记者昨日从广东省考试院获悉，经教育部备案同意，日前，广东省人民政府颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)，明确广东考试招生制度改革的基本原则、总体目标、主要任务和保障措施。根据《实施意见》，考试招生制度单项改革从2016年陆续展开，其中，备受关注的高考综合改革2018年启动，2021年高考实行新的高考综合改革方案。届时高考实行“3+3”考试模式，高中全部14门学科纳入学业水平考试范围。考生高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试中的3门科目成绩组成。
成绩组成：
语数外+学考6选3 不分文理 部分科可考两次
根据《实施意见》，统一高考实行“3+3”的考试模式，也即普通本科院校实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式，统一高考的语文、数学、外语科目分值不变，每科满分150分。高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试3门科目成绩组成。计入高考总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择，考试科目组合上不分文、理科。为减轻集中应考压力，解决“一考定终身”弊端，3门学考科目和统一高考的外语科目，将提供两次考试机会，选择最好成绩使用。
学考科目：
14门学科纳入考试范围 考试时间分散安排
省考试院相关负责人表示，学考主要检验学生学习程度，成绩是学生毕业和升学的重要依据。国家规定的所有学习科目均列入学考范围，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术和体育等14门。
学考分散安排在各学期进行，并为学生提供同一个科目两次参加考试的机会，同时计最好成绩为最终结果，以促进基础教育课程改革，促进高中学校更加注重个性化教育，更多地实施因人施教。
综合素质：
将形成评价制度 纳入毕业升学重要参考
省考试院相关负责人表示，综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。人的发展和人才选拔标准应具有全面性;而考试成绩主要反映学生的认知水平，不能完全反映学生的行为表现和综合素质。根据《实施意见》，各校要建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，把考试成绩和综合素质评价的情况结合起来评价和选拔人才，努力扭转单纯用考试分数评价学生的做法。
综合素质评价要如实记录反映学生成长过程中的突出活动和表现并收集相关事实材料，全面充分反映学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等方面的发展情况。注重考查学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
据了解，省教育厅将于2016年制定完善普通高中学生综合素质评价制度的实施方案，对实施综合素质评价工作作出具体的规定。
第二篇：20xx广东高考改革
近日，广东省人民政府颁发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《意见》)。《意见》中指出，广东高考将做改革，文理分科改为“3+3”，“一考定终身”改为按比例参考高考、学业水平考试等综合成绩等。
据了解，广东省考试招生制度单项改革将从2016年陆续展开，2018年正式启动高考综合改革，2021年高考实行新的高考综合改革方案。
以下为《意见》要点：
会考和高考外语提供一年两考
改革后，普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，学生可以选择最好成绩。
文理分科改为“3+3”
高考实行“3+3”考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式，3门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
“一考定终身”改为按比例参考高考、学业水平考试等综合成绩
普通本科院校招生录取依据统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价，即可概括为“两依据、一参考”，实行综合评价、择优录取。同时探索基于高考基础上的综合评价招生录取模式改革，按照统一高考成绩、高校测试成绩、学业水平考试成绩各占一定比例计算综合成绩，由高校按照综合成绩择优录取。
减少和规范高考加分，高职院校实行“文化素质+职业技能”评价
坚持把公平公正作为改革的基本价值取向，通过加强诚信体系建设和管理、完善高校招生自律机制、深入实施“阳光工程”、减少和规范高考加分、积极推进随迁子女升学考试工作、增加农村学生上重点高校人数等一系列措施，确保机会公平、程序公开、结果公正，努力维护考试招生的公平公正。
分类招生制度方面，高职院校考试招生逐步实现考试的内容、形式、时间安排和录取与普通本科院校相对分开，本科院校实行统一考试，高职院校实行“文化素质+职业技能”评价方式。
此次改革按照“分步实施、稳步推进”的原则，分项目、步骤推进广东省高校考试招生制度改革，如2015年的高考加分政策调整，2016年的调整和优化二本招生录取批次，2017年增加高中学业水平考试科目，2018年出台高考综合改革方案，2021年高考实施新的高考综合改革方案等改革内容，既有已启动的单项考试招生改革，也有未来改革的任务和路线图。