教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编整理的劳动最光荣活动课教案,一起来看一下吧。
劳动最光荣活动课教案篇一
活动目标:
1、观察画面和拓展讨论,了解清洁工和其它劳动者的工作,知道他们的工作很辛苦,要尊敬他们的劳动。
2、结合已有生活经验,学习细致有条理的劳动。
3、尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。
活动准备:
小水桶若干、人手一块抹布。幼儿用书
活动过程:
一、猜谜活动,引出清洁工。
——教师念谜语,请幼儿猜一猜这是什么?
——教师:谁开的洒水车?开洒水车做什么?清洁工除了给马路上洒水,还做哪些清洁工作?
二、观察画面,感知清洁工的工作。
——教师:画面上有谁?清洁工在做什么?他们是怎样工作的?你觉得清洁工辛苦吗?
——教师:清洁工每天一大早,就开始工作每天要工作到很晚才回家,工作非常辛苦,想一想,如果没有清洁工,我们的生活环境会怎样呢?我们应该怎样做呢?
三、感知拓展其它劳动者的工作,知道劳动最光荣,要尊敬劳动者。
——教师:除了清洁工,你还知道哪些人在为大家服务?他们做了哪些工作?
——教师:如果没有他们的劳动,我们的生活会怎样呢?
——教师:我们大家应该怎样做呢?
四、结合幼儿生活实际,学习细致有条理的劳动。
——教师:小朋友,你做过值日生吗?值日生要做哪些事情呢?
——教师:你做值日生的时候,帮助班级做了哪些事情?你是怎样把事情做好的?
(请个别幼儿上来示范劳动的方法)
五、引导幼儿分组进行劳动,学会细致、有条理的做事情,体验劳动的快乐。
——学习整理幼儿园的各个活动室。提供抹布和小水桶,整理各个区域的活动材料
——学习擦拭幼儿园的楼梯扶手。指导幼儿有顺序的劳动。
六、交流体会。
——教师:刚才,你做了什么?完成了这些工作,你有什么感觉?
——教师小结:今天,我们每一个小朋友都参加了一项劳动,而且每一位小朋友都很认真,这么多事情在大家的共同努力下都完成了,能成为大家做事情,小朋友心里都很高兴,能参加幼儿园的劳动大家也感到很光荣,下面我们一起来唱唱《劳动最光荣》吧。
劳动最光荣活动课教案篇二
活动目标
1能力目标:
①、通过表演课本剧《小母鸡种稻子》使学生直观感受小母鸡不怕辛苦,热爱劳动的好品德。
②、读、唱《劳动最光荣》的歌曲,用歌声赞美小母鸡,对学生进行热爱劳动的情感教育。
③、拓展:以“还有谁也热爱劳动”为题,在小组内展开多元讨论:或编儿歌,或编故事,或唱歌,或画画……
④、以丁丁家的《劳动公约》为例,和爸爸、妈妈一起订一个《家庭劳动公约》。
2、情感目标:在表演,歌唱与拓展中,培养孩子们热爱劳动的思想感情,使他们知道劳动是光荣的,也是辛苦的。
活动准备
1、课前和家人一起表演《小母鸡种稻子》。
2、《劳动最光荣》的课件,小黑板、小母鸡、小鸭、小猫、小猪的头饰。
活动特色
以《劳动最光荣》为主线,环环相扣,层层深入,通过演、读、说、唱等教学环节,让学生在语文实践中养成热爱劳动的好习惯。
活动过程及设计意图
一、创设情境,表演《小母鸡种稻子》
1、谈话导入:
小朋友们刚刚学过了一篇童话故事叫什么名字?(《小母鸡种稻子》)故事中的小母鸡是一位怎样的孩子?(热爱劳动的孩子)大家想不想用表演的形式夸一夸小母鸡呢?(想)
(学生课前已经和家人一起表演了这个节目,因此,请表演欲望强烈的孩子自选角色,上台表演,不需要给他们体会人物心情,练台词的时间)
2、在优美的轻音乐伴奏下,小演员表演节目。
①确定表演者:谁愿意上台表演呢?学生自选角色。
②交待任务:台上的小演员们要认真表演,演出最好的水平,台下的观众也要认真观看,观后发表自己的见解。你想对故事中的人物说点什么?想对谁说就对谁说。
③表演节目,观看节目。
叙述者:课本剧表演《小母鸡种稻子》现在开始。小演员们很投入地在台上表演。
[通过表演,复现课文内容。进行再创造,让学生直观感受小母鸡热爱劳动的行为。同时,表演的过程,也是进行交际,与伙伴合作的好机会。只有孩子们进入小动物的内心世界,才能演好人物的表情,说话的语气也才能到位。教师要及时热情地肯定他们的表演,哪怕是很小的创造。]
3、四人小组展开评议
看了他们的表演,你想说点什么?赶快发表自己的见解。
①组内讨论 ②汇报 ③用表演的方式回答:“又香又甜的白米饭是怎么来的?”
