一、 设计意图:
上学期的汽车主题结束后,孩子们一直对其中的公路搭建很感兴趣,并且一直延伸到搭建立交桥,为此我们考虑延伸主题。
有一天早晨,孩子们搭建起了“汽车游乐城”,里面是一个立交桥,我问:“你们还见过什么样的桥?”,孩子们的回答出乎我们的意料。
韩永州说他见过拱形的桥;王景远说他见过木板桥、竹桥;孙涛说他见过吊着的桥;卢冠军说他爸爸去上海见过会活动的桥;尚小琳说她见过栈桥;迟艺璇说我们幼儿园还有浮桥……可见,孩子们对“桥”有了初步的感知经验,并具有浓厚的兴趣。同时, 我们认为桥是美与力的统一,蕴含丰富的教育价值,关于桥的资料、图片也比较丰富,于是,关于“桥”的主题就这样产生了。
二、总目标:
1、了解桥的产生、发展、演变过程,及我国桥的发展历史,初步了解桥的建构原理。
2、能积极地收集、积累资料,大胆进行桥的原理实验、创造性的进行桥的设计与建构。
3、感受桥的多样及桥的外观美,体验与同伴合作实验、创造的乐趣。
三、典型案例:
活动一:我的“积累本”
(一) 活动目标:
1、幼儿了解桥的名称、外形等粗浅的知识,学习建立积累本的方法。
2、幼儿能够通过多种方式收集关于桥的资料,并能用汉字、符号、图画等方式进行表征、记录。
3、幼儿体验积累知识及与同伴分享的快乐。
(二)活动准备:和父母一起收集关于桥的资料、制作积累本、装饰积累本
(三)活动过程:
1、实地参观,收集资料。
当确定主题后,我们便紧锣密鼓的开始了,先带幼儿参观了平度比较有特色的荷花桥、现河桥、公园里的拱形桥和吊桥,幼儿兴趣很高涨。他们用自己的语言交流着对桥的认识。在红旗路的现河桥和人民路的现河桥中间,孩子们兴奋的说:“老师,这座桥比那座桥长。”“老师,这座桥有两个桥洞。”“刚才看见的那座有三个桥洞,还有小桥洞。”……但是当我们让孩子回家收集关于桥的书籍、图片时,却没有一个孩子带来关于桥的书籍,这主题活动可怎么进行?收集资料失败了,却要求我们去开辟一条更适合主题发展的路子。
第二篇:幼儿园关于桥的教案
导语:他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。以下小编为大家介绍幼儿园关于桥的教案文章,欢迎大家阅读参考!
幼儿园关于桥的教案1
教学目标:
1、让幼儿知道世界上 有各种各样的桥,了解桥的功用。
2、通过对桥的种类、形态、和发展的认识,感受人的创造力和社会科学的进步。
3、能用自己的语言描述看见过的桥的外形、建桥的材料和桥的用途。
教学准备:
1、图片:南京长江大桥、杨浦大桥、立交桥、拱桥
2、幼儿操作材料画面“桥”
教学的重点:让幼儿知道世界上 有各种各样的桥,了解桥的功用。
难点:让孩子们掌握架在河上的桥与架在马路上的桥的区别。
教学设计:
一、引导幼儿回忆并认识各种各样的桥。
师:小朋友,你们见过桥吗?见过什么桥?在哪儿见的?它是什么样儿的?给大家讲一讲。
小朋友都见过这么多桥啊。今天,老师还带来了许多桥的图片,看看有没有你见过的。
让幼儿看幼儿操作材料上的画面。“图片上的桥是什么样的?你们认识吗?”
二、认识各种各样的桥
(放课件)边看边简单讲述,让幼儿了解桥的名称,重点讲南京长江大桥。
师:刚才你都从大屏幕上看到了哪些桥?你最喜欢哪一座呢?小朋友仔细看一看这些桥都是架在哪上面的?如果没有这些桥会怎么样呢?
小结:对了,这些桥都是架在河或江的上面,主要是为了人们安全方便地过河。
三、了解现代化的桥及作用。。
师:是不是所有的桥都架在河上或海上?你们有没有见过架在马路上的桥呢?它们又有哪些用处呢?讲述现代化桥及作用。(放课件,了解高架桥和立交桥,它们是为了方便城市交通)
四、游戏活动——搭桥。
师:随着科技的发展,肯定会有更先进的桥出现。小朋友,你们想不想设计大建一座大桥啊?好,那就快动手吧!(幼儿用大型积木合作搭建自己设计的桥)
幼儿园关于桥的教案2
活动目标:
1、通过调查初步认识各种各样的桥,讲述桥梁的名称,感知桥的形状及组成,了解桥的发展史。
2、通过阅读《幼儿用书》认识各种各样的桥梁,初步感知桥梁的建筑结构,知道桥的作用。
3、对桥梁感兴趣,积极参与桥的话题讨论。
活动准备:
1、家长帮助孩子一起完成调查表并收集一些桥的图片。并带领幼儿参观附近的桥梁。
2、《幼儿用书》人手一册,实物展示仪一台。
3、制作桥的发展史的PPT。
活动过程:
(一)、展示《桥》的调查表,引导幼儿说说各种各样的桥。
1、幼儿与同伴交流
教师:前几天老师发放了《各种各样的桥》的调查表,现在请你和好朋友说说你调查到了哪些桥?叫什么名字?这些桥是什么样子的?它是用什么材料造的?
2、在集体中交流。
师:现在谁来介绍你调查到的桥?
(二)、用实物展示仪放大《幼儿用书》,引导幼儿初步感知认识各种各样的桥。
1、教师:这是什么桥?你知道它的名字吗?它是什么形状的?它是用什么材料做的?
——带领幼儿逐页地观察画面,感知不同结构特点的桥梁。
引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。
(1)、按建桥地点来分,可分成架在河面上的桥和架在陆地上的桥两类。
(2)、按建桥材料来分,可分成木桥、石桥、铁桥、钢筋混凝土桥等几类。
(3)、按桥的形态来分,可分成桥中间有桥墩的和没桥墩的两类。
2、向幼儿介绍中外比较著名的桥梁。
师:你知道世界上有哪些有名的桥?
例如:伦敦桥、美国金门大桥、中国江阴长江大桥以及日本明石海峡桥等。
(三)、引导幼儿讨论各种各样的桥梁的用途。
1、教师:我们知道了桥有各种各样的。他们有什么一样的地方呢?为什么不是建在河流上,而是建在马路上?为什么有的桥很大、很长,有的桥却很小呢?
2、幼儿开展讨论,说出自己的发现和认识。
3、小结:桥梁的最初功用是用来跨越江河的。如今,除了架在江河上的桥以外,还有架在十字路口的立交桥、人行天桥。这些桥不仅保证了道路的安全畅通,而且已成为现代城市的漂亮建筑。
(四)引导幼儿观看PPT,了解桥的发展史。
1、刚才,我们认识各种各样的桥,我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各种各样的桥梁,随着科技的发展,现代设计师和工人有设计造出了各种现代桥梁,我们一起来看看桥是怎样发展的?
2、幼儿观看关于桥发展史的PPT,扩大幼儿的视野。丰富幼儿的经验。
(五)活动延伸
如果你来设计一座桥的话,你想怎样设计?