学校素质教育工作总结

时间:2023.10.20

  隆冬时节,梦想四溢的20**又将和我们挥手作别。回首过去的一学期我校素质教育始终坚持以科学发展观为指导,紧紧围绕“率先、创新、优质、品牌”的总体工作思路,各项工作开展有条不紊,深入落实了“育人为本、德育为先”的教育思想,全面提高了教师的思想素质和班主任的班级管理水平,促进了学校内涵发展,提升了学校办学品位,开创了我校素质教育的新局面。

  年终岁尾之际,为了更好的积累经验,改进方法,创造性的去开展今后的素质教育工作, 现将本学期我校素质教育工作总结如下:

  一、德育工作:

  (一)、加强了少先队阵地建设。

  1、以丰富多彩的少先队活动和少先队礼仪教育为抓手,强化了阵地建设。通过开展班级间每周一次 “星级红旗中队”评比;每周一次“红领巾广播站”播音;观看少先队礼仪宣传片;开办“红领巾相约中国梦”图片展;建队日“红领巾,我为你自豪!”少先队入队仪式及开展以年组为单位的“红领巾相约中国梦”优秀主题中队会评比等丰富多彩的少先队活动,深化了少先队阵地建设。

  2、努力为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件,定期召开辅导员工作会议,组织学习研究工作,提高了辅导员的工作水平。

  3、抓好了少先队的标志、用品管理和使用,使其发挥作用。组建了一支热心为学校为班级服务且有一定工作能力的干部队伍。开学初,就组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生,组成新的大队和中队委,分工明确,职责到人,并定期对学生干部的工作进行小结,肯定成绩提出不足,不称职的队干部可以改选。实践证明,队干部责任心增强了,同学们也觉得很公平很公正,有利于学校和班级工作的开展。

  (二)以丰富多彩的德育主题活动为依托,让队员们在体验中接受了良好的思想品德教育。

  1、以“学雷锋精神做有道德人”主题教育活动为依托,深入开展了文明礼仪教育。组织召开了“学雷锋”动员大会,以学习雷锋精神为主线,在各班开展了相应的主题教育活动。即召开了一次“学雷锋精神,做有道德少年”主题班队会、出了一期学雷锋精神手抄报、组织了一次“学雷锋、心向党、争做阳光好少年”小学生演讲比赛活动、开展了一次“争做雷锋式好少年”清理白色垃圾社会实践活动、举办了一次征文比赛、读了一本介绍雷锋事迹的书、召开了一次讨论会,引导学生了解雷锋事迹、感受雷锋精神,在校园中形成了“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围,从而促进了学生良好行为习惯的养成,进一步推动了学校文明礼仪教育。

  2、以“星级红旗中队”评比活动为依托,扎实开展了养成教育。本年度我校继续开展了班级间“星级红旗中队”评比活动,由少先队大队部、值周教师和值周生对大课间活动、学生仪容仪表、卫生习惯、文明礼貌、课间活动等进行严格检查,客观公正评分,发现问题及时教育并责令其改正,从最基础的小事抓起,使学生的基本道德规范得到长期有效的训练,切实提高学生的文明素养。

  3、以弘扬民族精神为核心,大力开展了爱国主义教育。“清明节”开展了“缅先烈、弘孝道、知荣辱”主题教育活动。通过出一期以“清明节”为主题的黑板报,召开“学先烈事迹,弘雷锋精神”主题队会;举行“**英雄中队”授旗仪式,在英雄中队中召开以缅怀革命先烈为主题的“故事会”;倡导广大少先队员跟随家人踏青、祭祖、扫墓;设计制作手抄报等丰富多彩的活动形式,增强了学生爱祖国、爱家乡的情感。6月份,我们还积极动员全体师生参加了市关工委组织的“我的中国梦”有奖征文活动;带领师生观看了“红领巾相约中国梦”图片展,用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”激励师生,弘扬民族精神,有效提高了学校凝聚力。

  (三)关注特殊家庭儿童,努力抓好了“三结合”教育。

  建立了特殊家庭学生帮扶档案及本班学生飞信联系网,及时与家长沟通。针对不同殊家庭儿童制定了切实可行的帮扶措施,开展了“一帮一”结对子帮扶活动。今年四月,学校小学部还组织召开了以“共建和谐教育”为主题的家长会;十一月份,中学部又组织召开了以“加强沟通,共促发展”大型家长会,通过与家长面对面沟通,组织学生深入德育实践基地开展活动,充分利用“三位一体”的德育网络对学生进行了全方位的素质教育。

