江苏高考(精品课)改革将从2018年高一入学新生开始实施。昨天上午10点，江苏省教育厅召开新闻发布会，省教育厅厅长沈健表示，改革后的江苏高考方案将为“3+3”模式，总分还未最终确定，预计接近浙江700多分。学业水平测试和英语(精品课)的听力、口语将推行一年两考，英语笔试是否一年两考待定。

　　今年2月3日，教育部发布《关于同意河北等17个省(区、市)深化考试招生制度改革实施方案备案的通知》，江苏榜上有名。根据教育部通知精神，江苏深化考试招生制度改革实施方案已经获教育部同意并予以备案。

　　你需要知道的8条干货

　　1.2018年高一新生最先用上新方案

　　教育部明确江苏启动高考综合改革的时间为2018年，2018年秋季入学的高一新生开始启用高考新方案，在2021年普通高考中正式实施。

　　2.选考科目“2”变“3”

　　沈健介绍，和现行高考方案相比，江苏普通高考统考科目保持不变，仍为语文、数学、外语(课程)3门;选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”，即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自由选择3门选考科目，成绩将以等级方式确定，在换算成分数后记入总分。考试时间仍然是6月上旬，与原有考试时间一致。

　　3.高考总分接近700多分

　　改革后的高考各科总分值，目前尚无定论。江苏省教育考试院院长鞠勤介绍，总分值定多高，目前正在听取各方面意见。目前，江苏高考总分为480分，浙江高考总分700多分，江苏未来的新高考方案总分将与浙江分值接近。

　　4.英语听力口语一年两考

　　沈健说，英语的分值要提高，但一年两考还在摸索，听力和口语考试要进一步改革，将化解目前在考试中存在的风险。笔试怎么办，还要听取各方意见，最终确定英语笔试的分值和要求。

　　5.“小高考”13个科目均可考两次

　　和现行普通高中学业水平测试相比，江苏将开齐开足学业水平考试科目，《普通高中课程方案(实验)》所设定的13门科目均列入必考科目范围，江苏考生在高中期间可以享受同一必考科目参加两次考试的机会。这意味着江苏考生的“小高考”将扩容为13门科目，分别为语数外、史地政、物化生、技术、艺术、体育和综合。

　　6.普通高校和高职将分类考试招生

　　江苏考试招生制度改革实施方案还包括高职院校考试招生制度改革方案、普通高中学业水平考试实施方案、普通高中学生综合素质评价实施方案等。

　　普通高校和高职院校分类考试招生方案已形成讨论稿，正广泛征求社会意见作进一步修改完善，2016年全面推进，2017年成为主渠道，到2018年基本建成具有江苏特色的职业教育考试招生制度。

　　7.江苏暂时仍是自主命题

　　目前，全国多个省份已经在推行使用高考全国卷。沈健表示，江苏高考暂时还是自主命题。据介绍，全国统一命题并非全国同一张试卷，也会有地区差别。目前各省的高中课程方案都在分地区组织，江苏是全国最早实行分省命题、考试、录取的省份，已经积累一定经验。

　　8.本二本三合并将根据考试人数调整

　　不少省份已经取消本三批次，将本二本三批次合并录取，江苏是否也会这样做?沈健表示，批次是为了录取的工作安排，不是对学校办学水平的划分，将来会根据高中毕业生参加考试的人数变化提出实时调整，来确定究竟按照几个批次最为合理。

　　新方案出炉，家长学校怎么看?

　　高考新方案无疑是各界关注的焦点。昨天，江苏省教育厅的发布会刚刚召开，微信上就被高考新方案的消息刷屏，各种点赞、吐槽、追问的声音也纷至沓来。

　　家长：既庆幸又失落

　　“一直以为我家女儿会是‘吃螃蟹’的，没想到与螃蟹‘擦肩而过’。”一中瑞金路分校初二年级的学生家长戴女士说，此前老师都和他们交代过，高考新方案是2017年的新高一实施，叫他们做好准备，现在新方案明确是下一届才开始实施，她是既庆幸又有点失落。

　　“第一年改革，学生怎么选课、学校课程怎么安排、具体录取时会遇到什么问题等等，都需要摸索实践，万一哪方面不合理，就成了‘小白鼠’。”她说，新方案与老方案相比，有不少方面似乎更合理，心理又有点不是滋味，“没赶上好时候。”

　　树人中学初一年级学生家长马女士在仔细研究政策后有些担心，“本来高考只要考5门，现在变成了6门，学生负担不是加重了嘛?”她说，方案中明确，选考科目在考试时是按等级评分，但计入总分时，又折算成分数，“比如，考90分算A、89分算B，所有A在计入总分时算90分、B算80分，两次折算，本来相差1分的考生很有可能就差了10分，这对考生公平吗?”

