在小班需要进行关于袋鼠的活动,那么在进行活动之前应该如何准备教案呢?下面是小编分享给大家的小班综合袋鼠活动教案,希望对大家有帮助。
活动准备:
1、袋鼠的图片,
2、袋鼠妈妈的胸卡一个,袋鼠的胸卡若干,狼的服饰一套,枪一竿
3、录音机和磁带
4、布置森林场景
活动过程:
一、听音乐《开火车》律动入室
二、学习蹦跳步:
1、教师出示图片,引入
2、复习歌曲《袋鼠》
3、学习蹦跳步:
(1)教师示范蹦跳步,幼儿学习。
(2)幼儿两人一起做蹦跳步。(要求幼儿两人动作协调一致,同时一下一下地跳,每小节跳一下)
4、启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”
引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作
三、学游戏《袋鼠》提醒幼儿遵守游戏规则
1、教师边放音乐边讲述故事:今天天气可真好,袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里,带着乖乖一起去森林里玩,袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱,非常高兴。森林里来了一只大灰狼,慢慢的寻找着小袋鼠。猎人叔叔及时赶来,举起枪打死了大灰狼。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈在一起相亲相爱了!
2、教师讲解游戏规则:音乐一时,幼儿两人一组,同时做蹦跳步,每小节跳一下。唱到第三句时,两人做相亲相爱的动作。到结束句时,袋鼠们一起蹲下不动。音乐二时,大灰狼听音乐按节拍大步走,做找袋鼠的样子。等音乐结束,猎人“砰”开枪,“大灰狼”倒地装死。猎人说:“大灰狼死了,袋鼠出来吧!”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。
3、第一遍游戏教师当袋鼠妈妈,请能干的幼儿扮演“狼”和“猎人”提醒幼儿:“狼”出来时,“袋鼠”们蹲下不动。第二遍音乐再响起时,提醒“袋鼠”们按节拍做蹦跳步。
4、每次游戏结束后,教师简单讲评。
(1)幼儿两人一起做蹦跳步。(要求幼儿两人动作协调一致,同时一下一下地跳,每小节跳一下)
4、启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”
引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作。
第二篇:小班综合活动教案
活动目标:
1、理解故事《热闹的小院》,尝试模仿故事中动物们发出的各种声音。
2、喜欢倾听自然界的各种声音,愿意感知和模仿。
活动准备:
白板课件
活动过程:
1、观看第一页,激发幼儿的兴趣。
(1)老师一边提问"小院里住着谁?"一边移动隐形墨水的小框,照出老奶奶。
(2)讲述故事开头:老奶奶一个人住在小院里,除了刮风下雨,小院里再没有一丁点声音,老奶奶真寂寞。
(3)老师解释"寂寞",让幼儿理解老奶奶一个人,没有人跟她说话,没有声音,一点也不快乐。
(4)老奶奶很寂寞,怎么办呢?你有什么好办法?(老师根据幼儿回答,发现契合目标的回答进行适当的追问)
2、(1)连续观看第二、第三页,"瞧谁来了?"
讲述故事:有一天,老奶奶正坐在小板凳上晒太阳,门突然开了,跑进来一群小动物。他们要给老奶奶演节目。
(2)观看第四页,提问:是谁?在干什么?
请小朋友来学一下。
点击"声音"按钮,让幼儿倾听并学习
讲述故事:一只小猪吹喇叭:"呜--哇!"
(3)依次出示第五、第六、第七页,同样按第四页的方法与幼儿学习模仿和讲述。
3、观看第八页,提问:发生了什么?
讲述故事:老奶奶好开心,她和动物们一起唱歌,一起跳舞……小院里真热闹。
点击声音按钮,幼儿倾听。
4、老师点击画面整体讲述故事,当讲述到第四页到第八页时鼓励幼儿一起模仿和讲述。
5、回忆听过的声音
(1)故事里的声音真好玩,你还听到过什么声音?是怎么样的?
--引导幼儿回忆生活中听到过的各种声音,并尝试模仿。
6、听听谁的声音
(1)老师也知道很多声音,你们猜一猜,这是谁发出的声音。 (展示课件第九页)
--引导幼儿认真地倾听,大胆的猜测。
(2)再听听这是谁的声音,把它找出来。老师点击文字,出示相应图片,和幼儿一起猜是什么声音。
--鼓励幼儿根据听到的声音,把相应事物的图片找出来。
7、小结:我们的周围还有很多好玩、有趣的声音,小朋友在幼儿园、在家里、在放学的路上,或者去游玩的时候,经常找找各种声音,你会发现有声音的世界是多么的美妙!