活动目标:
1、感受作品中友爱,快乐,温馨的感情色彩,享受配乐故事带来的美好的意境。
2、理解梨子与小提琴两者在外型上的相似之处。
3、以“假如我有一把小提琴”为话题,学习围绕话题与同伴进行交流。
活动准备:
1、事先观察小提琴实物或图片,实物梨
2、录音机,磁带,课件
活动过程:
一、导入,引起兴趣
出示实物梨问:这是什么?它像什么?你喜欢它吗,为什么?
二、观察课件,回答问题。
1、有一只小松鼠见到了一个梨,你觉得她会用来做什么?(幼儿回答后看课件)
2、你觉得松鼠捡到梨子后,为什么要作成小提琴?
3、谁会听到小提琴声呢?(幼儿回答后看课件)
4、狐狸在干什么?她听到琴声后会怎么做呢?(幼儿回答后看课件)
5、森林里有了美妙的音乐后,小动物之间变的怎么样了?
6、小提琴上掉下了什么东西?真的是音符吗?她会有什么变化?(幼儿回答后看课件)
7、树上结了许多梨子,为什么都被小动物作成了小提琴?
8、自由结伴为故事起名字。
三、完整欣赏课件
问:你喜欢这样的小提琴吗?为什么?
四、讨论:
假如我也有一把小提琴,你会用它干什么?
活动结束:
听一听小提琴美妙声音,一起随音乐表演。
第二篇:有趣的小脚小班教案
活动目标:
1、在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。
2、知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
活动准备:
地毯、事先脱掉袜子。
活动过程:
1、听音乐活动小脚。
2、和小脚做游戏。
1)脚上有什么?
数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?
师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。
2)挠挠小脚:
挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?
师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽——
3)比比脚大小;
和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小?
教师以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时很小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。
猜猜你长大了,脚会有多大?
师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。
3、说说小脚的本领。
听音乐展现小脚的本领。(单脚跳、双脚跳等)
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