④小记者采访:这么热的天,你收稻子累不累,为什么不歇一会儿呢?(因为只有热爱劳动,不怕累,才能吃上又香又甜的白米饭。)
⑤小结:同学们看了这个特写镜头,知道:“又香又甜的白米饭是怎么来的?”(用辛勤的劳动换来的,劳动最光荣。)
二、出示课件:读、唱《劳动最光荣》
1、出示课件(一)
小母鸡这么热爱劳动。让我们为小母鸡唱一首《劳动最光荣》的赞歌,好吗?
①齐读课题:劳动最光荣
②课件演示,看图说话。
谁出来了?太阳出来,放出什么颜色的光?
③合作学习
A谁先知道天亮的呢?
B公鸡起来那么早,干什么呢?
④齐读丁丁编的歌词。(花儿醒了,鸟儿把歌唱)
⑤老师也想唱一唱,大家同意吗?
⑥大家一起唱好吗?(齐唱)
2、出示课件(二)
①出示喜鹊搭窝课件,学生看图说话。
师:在这美好的早晨,谁开始了一天的劳动?
生:喜鹊给自己造房子。
生:天冷了,喜鹊觉得自己的窝不暖和,它一大早起来就给自己搭窝,把窝垫得暖暖和和。
②读歌词:小喜鹊,造新房。
师:还有谁也早早地起来也开始劳动呢?
(出示小蜜蜂的课件,学生说话并读歌词)
师:这种幸福的生活是怎么来的?
生:是劳动换来的。
师:谁劳动换来了什么?
生:喜鹊劳动换来了暖和的新房。
生:蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜。
师:有劳动就有收获,所以劳动是一件什么样的事。
生:劳动是一件好事。
生:劳动最光荣。
3、全班读唱《劳动最光荣》。
三、拓展1、四人小组合作学习
学习提纲
①讨论:还有谁也热爱劳动?
②形式:或编儿歌,或唱一唱,或讲故事,或画一画。
2、反馈
分类反馈:喜欢画画的同学用画的形式来表现谁爱劳动。依次进行反馈,每一种类型只选两三个学生汇报。
四、布置作业
1、把《劳动最光荣》的歌唱给爸爸、妈妈听。
2、你是怎样热爱劳动的,和爸爸、妈妈一起订一个《家庭劳动公约》。
要求:①读懂丁丁家的《劳动公约》,知道公约必须是全家人自觉遵守的。②自己定的公约一定要做到,并给自己画上小红花来奖励自己。
第二篇:劳动最光荣的中队活动方案范文
活动目的:
认知目标:使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
技能目标:培养学生独立生活的自立,并掌握一些最基本的知识和技能。
情感目标:使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。
活动准备:
小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。
活动过程
出旗仪式
一、整队集合,各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始
二、出旗、敬队礼
三、齐唱队歌
活动内容
在《劳动最光荣》乐曲声中,主持人走上讲台。
主持人:《劳动最光荣》主题队会现在开始!请听歌曲《好妈妈》。
全班同学听录音。
主持人:我们的妈妈白天工作了一天,晚上回到家还得干家务活,确实很辛苦。作为子女,我们应该怎样帮助妈妈呢?
同学甲:我们应帮妈妈整理房间。
同学乙:我们应帮助妈妈抹桌,扫地。
同学丙:我们应帮助妈妈洗衣服,做饭。
主持人:大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会,一定很高兴,大家说是吗?
全班同学(齐):是!
主持人:那么我们就一定不要让妈妈失望,要说到做到。
全班同学(齐):对,说到做到。
主持人:下面我们看个小品,看看小品中的这位同学是怎么做的。
表演小品《帮妈妈做饭》。
全班同学热烈鼓掌。
主持人:大家报以热烈的掌声,说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习,做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。
学生表演舞蹈。
主持人:谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事?
学生上台讲故事。
主持人:劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。
(投影仪出示名人名言)
(齐读)劳动是幸福之文。——富兰克林
我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
劳动创造世界。——马克思
主持人:接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。
组织委员:
(1)服从裁判,要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。
(2)遵守比赛时间。
(3)遵守赛场纪律。
文体委员:(举起第一个竞赛项目牌)
快速穿衣
文体委员:各小队选手上台,把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。完成时间;2分钟
计时员:(吹哨)“嘟——(时间到)”
(参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……)
计时员:(吹哨)“嘟——(时间到)”
裁判评定,宣布第一名名单。
(接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和摆用品”的比赛)
主持人:现在给获奖者发奖。(奏颁奖曲)
主持人:通过比赛,可以看出获奖同学动作非常熟练,说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸,妈妈,同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学,还需加倍努力。同学们,原我们把勤巧精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为生活的小能手,成为父母的画稿帮手。
今天的活动到此结束。
退旗仪式
一、呼号。(辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!队员:时刻准备着!
二、退旗。
三、宣布活动结束。