　　中学：可提高考生的综合素养

　　“新方案选考科目先按等级评分，再将等级折算成分数计入总分，就是希望考生们不要‘分分计较’。”南京一中校长尤小平说，选考科目变成3门不会增加考生的负担，“考试负担的增加和科目的多少并没有必然的联系。”他说，即使只考一门，考生还是会花那么多时间，科目增加只会让分配到每门科目上的时间有所变化。

　　“我省的高考新方案是在国家大的高考改革方案框架下制定的，符合现代教育发展的趋势和规律，能够更好地引导高中的课程改革。”南京九中校长张恒柱说，原来的高考方案中，考生说起来可以在史地政、物化生中选择两门，但高中学校从方便操作的层面，实际上并不允许考生根据自己的意愿进行选择，学校一般只会提供几种组合的备选方案。新方案不仅是“2”变“3”，且强调赋予学生的选择权，“这样一来，走班选课将成为趋势，能够与国际完全接轨，促进学生个性发展、提高学生的综合素养。”

　　尤小平认为，新方案对中学教学提出了不小的挑战，“如果实施跑班制，师资怎么配备、课程怎么安排，学校的硬件怎么跟上，都需要考虑。”

　　高校：更有利于高校选拔人才

　　高考改革还涉及到招录学生的高校。对于新方案，高校怎么看?

　　“从高校角度来说，我们对高考新方案完全支持，因为该方案对高校选拔人才来说更有利了。”东南大学 招办副主任孟杰说，首先从考察学科来说，新方案的选考科目为3门，比以前的必修测试科目多了一门，更广泛、更全面，让考生所学内容在考试中得到了更多体现;其次，原来的高考语数外3门总分为480分，密集度高的分数段，1分都是数千人，区分度不明显。总分增加后，考生之间的差距将拉大，对于高校录取来说，更容易选拔到想要的人才。

　　这些问题还需等待细化方案这些问题还需等待细化方案等级如何折算成分数?“小高考”成绩和高考是否相关?

　　昨天出台的江苏高考改革方案只是“大框架”，记者采访发现，一系列具体问题还需要细化。江苏省教育考试院说，按照要求，细化方案将于2018年6月底前报教育部备案后向社会公布。目前，教育部门正在进行各方调研，草案形成后会向社会各界征求意见。

　　录取怎么划线?

　　按照教育部的说法，高考文理不分科，考生可以在6门选修科目中任选3门自己想学的课程。但是，往年高校在录取新生时，都是考虑文理科的，新方案实施后，具体录取时怎么划线?

　　等级如何折算成分数?

　　3门选考科目按等级计分，计入高考总分时会如何折算成具体分数?据介绍，浙江、上海的细化方案中，选考科目的等级划得很细，每个等级对应的分数不是百分制，最高是70分、最低是40分。

　　“小高考”成绩和高考是否相关?

　　新方案中，13门科目，江苏考生在高中期间可以享受同一必考科目参加两次考试的机会。这13门科目具体是在高中阶段的哪年考，考试的分数和最终高考资格、总分是否有关，都还没有确定。

　　江苏高考新方案确定为“3+3”模式 2021年开始实施

　　江苏走“3+3”的路径，是必然的。要让新方案平稳落地，发挥制度性优势，还有不少细节性问题需要深思和解决。

　　江苏高考新方案确定为“3+3”模式，将从2018年高一入学的高中生开始启动，2021年高考开始实施

　　这一方案极其引人关注。新方案重视赋予学生更多的自选权，并扩大了学校的自主权，这将产生积极影响。当然，在围绕新方案所产生的议论中，出现一些顾虑也是难免的，需要制度设计者重点关注。毕竟，作为一大系统工程，稳妥推进、严密落实是关键。

　　早在2014年9月，浙江和上海公布的高考改革方案，就已经是“3+3”模式。作为《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的重要配套政策，教育部当年底发布的《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，即已确定新高考将变为“3+3”模式。江苏走“3+3”的路径，是必然的。

　　新政带来的好处是看得见的。比如，总分增加之后，同分段学生将减少，填报志愿的风险会小一点;必考科目考两次，英语听力和口语一年两考，给了学生减少失误的机会。这也就消除了“一考定终身”的弊端;选考科目的变化，能让学生根据自己的兴趣自由进行科目组合。

　　而要让新方案平稳落地，发挥制度性优势，还有不少细节性问题需要深思和解决。

　　其一，选考科目也计入成绩，或将“诱导”考生和学校分分计较，长期呼吁遏制的“分数至上”意识将重新抬头。弱化高考分数的权重，赋予自主招生的灵活性，将成为必须研究的课题。

　　其二，“一年两考”利大于弊，但运行中也可能出现“双刃剑”效应。毕竟这会刺激考生为取得高分、高等级而刷分，在一定程度上增加负担，令“减负大业”受阻。要知道，现在的学生课业负担已经够重的了。科学安排计划，消弭不利因素，是题中应有之义。

　　有的重点中学明确表示将尝试走班，一人一张课表。这种做法比较“前卫”，但这意味着广招大量优秀教师，改变原有教学秩序，这对普通中学来说就很难。

　　或许正是考虑到现实中存在的难题，江苏推行新政的时间表向后推了一下。和浙江、上海在公布新方案的当年就开始从高一新生启动相比，江苏的做法较为稳健。这也给官方完善方案、出台配套政策，学校积极准备、统一思想，争取了时间。