我们说理解记忆效率高、效果好，但不是说只要理解了就一定能记住。对于理解了的东西，往往需要多次重复才能记住。有的人理解了某些知识，就以为学习过程已经结束，没有要求自己记住它们，不再反复记忆，以加深印象。这样，是不可能把学习内容完全、准确地掌握住的。

　　在一次早自习课上，一位同学沮丧地对我说：“老师，这篇古文我背了不下20遍，可为什么还是背不下来呢?”当时我是这样回答他的：“咱先别管背了多少遍，你先告诉我，这篇古文的意思你理解了吗?”他木然地摇摇头，表示不懂。

　　在学习过程中，同学们经常有许多知识应该记住但却没有记住，起原因恰恰就在于此。

　　理解是记忆的第一步，是记忆的基础和前提，在理解的基础上进行记忆，要比死记硬背的效果好得多。理解了再记，意味着把新的知识经验纳入已有的知识经验系统中，即把新旧知识建立成一个新系统，从而能触类旁通。正因为如此，格言才说：“若要记得，必先懂得。”

　　为了验证理解记忆是否要优于机械记忆，我曾做过这样一个实验：

　　把班上的学生分为两组，让他们同时识记一首诗，要求甲组同学机械记忆，要求乙组首先分析全诗的思想内容和写作方法，再进行记忆。隔一段时间后测验，结果，甲组学生较之乙组学生记忆效率低很多。

　　很显然，理解记忆比机械记忆效果好很多。

　　关于此，我还想起了一个关于无产阶级革命家列宁的故事。这个故事是这样的：

　　有一次，列宁去一个远离莫斯科的城市视察工作。在火车上，列宁带了好几本厚厚的书，并专心致志地看着。这时，坐在列宁对面的一位同志问道：

　　“这么多书，您看完之后记得住吗?”

　　列宁说：“当然可以记住，不信您可以提问。”

　　列宁把书提给了对面的同志。那人真的拿起书来向列宁提问，结果，列宁全部答对了。

　　“简直是超人的记忆力啊!”那位同志敬佩地说。

　　没想到李宁笑呵呵地说：“也没什么。要想记住，首先要理解，理解的东西，才能记住，记住才能会用啊。”

　　不难看出，许多人拥有超强的记忆力，只不过是他们不走寻常路，懂得积极寻找更优的办法、更有效的途径来进行记忆而已。正因为如此，我才经常对学生们强调：“记忆知识，一定要在理解的基础上记忆。”

　　高中各科学习过程中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，需要我们记忆的东西是有很多的，然而纯粹的记忆却不能学好高中政治，只有理解性的记忆，政治学习才能取得成绩。

　　一、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣

　　首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。

　　其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。

　　最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。

　　二、科学掌握高中思想政治课的一般学习方法

　　1.预习：就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。搞好预习要求做到：

　　(1)列预习提要

　　(2)做好笔记

　　(3)勤思善想(发现问题)

　　(4)持之以恒

　　2.专心上课，积极思考：即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)，积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。

　　3.课后及时复习之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。

　　三、牢固掌握所学概念和原理的基本要求

　　有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。大家知道学习知识懂是基础，记是手段，用是目的。在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到：

　　(1)运用记忆技巧。

　　(2)要做到及时复习和定时复习。

　　(3)多思多用，熟能生巧。

　　(4)正确区分相近或相似的知识点。

　　(5)弄清知识之间的内在联系。

　　四、学会知识运用，掌握解题方法，提高应试成绩

　　首先，要掌握教材基本知识，学会建构知识体系和网络，从宏观上驾驭知识。

　　其次，要培养理解分析知识的能力。

　　最后，就是学会答题的方法和应试的技巧。