篇一：水果碰碰碰

　　目标：

　　1、感受歌曲旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲。（重、难点）

　　2、能大胆的运用肢体动作表现歌曲。

　　3、体验与同伴一起做游戏的快乐。

　　准备：

　　水果胸饰若干、图谱

　　过程：

　　一、复习歌曲，导入课题

　　1、 小朋友，听，音乐响起来了，我们一起来做个游戏吧。

　　2、 音乐起，师幼一起律动《碰一碰》

　　3、 我们玩得这么开心，有些水果宝宝也忍不住想跟我们一起玩了

　　呢，听听他们怎么唱的。

　　二、学唱歌曲

　　1、老师清唱《水果碰碰碰》

　　2、提问：你们在歌曲中听到了哪些水果宝宝？（老师根据幼儿的回答逐一出示水果）

　　3、小朋友们再听老师唱一遍，听听到底是不是这四种水果？

　　4、这么好听的一首歌还有个好听的名字叫《水果碰碰碰》（老师说“碰碰碰”时双手碰一碰，幼儿易于理解碰的意思）

　　5、提问：你还听到歌曲中怎么唱苹果的？

　　6、老师根据幼儿的回答，打开图谱“果。。。。。。”，并清晰、稍慢的示范唱。

　　7、告诉幼儿这里有很多的果果果果，不能唱多，也不能唱少。指导幼儿学唱（老师点着果果。。。）

　　8、提问：那梨子他是怎么唱的呢？

　　9、老师根据幼儿的回答，打开图谱“梨梨。。。。”，并清晰、稍慢的示范唱

　　10、指导幼儿学唱“梨。。。。”

　　11、小朋友，苹果和梨子在唱的时候我听出来有不一样的地方哦。请你仔细听听看，哪里不一样？

　　12、老师唱第一、第二句（这里老师可以点的图谱并用手势引导幼儿观察到音高和音低的变化）

　　13、提问：你听到哪里不一样了吗？

　　14、老师根据幼儿的回答梳理小结：说得真好，苹果是往高的地方唱上去的；梨子是往低的地方唱下来的。

　　15、我们一起来唱一唱。师幼共同唱第一、第二两句。

　　16、小朋友真棒。歌曲中怎么唱西瓜的呢？（同上）教师在后两句可以适当放手

　　17、葡萄？（同上）

　　18、师幼看图谱集体唱。

　　19、师幼一起边唱歌曲边表演（扭）

　　三、游戏中学习歌曲

　　1、小朋友唱得真好听。今天，我们也来到果园里来做做水果宝宝好不好？

　　2、幼儿贴上自己喜欢的水果图饰，相互介绍、认识。（老师先说：我是XX宝宝）。

　　3、老师介入：嘿，我是XX宝宝，让我也一起玩玩好吗？

　　4、老师和幼儿进行碰碰碰的表演。

　　5、师幼一起找到自己对应的水果碰碰碰表演（2边）

　　四、延伸

　　1、师：除了我们今天唱的四个水果宝宝，还有哪些水果宝宝是我们没有唱到的？

　　2、请小朋友们把这些没唱到的水果宝宝回家唱给爸爸、妈妈听。

　　【活动目标】

　　1、学习将常见水果按颜色归类。

　　2、增进肢体各部位的协调能力。

　　【活动准备】

　　1、“身体总动员”；《水果气球碰碰乐》。

　　2、红、黄、绿、紫气球各数个；水果卡片。

　　【活动过程】

　　一、复习水果的外形与颜色。

　　1、今天啊！林老师给你们带来了四个气球，它们的颜色都不一样，那我们来看一看有哪些颜色的气球来？哦！有红色、黄、绿、紫气球，那你们平时生活中遇到哪些水果他们的颜色跟林老师今天带来气球的颜色一样呢？

　　2、你们想出来的水果有很多，林老师也给你们带来了一些水果卡片我们来看一看和你们说的水果一样吗？

　　二、阅读幼儿用书《水果碰碰乐》，了解游戏玩法。

　　1、你们觉得我们能用我们身体的哪些部位来碰气球呢？除了刚才林老师根据书本告诉你们的，还可以用身体的什么部位来碰气球？

　　2、那现在你们一起来试一试，你们觉得你们身体哪些部位可以用来碰一碰气球，你们就大胆的去把气球碰一碰。

　　三、玩游戏：“水果气球碰碰乐”。

　　1、我先来帮水果宝宝介绍一下，葡萄，那你们找出和葡萄一样颜色的气球，我们大家一起去碰一碰它，咦！你们都很棒我发现到有很多小朋友用小手来碰一碰紫色的气球，还有的小朋友用头、用屁股，还有的用膝盖、耳朵，真厉害你们的方法真好，那你们在碰的时候你们可以很多个人一起碰一个气球。

　　2、那现在林老师要开始换不同水果了，你们看一看什么颜色的水果来了，对了红色的苹果来了，那你们要碰什么颜色的气球呢？嗯，说的真好要碰红色的气球。

　　3、师：水果宝宝累了它想回家休息，那气球宝宝它说它也累了也要回去休息了，它想请小朋友回去休息明天再来一起玩。

　　【活动延伸】

　　在美工区可以投放各种材料让幼儿去看一看。

　　看了【水果气球碰碰乐】这篇幼儿园小班数学教案教案，你是否对"气球,水果"有了更好的认识，了解更多请阅读幼儿园小班数学教案相关文章。