  (四)突出学校“双语”特色办学,打造特色文化,努力营造了良好的育人环境。

  1、完善推进了特色中队建设。本学年我校积极响应了市局创建“**中队”活动的号召,在已有的两个“**英雄中队”基础上,又命名了五个中队为**中队,并在清明节举行了庄严的授旗仪式。特色中队先后开展了“**精神在我心中”主题中队会、英雄故事会、读红书、主题手抄报等生动活泼丰富多彩的中队活动,弘扬了**精神,加深了对党、对社会主义祖国、对人民、对家乡的感情。

  2、重视班级学习园地、学校文化墙、校报、红领巾广播站和室外宣传栏的出刊工作,内容彰显了我校“双语”德育特色。

  3、以活动促文化。围绕办学特色,本学年我校相继开展了“英语课本剧”展演、双语写字比赛、双语书签制作等特色活动,通过这些活动的开展,有效的推动了我校“双语”特色校园文化建设。并在今年三月份,积极申报参与了市进修学校组织开展的“校园文化先进校”评比活动,在接受上级验收后,各方面工作均受到好评。

  4、继续深入开展了“书香校园”创建活动。坚持每天一格言、每日一诗和每学期一次的古诗词竞赛活动。并通过开放学校图书室,以集体借阅图书的形式丰富了班级图书角。积极倡导班级“手拉手”换书活动,为学生提供了广阔的阅读空间,为培养“书生气”学生、“学者型”老师奠定了坚实的基础。

  5、积极深入的开展了“五个一”活动。围绕“五个一”工程我们先后开展了英语课本剧展演、“推广普通话,共筑中国梦”普通话推广周学生双语写字比赛、学生演讲比赛、朗读比赛、征文比赛及“相约六一、放飞梦想”师生安全趣味运动会等多项丰富多采的活动,为培养学生各项能力提供了一个良好的平台。

  二、教学工作:

  (一)、深入“双语” 实验,圆满完成“特色学校”验收

  按照“追求高品质,规范加特色”的原则,我校根据自身的特点和优势,立足校情,创建双语特色学校,坚持做好总体设计,科学规划,分步实施,稳步推进。以环境文化为基础,以制度文化为保障,以精神文化为核心,将显性文化和隐性文化有机融为一体。今年圆满完成了特色学校的验收,今后我校将更加深入实施“双语”教学实验,积极营造特色办学的氛围,形成特色鲜明的学校文化,进一步扩大学校的品牌知名度。

  (二)、强化了师资队伍建设,提高了教职工的整体素质

  1、以校为本,强抓培训,全面提高师资水平。

  本学期中我校加强班级管理,结合实际,注重养成教育,引导学生养成良好的行为习惯。严格执行《**市教师十不准》和《**市教师职业道德规范》要求,以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求,严禁体罚和变相体罚学生,强化师德师风考评工作,将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据,并实行“师德不合格一票否决制”。不断提高教师创先争优能力,使“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每位教师的追求。

  2、强化了教师培训学习和业务考核。

  一方面坚持了以校为本,组织开展了以新知识、新技能、新手段为主题的培训。二是九月份组织开展了一次教师基本功比赛,提高了教师的教学素养。此外,学校还创造条件为全体教师提供外出培训学习的机会,认真落实好国培计划,全体教师的国培成绩达到合格标准。十一月份还组织我校李博老师参加了“国培20**”美术专业教师培训,作为一名特岗教师能够参加这么高水准高质量的培训,让她在教学观念及教学艺术等方面耳目一新,决心将所学知识真正运用到教学实际,为孩子们的未来添墨加彩。

  3、坚持质量立校,加强校本教研,严格落实教学常规管理及常规量化考核制度,确保教育质量稳中有提。

  积极开展了课程改革研究,开发双语和国学诵读校本课程,建立适合学生发展的课程和评价体系;坚持质量核心不动摇,努力提高教师的业务水平,提高课堂教学的有效性,轻负高质,为学生提供更优质的服务,使学生在各方面有较大发展。

