大班语言教案:各种各样的鞋

时间:2023.7.19

  指导思想:

  我选择小朋友日常生活中所熟悉的“鞋”为主题,引导小朋友围绕这一主题展开观察、描述。知道鞋子的种类和作用。通过讨论让小朋友对鞋子的认识系统起来,并能用连贯、完整的语言讲述出来。能叫出几种特殊鞋子的名称,知道他们的作用。通过活动,提高小朋友参与谈话的积极性。

  活动目标:

  1、引导小朋友学会用连贯语言谈论自己见过的鞋,了解鞋子的种类和作用。

  2、帮助小朋友学会倾听同伴的谈话,迅速掌握别人谈话的内容。

  3、启发小朋友动脑筋想象,发明一种与众不同的鞋。培养小朋友的想象力和创造力。

  重点:引导小朋友围绕“鞋”的话题,用连贯、完整的语言讲述各种各样的鞋。

  难点:启发小朋友根据生活经验,进行积极的想象,并能大胆讲述。

  活动准备:各种各样的鞋子若干,放在鞋架上。

  活动过程:

  1、猜谜语引出鞋子的话题:“小小两只船,每浆也能帆,白天带人走,夜晚睡床前。”

  2、引导小朋友围绕“鞋”的话题进行自由交谈。

  (1)小朋友自由结伴,描述自己穿鞋的颜色、尺码、材料、作用等。

  (2)引导小朋友观察鞋架上的鞋,认识几种不同的鞋:钉子鞋、滑冰鞋、军用鞋、体操鞋等。

  (3)启发小朋友说说,还见过什么样的鞋?它有什么样的特点?

  3、启发小朋友拓展谈话范围:

  (1)我们一年四季穿的鞋有什么不一样?为什么?哪两个季节穿的鞋是差不多的?夏冬两季的鞋有什么特点?

  (2)鞋是由哪几种材料制成的?(皮革,塑料,布,其他等)大人与小人、男人与女人穿的鞋一样吗?

  (3)启发小朋友想象:你想发明一种什么样的鞋?这种鞋有什么特别的功能?

  4、教师总结谈话内容。

  活动延伸:

  学习制作鞋子;玩角色游戏《鞋子商店》;学做鞋子广告;表演音乐游戏《大鞋和小写》等。


第二篇:大班语言教学教案


  活动准备

  范画、幼儿美术用书、作画用具

  活动目标

  学习用简单的图形画出不同形态的奶牛。

  大胆添画与奶牛有关的景物,使画面饱满、丰富。

  活动过程

  一、奶牛本领大

  师:你们喝过牛奶吗?你知道牛奶那里来吗?

  幼:喝过,是奶牛产出来的。

  师:让我们一起来感谢奶牛吧。你吃青草,我喝奶,谢谢你呀牛奶奶。

  师:奶牛长的怎么样?它在哪里生活?

  教师出示范画,引导幼儿观察奶牛的形态特征。

  二、奶牛真可爱

  1.奶牛有个扁扁圆圆的大鼻子,鼻子中间有两个圆鼻孔,嘴巴长在鼻子下面。

  2.在鼻子上面画一个拱门,从中间往左开一扇小门,再向右边开一扇小门这就是奶牛的左右脸颊,然后再两边脸颊上分别画上圆圆的大眼睛。

  3.奶牛的头上是两个弯弯的牛角,牛角下边是半圆形的耳朵,牛角上还有条纹。

  4.用大大的方形画出奶牛胖胖的身体,身体下边有两条前腿和两条后腿,靠近后腿的地方有充满牛奶的乳房和奶头,身体后面的细尾巴一摇一摆,帮助奶牛赶走烦人的小虫子。

  5.奶牛身体是什么颜色的?

  幼:白色的底,黑色的比规则斑纹

  6.奶牛生活在什么地方?可以在它的周围添画点什么?

  幼:蓝天、白云、蒙古包、草地

  三、奶牛的快乐生活

  1.鼓励幼儿把奶牛画大,使画面构图饱满。

  2.提醒幼儿把奶牛的轮廓全部画好后,再用黑色添画奶牛身体上的斑纹。

  3.鼓励能力强的幼儿画出大小和形态不同的奶牛。

  4.引导幼儿添画场景,使画面饱满、丰富。

  5.欣赏同伴作品,并将自己的画编成故事讲给同伴听。

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