师范实习生自我实习鉴定

时间:2023.8.6

  实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。

  实习期间,在武老师的指导和支持下,我总计听了8节课,上了32节课。教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。

  实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。

  在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

  但是,在教学过程中,时间把握不当,不能在有限的45分钟内完成教学目标任务,教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方,给学生造成一定的理解困难。所以,我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践,追求进步。

  实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后,我要特别感谢辛勤指导我的武老师,是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时,我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!


第二篇:师范专业实习生实习鉴定


  应届毕业生实习报告网给大家带来一篇最新师范类毕业实习生实习鉴定,对作为一名师范类实习生时期的任务和学习停止总结

  教师的职责就是把本人会的东西教授给学生,让学生会,让学生了解,让学生掌握。这不只要求教师对所讲的知识了解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把本人的意图更尽能够精确的表达出来。一位教师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不只要顶住各种压力,去把知识教授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,本人则是个引导者。做好这些真实需求好好下一番功夫。

  上面讲讲我本人,我生性比拟外向,平常孤言寡语,不擅长表达,在公共场所很少讲话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,我基本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不晓得本人在做深。在同组实习教师和指点教师的鼓舞与协助下,我渐渐放开了一些,从心思上不再惧怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。由此,我觉得人必需首先勇于去表达本人,不要担忧出丑、丢面子,上了讲台当前,上面有那么多双眼睛盯着你,等待着你的扮演,所以一定不能害怕,要镇定沉着,大胆地去讲去讲,自信地去讲去奖。即便本人并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想:我是教师,我是威望,我是老大,我讲的是对的。决不能犹犹疑豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点——勇于表达本人。我能够讲的有一点片剂,但这对我来讲,关于那些不敢表达本人的人来讲,是必需要看法的一点,首先要做到的一点。

  在教学任务方案方面,仔细备课,用心修正教案,确保教案、教学课件标准,内容精确。理解学生的学习方案状况,针对不同的特点停止教学,课堂上积极面对,教学言语表达明晰流利,谦虚听取指点教师的意见,补偿本人在教学任务上的缺乏。

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