  加强课程建设,促进学生全面发展。根据国家课程安排和教师工作量要求,开足开齐课程,高度重视小学英语、音体美学科的教学与管理。加强师资队伍建设,定期开展教研活动,加强教学研究,提高教师业务素质,创设学习氛围,激发学生学习的兴趣,举行了丰富多彩的适合各年级学生的兴趣比赛,提高了学生的综合素质。

  4、建立、健全学校教学常规管理体制。

  进一步加强备课、上课、课后辅导、作业批改、命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度,确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。

  5、不断完善教研组常规量化管理细则、学生课堂满意度评价办法、教学绩效考核制度,并使所有教学评估结果与评优评先挂钩。

  加强对集体备课的考勤、内容及质量的追踪,重视各年组的“教学公开周”及磨课议课活动,推进优秀教研组的创建及评选活动,使“校本教研”有明显进步。

  本学年主要开展了以下教研活动:

  (1)、课标解读,提升学科教师的教学理念。

  2011版新课标是广大学科教师进行教学的主要依据,为此,我校在初步贯彻学习新课标的基础上,本学期继续组织小学部的教师进一步加强学习,深入解读新课标,认真钻研教材,努力为一线教师搭建学习的平台,积极组织我校二年组的班主任参加进修学校师训部组织的课标培训,教师们收获颇多。

  (2)、学科引领,开展主题校本教研活动。

  本学期,我校开展了“以学生发展为本,打造高效课堂”系列学科教研活动,积极参加上级教育部门组织的各项学科教研活动。参加了由二实小承办的“**市小学数学教研会”,学习“**市小学教学竞赛”活动中优秀教师的数学教学特色,借鉴 “数学广角”这一主题教学内容的教研成果。

  (3)、区域教研,构建学科教研新体系。

  积极参加以大学区为单位的教研活动,促进校际交流,开展主题鲜明、形式多样的区域协作教研活动。

  首先,以“听推门课”、“蹲点听课”等方式,了解我校学科教学优势与存在问题,及时与上课教师进行交流,解决相关问题,切实提高课堂教学效率。本学期业务领导听课均超出规定节数,达到60余节,进一步加强了常规教学的研究和指导,加强了课堂教学实效性的研究,对我校教学工作具有切实的指导意义。

  其次,继续发挥学科中心教研的作用,积极配合大学区开展学科教研活动,切实提高教研活动的实效性。11月22日,我校教师一行八人到**镇学校参加三中大学区教学教研活动,听取了第三中学**老师的识字教学、**学校**老师执教的《这片土地是神圣的》以及**镇学校**老师讲的《地震中的父与子》三节教研课,还学习了**镇学校参观**学校的专题片,最后听取了小教部语文教研员**老师对三节课的点评,与会教师均表示受益匪浅。

  (三)、深化课堂教学改革,提高课堂教学质量。

  首先,继续把设问导读、当堂检测质量作为课堂教学改革深入推进的两大抓手,并将两大环节纳入学科课堂教学评价体系,提高课堂教学研究的针对性和实用性。

  其次,加强优质学科教师、优质课堂教学模式的打造力度,树立典型,引领发展。认真开好书法课,深入推进“读书、写字”教育工程,并将此项工程持久地、有声有色地开展下去。学校以使书香、墨香充满校园,让读书、写字成为全体师生的终生习惯和爱好为长远目标,通过激趣、导读、导思,进而达到导行、导写,让师生们在读书、写字中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味。

  (四)、加强了控辍保学工作力度,做好特殊学生的帮扶教育

  建立完善特殊家庭学生档案,领导教师每人包保一名家庭特殊学生,定期对其进行家访或慰问。班主任及科任教师要对学困生、易辍生予以全面关注,及时发现问题,及时解决问题,在学习上、生活中对其进行帮扶,切实保证学生无流失。

  (五)、切实加强了体卫艺工作,全面发展综合素质

  1、深入实施“学生体质健康工程”。

  大力推广“快乐大课间”, 严格学生在校一天两次眼保健操制度,深入开展“阳光体育运动”,确保了学生每天不少于1小时的课外活动时间。规范学生体检档案,积极做好学生体检后的分析和跟踪。加强家校联系,明确预防措施,切实降低视力低下、肥胖等常见病发病率。健全和完善学校突发公共卫生事件报告与预警机制,切实搞好各类流行性疾病的防控工作。

