论文开题报告是监督和保证学位论文质量的先决条件，以下是小编搜集整理的文学开题报告范文，供大家阅读参考。

　　题目：解析《保姆》中体现的后现代小说特征

　　1、课题的背景与意义 选题的背景：

　　罗伯特·罗威尔·库弗是福克纳文学奖的获得者，是美国60年代中期崛起的最富创造力的后现代派小说家。《保姆》是其后现代小说的代表作之一。前人多研究小说虚构成分，及其情节的荒诞性以展现后现代小说的内涵和其虚幻与现实之美。孙银娣从小说的叙事手法上进行分析，揭示了《保姆》碎片艺术的特征。王娟从小说的形式、构成、效果上进行分析，揭示了《保姆》碎片艺术的内涵和效果。孔占芳阐释审美主体和审美对象的被游戏化，使审美主体产生不确定性，以解释后现代小说具有的颠覆和重构的意义。刘爱平从小说的创作模式，来分析从情节、语言、现实等纬度来阐述后现代小说的不确定性。

　　这些研究有的局限于对库弗多篇后现代小说概括性的分析后现代小说所具有的某个特征，有的仅从库弗小说的写作手法，来分析后现代小说的艺术和内涵美。很少有人同时运用多个后现代小说的特征对库弗《保姆》的进行细致的分析。本论文通过系统阐释后现代主义定义及后现代小说的特征，来深入的探讨《保姆》中所体现的后现代主义特征。

　　选题的意义：

　　《保姆》是罗伯特·罗威尔·库弗的后现代小说的代表作之一。其中一系列碎片式的段落结构，打破常规的时空观，颠覆了传统小说的内部形态和结构。本论文试根据后现代小说一般所具有的“互文性”和“不确定性”的特征从小说的语言、内容及故事发展所处空间和时间上来进行分析，以便读者更好的理解作品，同时结合作者所处的时代背景，家庭的个人背景来分析作者创作初衷。

　　2、课题研究的基本内容与拟解决的主要问题 研究的主要内容:

　　本论文系统地解析了《保姆》中后现代小说特征。首先给出了后现代主义定义，以及后现代小说一般所具有的特征;其次研究后现代小说的特征在《保姆》中的具体体现;本论文主要从形式上分析其体现后现代小说的互文性的特征，从时间，地点，语言，内容上体现其后现代小说的不确定性的特征;最后从作者生平及其所处的时代背景来追溯作者创作的缘由。 拟解决的关键性问题：

　　后现代主义的定义和特征;如何从形式上分析其体现后现代小说的互文性特征，从时间，地点，语言，内容上体现其后现代小说的不确定性的特征;如何系统地分析《保姆》的后现代主义特征。

　　3、课题研究方法、设计方案或论文撰写提纲 课题研究方法 文献资料法

　　论文提纲

　　第一章：引言

　　第二章：后现代主义和后现代小说

　　2.1后现代主义的定义

　　2.2后现代小说的定义

　　2.3后现代小说的特征

　　2.3.1互文性

　　2.3.2不确定性

　　第三章：互文性在小说中的体现

　　3.1互文性在《保姆》中的体现之一 —颠覆性

　　3.2互文性在《保姆》中的体现之一 —开放性

　　第四章：不确定性在小说中的体现

　　4.1在《保姆》中时间的不确定性

　　4.2在《保姆》中地点的不确定性

　　4.3在《保姆》中语言的不确定性

　　4.4在《保姆》中内容的不确定性

　　第五章：《保姆》中后现代主义的创作根源

　　5.1作者所处时代背景

　　5.2作者的家庭和个人背景

　　第六章：结论

　　4、总体安排与进度

　　20XX年9月13日-9月26日 学生认真思考，定出论文写作方向

　　20XX年9月27日-20XX年10月3日 英语系毕业论文动员，确定指导学生名单

　　20XX年9月28日 指导老师与学生见面会

　　20XX年10月1日—12月1日 学生收集、阅读资料，认真思考论文写作向，确定论文题目，并完成开题报告

　　20XX年12月初 《本科生毕业论文过程管理手册》的领取

　　20XX年12月10日 学生上交指导老师已签字的开题报告

　　20XX年12月15日 第一次毕业论文选题审议会

　　20XX年12月30日 第二次毕业论文选题的学生上交指导老师已签字的开题报告

　　20XX年1月5日 第二次毕业论文选题审议会

　　20XX年1月16日—本学期末 对于已通过审题的学生指导老师完成任务书的填写与下达

　　20XX年3月7日下学期初 学生继续完善论文写作思路及开题报告，完成文献综述

　　5、课题研究准备情况(主要参考文献、资料和参考书、完成任务所具备的条件等)

　　主要参考文献、资料和参考书

　　Hu Quansheng. Selected Readings in 20th century British And American Literature ---Postmodernism. Shanghai: Shanghai jiaotong university press, 2003.It provides copious short fictions on postmodernism.

　　Hassan, Ihab. Pluralism in Postmodern Perspective. Philadelphia: John Benjamin’s publishing company, 1990. It introduces postmodernism from many perspectives.

　　Mchale, Brian. Postmodern fiction. London and New Yolk: Routledge, 2001. It provides copious postmodern fiction and relative comments.

