诗词的博大精深，感受古典诗词作品的丰富多彩，培养学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情，提高学生的文化素养。

　　2、激发学生学习古典诗词的兴趣，培养学生运用多种形式解读古诗词的热情，树立学生学习诗词的自信心，增强合作意识。

　　3、提高学生的听说读写能力。

　　4、培养学生围绕一个主题查找资料的能力。

　　教学流程：

　　一、引入主题，创设情境

　　中国被称为诗歌的国度，诗歌是中国特有的传统文化。在浩瀚的历史长河中，我国涌现了许多名垂青史的大诗人。瞧，今天韩老师就给大家请来了几位。

　　（四位同学分别扮演李白、杜甫、李清照、陆游，吟诗上场，做自我介绍。）

　　二、自主活动，展示成果

　　最近，我们六一班开展了一次“走进诗词王国”的主题实践活动。各个小队分别确定了诗词的探究主题，前一阶段大量地收集、整理了资料，开展了活动。这节课，请同学们畅所欲言，交流、汇报学习收获，共同分享吟诵诗词的乐趣。

　　（全班同学已经分为寒梅、幽兰、翠竹、雏菊四小队，自我介绍，然后交流学习收获。有：了解古典诗词的类别，认识历代诗人，介绍学习诗词的途径，玩赏趣味古诗词等）

　　1、背诵诗词

　　（1）每队围绕一个主题背诵古诗。

　　（有：山水、边塞、咏物等方面。内容是：《菩萨蛮书江西造口壁》、《山坡羊潼关怀古》、《清平乐六盘山》、《望洞庭》、《调笑令》、《观猎》、《渔家傲》、《卜算子咏梅》、《江南》、《卜算子咏梅》、《别董大》、《赠少年》、《山中送别》。）

　　（2）各队开火车背诵一首长词。

　　（内容是：《沁园春长沙》、《满江红》、《声声慢》、《雨霖铃》。）

　　2、赏析诗词

　　（1）画中有诗。猜一猜，每幅画中蕴含着什么诗句？（学生出示描绘画有《望庐山瀑布》、《小池》、《惠崇春江晚景》等诗的画。）

　　（2）诗中有画。学生在四人小组中交流自己根据诗意绘制的图画；各小队选派的代表上台，展示本队根据诗词绘制的图画，其他同学品味欣赏。

　　3、品评古诗

　　（1）寒梅小队：“心有灵犀一点通”，读诗句，猜谜语。

　　辨植物：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

　　识动物：平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

　　知人物：功盖三分国，名成八阵图。

　　游名胜：水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　（2）幽兰小队：“佳言妙句对对碰”，读上句，接下句。

　　杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。

　　四百万人同一哭, 去年今日割台湾。

　　楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人。

　　梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。

　　（3）翠竹小队：“诗词句中觅成语”。

　　怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。（怒发冲冠）

　　捐躯赴国难，视死忽如归。（视死如归）

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（柳暗花明）

　　（4）雏菊小队：“学以致用”。（快要小学毕业了，用一个名言佳句给同学题写临别赠言）

　　（5）师： “一月激起千层浪”，同学们还知道哪些描绘月光、月色的名句？（学生自由发言）

　　4、表演诗词

　　寒梅小队：咏唱范仲淹的《苏幕遮》。

　　幽兰小队：咏唱李煜的《虞美人》。

　　雏菊小队：咏唱李之仪的《卜算子》，相声《一片慈母心》，表演唱孟郊的《游子吟》。

　　翠竹小队：快板说唱文天祥的《过零丁洋》，李白的《登金陵凤凰台》。

　　全班齐唱苏轼的《水调歌头》。

　　三、畅谈收获，教师总结

　　1、 畅谈收获

　　谈谈你在这次活动中的收获。（引导学生大胆说，尊重学生的独特感受。）

　　2、学生总结

　　3、教师总结

　　这次“走进诗词王国”的综合性活动，同学们在诗词的王国里遨游，收获还真是不少，不但积累了大量诗词，而且掌握了不少学习方法，并能用不同的形式表现出来，进一步激发了我们学习古诗词的兴趣。希望同学们在今后的学习中，多积累诗词，继承祖国的传统文化。最后，老师送给同学们一句诗，与大家共勉，这就是屈原的 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

　　中国是一个诗歌的国度.谈起中国诗歌传统,人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提,唐诗宋词元曲并论.江山代有才人出,各领风骚数百年....

　　学生们八年级刚开始学习物理，作为物理老师，你准备怎么教学呢？以下是小编整理的物理八年级上册教案，希望对你有帮助。

　　教学目标：

　　一、知识目标：

　　1.让学生认识到物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。

　　2.进一步了解学好物理应注意的事情。

　　二、能力目标：

　　1.通过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。

　　2.通过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。

　　三、德育目标：

　　1.激发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。

　　2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。

　　教学重点：

　　通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。

　　教学难点：

　　能从看到的现象中提出问题。

　　教学方法：

　　讨论法、实验法、观察法。

　　课时安排：1课时

　　教学过程

　　一、教师自我介绍

　　二、引入

　　[师]从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。

　　三、进行新课

　　[师]科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。

　　[演示]课本图0.1-1实验[演示]课本图0.1-2实验。

　　教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。

　　教师再演示书本的几个[想想做做]

　　1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。

　　2.乓球会落下吗？

　　[师]以上的这些实验有趣吗？

　　[板书]物理是有趣的

　　[板书]物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象

　　[师]这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。

　　物理学不仅有趣，而且非常有用：

　　[板书]怎样学习物理。

　　[板书](1)勤于观察、勤于动手

　　[板书](2)勤于思考、重在理解

　　[板书](3)联系实际，联系社会

　　四、小结

　　物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。

　　五、布置作业（略）