小学写事的作文范文三篇

时间:2023.10.13

  有不少同学在遇到写事的作文时,不是写拾到皮夹子交公,就是写为抱小孩的妇女让座;不是写帮助同学补课,就是写送迷路的小孩回家……下面是小编为您整理的关于小学生写事作文范文的内容,希望对您有所帮助!

  小学生写事作文范文一

  今天,天气晴朗,只是外面吹着凉飕飕的北风,我和哥哥决定来场羽毛球大战。

  我们规定十球为一场,大战 一开始,我先发球,我轻轻地往上一抛,然后使出所有的力气打了出去,可是哥哥却只轻轻拍了一下球就飞了过来,我连忙跑了过去,用力地挥了一下,想使哥哥分散注意,然后在趁火打劫,可惜哥哥好像知道了我的阴谋,直接一跳。来了个绝技扣杀,直接把我扣死,第二局我来个高速发球,哥哥连忙一回,我跑上去一个回旋球,正打着哥哥的脸,1比5,我开始紧张了,我想想只能拿出我最大的能力反击,否则肯定死,后来我和哥哥打的十分激烈,打到了9比9,我紧张极了,一不小心没打着,我输了。

  从这次比赛,我知道了一个人要取得好成绩就得用功,坚持。

  小学生写事作文范文二

  今天天气晴朗,万里无云。我跟随爸爸妈妈到象山去玩。经过三小时左右的旅程,我们终于来到了象山。

  看到蓝蓝的大海,我迫不及待地脱下鞋子,我兴奋地冲向海滩。沙滩松松软软的,我走在上面,留下了一串小脚印。一阵海浪冲来,沙子在我的脚下缓缓地流动,感觉真奇妙!我跟着爸爸妈妈再海滩上抓小螃蟹,沿着沙滩上的小孔挖下去,总能捉到可爱的小螃蟹。别看它小,可机灵了,想把它放在手心细细地瞧一瞧,可它一下子爬出了手掌,逃走了。我们还在岩石边捡到了很多小贝壳,,形状不一,五颜六色的,真是好看!

  我最开心的就是冲浪了。我赤着脚丫,卷着裤角,壮着胆子,跑向大海边去冲浪。浪花翻滚而来,似乎来迎接我。浪花笑着朝我而来,越来越近,越来越近。哎呀,我看见了一个大浪花,赶快往回逃跑。逃跑的时候,我摔了一跤,终于尝到海水又苦又咸的滋味儿了。浪花在我身上轻轻地拍打一下,又奔向大海妈妈。受了小小惊吓的我目送浪花回家。

  晚上,我们住在海边的宾馆,外面露营的叔叔阿姨放起了烟花。看着美丽的烟花,听着海浪拍打岩石的声音,闻着咸咸的海水味,我甜甜地入睡了。

  啊,今天真快乐!

  小学生写事作文范文三

  友谊之门其实一直开着。每个人都有与朋友闹矛盾的时候,在这期间,两个人会谁也不理谁,但到了最后,只要双方是真心朋友,一定会和好如初。

  我与我的朋友在一个平常到不能再平常的午后闹僵了。我清楚地记得,当时我想借阅他买的新书《福尔摩斯探案全集》时,他不肯借给我。第二天,向他借另一本薄书《故乡》时,他依然不肯。我不知怎么了,伸手去抢,他急忙拉住书的另一头。两人不停地拉扯着,不一会儿,书出现了裂痕,我赶忙松开,却让他摔了个大跟头。他看看手中的书,狠狠地瞪了我一眼,走开了。我不知所措,呆在旁边。不久,上课时间到了,我在讲堂桌前安顿同学的纪律,我见他不为所动,还在粘补自己的书。加上刚刚的怒火涌上心头,在黑板上大大地写上他的名字,附上“-1”。大家把目光投向了他,他犹豫了一下,才放下《故乡》,拿出了课本 ,但在找书的过程中,向我投来更加愤怒的目光。

  上课时,我心不在焉,完全听不见老师在讲什么,一股内疚和痛苦涌上心头,像打翻了五味瓶。放学后,我俩出来时,他咬牙切齿地对我怒吼:“绝交!撕破我的书还扣我的分!你有没有良心!”我也不甘示弱:“绝交就绝交,谁怕谁!

  回到家中,我沉下心来思考这件事,回忆前因后果,方才醒悟:责任在于自己,如果自己不去抢朋友的书,就不会出现这样的后果。我真想向他道歉,可话语却难以出口,感觉双方的友谊之门关上了。正思考着,不经意间瞟到日历,才发现明天是我的生日,而大后天是朋友的生日,突然灵机一动,想用生日礼物向他道歉。思来想去后,我就冲下楼,跑向新华书店……

  之后的两天,我俩谁也不理谁,每次碰到,两人都是一副欲言又止的样子。等到朋友生日那天,我鼓足勇气,决定向他道歉,在他的抽屉里放上一张纸条:放学,大操场见。放学后,我来到操场上,发现他早已在那里等我,我们彼此都还有点儿拘束,于是我率先打破了气氛:“不好意思,那天是我不对,我不应该扯坏你的书。”“不好意思,我也不该对你那么小气的”他低着头说。几乎是同时,我俩一起说:“我有件礼物送给你。”说完后,我们两人在惊讶之余,一起拿出了礼物盒,一起打开——两本一模一样的《故乡》!我们高兴地拥抱在一起,那烦心的事早已抛到九霄云外去了,我们俩又和好如初!