　　胡全生，英美后现代主义小说叙述结构研究，上海，复旦大学出版社，2002. 本书主要介绍了后现代小说的叙述手法。

　　沙家强，《后现代主义的互文性美学特征探析》，《黄河科技大学学报》。2005。 本论文主要介绍后现代主义的互文性的概念和特征。

　　李公昭，《20世纪美国文学导论》，西安，西安交通大学出版社，2000。本书主要介绍了20世纪美国文学各个流派及其代表人，代表作品 杨仁毅，《美国后现代派说论》，青岛，青岛出版社，2000。本书介绍了美国后现代派小说的形成及主要人物。

　　完成任务所具备的条件

　　1. 本学期学习《美国文学史与选读》，通过文学课上潘老师认真的讲解，对文学类论文的框架和基本的理论有了掌握。

　　2. 学校图书馆有关的书目

　　3. 中国期刊网有相应的文献资料

　　4. 学院资料时也有相关资料

　　论文题目the Application and Innovation

　　一、选题的意义和研究现状

　　1.选题的目的、理论意义和现实意义 长时期以来, 人们视艾米莉•勃朗特为英国文学中的“斯芬克斯”。关于她本人和她的作品都有很多难解之谜, 许多评论家从不同的角度、采用不同的方法去研究, 得出了不同的结论, 因而往往是旧谜刚解, 新谜又出, 解谜热潮似永无休止。

　　本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉• 勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的想象力, 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。

　　2.与选题相关的国内外研究和发展概况

　　各民族的文学中都有许多惊险、恐怖的故事, 但似乎没有哪一种文学像英美文学那样不仅创作出数量众多、质量优秀的恐怖文学作品, 而且还形成了一个持续发展、影响广泛的哥特传统( Gothic tradition) 。哥特文学现在已经成为英美文学研究中的一个重要领域。对哥特文学的认真研究开始于20 世纪二三十年代, 到70 年代以后, 由于新的学术思潮和文学批评观念的影响, 该研究出现了前所未有而且日趋高涨的热潮。

　　根据在国际互联网上的搜索, 到2000 年9月为止, 英美等国的学者除发表了大量关于哥特文学的论文外, 还至少出版专著达184部, 其中1970 年以后为126 部, 仅90 年代就达59 部, 几乎占总数的三分之一。当然,近年来哥特文学研究的状况不仅在于研究成果迅速增加, 更重要的是它在深度和广度方面都大为拓展, 并且把哥特传统同英美乃至欧洲的历史、社会、文化和文学的总体发展结合起来。

　　二、研究方案

　　1.研究的基本内容及预期的结果(大纲) 研究的基本内容:本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉• 勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的想象力, 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。

　　预期的结果(大纲):

　　1.A Survey of Gothic 1.1 Definition of Gothic

　　1.2 the Origin of Gothic Novels

　　1.2.1 Historical Reasons

　　1.2.1.1 Folklore in Germantic Nationality 1.2.1.2 Drama in the Renaissance

　　1.2.1.3 the Bible and Legends in Christianity

　　1.2.2 Development of the Novel Itself

　　1.2.2.1 Challenge of Romanticism to Rationalism 1.2.2.2 Sublime and Beautiful

　　2. Emily’s Gothic Heritage

　　2.1 Theme

　　2.1.1 Good and Evil

　　2.1.2 Revenge

　　2.2 Characters Description

　　2.2.1 Villain-hero 2.2.2 Delicate Young Girl

　　2.3 Atmosphere, Environment and Plot 2.3.1 Terror 2.3.2 Mystery

　　2.3.3 Supernatural

　　3.Emily’s Gothic Innovation

　　3.1 Combination of romanticism and Realism

　　3.1.1 Change of the Background 3.1.2 Use of Symbolism 3.1.3 Stream of Consciousness 3.1.4 Illusion and Subconsciousness

　　3.2. Description of Figure Emotion and Psychology Reference

　　2.拟采用的研究方法 主要有资料查找、理论探讨研究、阅读法

　　3.研究所需条件和可能存在的问题 研究所需条件：纸张、打印设备、图书馆、互联网上获取国内外文献资料;

　　可能存在的问题：(1)文献不足; (2) 由于个人的观点和能力，使对研究对象分析不够全面和深入。

　　三、研究进度安排、参考文献及审查意见

　　(1)论文指导第一周(学期第八周)：学生完成初稿。

　　(2)论文指导第二周(学期第九周)：指导教师审阅论文初稿后发回修改。

　　(3)论文指导第三周(学期第十周)：学生交论文第二稿。

　　(4)论文指导第四周(学期第十一周)：指导教师审阅第二稿并发回给学生进一步修改。

　　(5)论文指导第五周(学期第十二周)：定稿

　　(6)论文指导第六周(学期第十三周)：交定稿的打印稿和电子文本。

　　(7)论文指导第六周(学期第十三周)：本周星期五至论文指导第七周(学期第周)星期五，指导教师和评阅教师写评语，学生做好答辩准备。

　　(8)论文指导第七周(学期第十四周)：星期三至论文指导第八周(学期第十五周)开展答辩工作。

　　2. 应收集资料及主要参考文献 [1] Bronte, Charlotte. 1907. Charlotte Bronte’s preface to the second edition, Wuthering Heights. London: J. M. Dent Sons Ltd. p. 20.

　　[2] Gerin, Winifred. 1971. Emily Bronte [M]. New York: Oxford University Press.

　　[3] Marie, Mulvey-Roberts. ed. 1998.The handbook to gothic literature [A]. New York: New York University Press. p. 83.

　　[4] Punter, David. 1980. The Literature of Terror [M]. London: Longman. p. 6.

　　[5] 方平. 1993 .希望在人间—论〈呼啸山庄〉(《呼啸山庄》译序) [M]. 上海译文出版社. 第24页.

　　[6] 盖斯凯尔夫人. 2000 .夏洛蒂•勃朗特传[M]. 张淑荣等译. 北京: 团结出版社. 第11—12页.

　　[7] 肖明翰. 2001. 英美文学中的哥特传统[J]. 外国文学评论第3期.