  2、加强和改进了艺体工作。

  全面实施“艺体2+1”工程(2+1:人人掌握一种艺术表现技能、人人掌握一种乐器、人人掌握一种健身方法)。深入“乐器进教室”工作,提高师生的艺术修养,进一步规范艺体学科教学及活动。

  3、加强了学生综合素质评价工作,完善学生综合素质评价体系。

  积极开展第二课堂和学生兴趣特长培养工作,强化学科实践能力考查和学生个性发展水平的测试,引导学生个性发展和全面发展。

  三、存在不足及改进方向:

  1、本学年德育工作虽然取得了较好的成绩,但也存在着明显的不足。校内德育阵地不够完备,文化长廊、图书角揭示板等德育阵地还有待完善,利用率还有待提高。另外在组织各项活动前,由于中小学九年一贯制学校格局初见端倪,所以在各项工作准备上与各部门沟通不够,没有达到尽善尽美。因此在今后的德育工作中,我们还需加强工作的系统化、全局化考虑,努力提高工作的实效性。

  2、我校顺利通过市局基教科关于创建特色学校的评比验收,摆在我们面前的任务更加艰巨。为了更好的把学校的双语特色开展好,我们必须加大对双语实验班教师的培训力度。这项工作在本学期做的还不够,我们将在今后的工作中抓实抓紧抓牢,切实保证把我校的双语特色更好地开展下去。


第二篇:学校工作总结


  又到了一年一度的校园工作总结大会,刚接触的工作人员估计对工作总结还是比较生疏的,现在小编为大家推荐一篇校园工作总结,希望能够帮助大家分忧。

  本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理,深入实行改革,执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度,继续深入师德培养,加强教师队伍建设,调动全体教师、学生的积极性和高度热情,发扬光大优良的校风、教风、学风,上下一致,团结协作,以认真务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,结合本校实际,现就以上开展情况总结如下:

  一、加强领导班子建设,充分发挥领导班子的主导作用

  上学期,领导班子进行了调整,作为一名新担任的我来说,由于本人经验欠缺,所以一时摸不着头绪,但是通过学习,我们主动提高了各领导人物的业务管理水平,我们还经常请教一些兄弟学校的校长,学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论,学习学校管理,学习外校先进办学经验和管理经验,不断提高理论水平和管理能力。

  这学期以来,我们领导班子团结一致。上学期初,领导深入分析学校的教学情况,制订出各项工作计划,规章制度做到有章可循,心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划,行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。一学年来,在学校领导班子成员的直接指导下,全校教师业务能力及教学热心有所提高,教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,以校为家,因为教师少,任务大,所以领导班子经常深入课堂听课,了解教学动态,掌握了教学第一手材料,为课堂教学做好了依据,在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,相互发表意见,交流困惑,共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

  二、重视队伍建设,培养优秀师资

  师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。一年来,我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督,开展教师政治业务学习,继续深入师德培养。在教师队伍中,也或多或少存在一些问题,个别教师性格开朗,加上一心想向外调,对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解,个别进行了思想教育,从而使个别教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人。我们还鼓励教师自学,为老师提供各种学习机会,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

  在教师管理上,学校把教师的管理制度落到实处,坚持考勤制度,出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

  三、加强德育工作,建设文明校风

  德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。

  1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育:

  2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。

  3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;

  4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;

  5、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

  6、充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,以红领巾广播站为阵地,开展主题教育、慰问活动,切实进行德育教育。

  四、狠抓教育教学

  教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。开学初,我们召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。

  1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。

  2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作:

  (1)、严格按《新课程设置方案》,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处;

  (2)、做好学籍管理工作;

  (3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年,教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级,不同科目有不同要求,每次检查前教导处提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题,表扬优秀,指出不足,面对面提出整改意见,真正做到服务于广大师生;

  (4)、以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比,效果非常好;

  (5)、我们在九月初为了使特岗教师尽快的投入到工作当中,及时的把我校教师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动,并且鼓励特岗教师大胆上好翻版课,早日置身于教育氛围;

  (6)、九月二十日左右,我们为了将新的课程理念带进课堂,所以特别邀请买跃燕老师到我校为我们的教师上样板课,让我校的教师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式。

  五、加强家访和安全管理工作

  为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。

  1、及时召开家长会,就学生要注意的学习、安全等,要求家长管理教育孩子,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育亲合力。

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