  闹矛盾时,友谊之门其实并没有关上,只是虚掩着,只要和对方沉下心来交流,就能把虚掩的大门打开!多一些沟通,让友谊之花恒久绽放。


第二篇:小学写事作文范文


  大家最喜欢的应该就是写事作文了,因为写事作文的素材最丰富,写作方法也最容易。下面是小编为您整理的关于小学写事作文的内容,希望对您有所帮助!

  小学写事作文一

  雨突然来了,又猛又急。风夹着雨撕开了云幕,铺天盖地般地倾泻下来。密密的雨幕中,车一辆辆飞驰而过。我挤在车站候车棚的人群中等待着,车棚的顶子破了个大洞,寒雨浇进棚内,让人从骨子里感到寒冷。

  天色更暗了,雨也没有丝毫要停的意思,反而愈下愈大了。我抬手看了看表,八点多了,再不回家妈妈会着急的,心里不由得更加焦急了。这时一辆公交车拐进站台,我眼前一亮,一个健步冲上前去,奋力朝它挥手。可那车上的司机竟像没有看到一般,手一打把,直直地开走了,呼啸而过的车溅起的泥水在我的外衣上留下了一道道污迹。我呆愣在那,却也毫无办法,只得默默返回原处。一道红光射来,又一辆车要进站了,可我左等右盼也不见那车驶进,走过去一看,那车不当不正停在马路中间,车门大开,任雨水浇进车内,而人们则只能淋着雨排在长龙似的队伍后面等着上车,车内还不时传出谩骂声和司机不耐烦的吼叫声。雨,淋湿了我的衣服,淋寒了我的身体,却不能淋灭我心中的怒火。

  又一束红光照过来,却柔和到让人感到温暖,轮子磨擦着地面却没有刺耳的“突突”声,红色的公交车在朦胧而细密的雨中尤为显眼,就像一簇跳动的火焰。路灯照亮了黯淡漆黑的夜,车在路灯投下温馨的光环中缓缓驶进车站,慢悠悠地开到车棚里,车速早已减到比散步还从容,司机稳稳的把着方向盘,从水洼里轻巧舒缓的踱了过去,不溅起一滴泥水。“吱”,车门轻轻打开了,从里面传出略带沙哑却很温柔的声音:“请不要拥挤,雨天路滑,大家要小心啊……”司机探出半个身子朝我们微笑着,不断地柔声嘱咐着让我们注意安全。

  抬头望了望天,我发现雨小了。淅淅沥沥的雨轻柔地飘洒下来,如牛毛似花针,轻轻缓缓的,甚至还带着丝丝的甜意,褪去了寒冷,温暖了人心,在这寒冷的雨夜中,火红的车开进了我的心田。

  小学写事作文二

  早上,阳光明媚,空气清新,大路两旁绿枝成荫,鸟儿在枝头欢快地歌唱,一切都是那么美好。远处,两个低年级的小同学一蹦一跳地哼着歌儿,他们一个叫小明,一个叫小丽。突然,他们不约而同地捂住了鼻子,这是什么味?噢,原来前面有一堆臭烘烘的垃圾。小明说:“这是谁扔的,真缺德。我们快去上学吧。”小丽说:“不,我们应该把垃圾放到垃圾桶里,否则会影响其他人的。我们一起来打扫一下吧。”小明说:“你没听说过嘛,事不关己,高高挂起。”他嘴上虽然这样说,但看到小丽那么坚决,还是身不由己地跑过来帮忙了。不一会儿,垃圾被他们俩打扫得干干净净,可小明却觉得少了些什么,他正要转身去学校,忽然,他灵机一动,从书包中拿出了纸和笔,在上面工工整整地写上了“文明——只差一步”这几个字,然后贴到了垃圾桶上。两个好朋友相视一笑,又踏上了前进的路。刹那间,他们觉得天更蓝了,草更绿了,云更白了。

  小学写事作文三

  冬日下午的阳光,总是如此慵懒无力。即使这样,仍少不了村里人在它的笼罩下取暖闲谈。奶奶也是其中的一员,我陪着她,也享受着午后的悠闲。

  “妮子,吃饼吧?”奶奶将她手中的饼伸到了我面前。一根银丝连接着她干涸的嘴唇和饼上的断痕,又随着距离的拉长而消失。

  “我不吃……哦,不是,是……是因为我不饿,真的,真的不饿。”我摆出信誓旦旦的模样,似乎连我自己都深信不疑。“啊?你刚才不说有点饿嘛?说你没吃饱!”“啊?哦……我现在饿过头了,就不饿了。”我的脸在发热,不知道是不是已经变红了。

  “她是嫌你脏!”不知谁的一句话顿时掀开了我的秘密。我不知道自己是什么表情,只是望着奶奶!她充满疑惑的脸顿时变为尴尬,脑门上的皱纹由紧而松,眼睛里没有神情,嘴巴依旧张着,只是不再闭合。阳光照着她银色的头发刺着我的双眼,我垂下两眼,不知何去何从。大概过了有一个世纪那么长,她端起她的椅子走了,看着她吃力的背影,我心中涌出了一股酸涩。

  这以后,日子还是照常,奶奶对我依旧很好,只是不再主动给我东西吃。我心里总觉得少了些什么。后来我明白了,我缺少接受关爱的能力。老人的心是脆弱的,如同她们疲惫的身体,但她们依然是热情的,总想将自己剩余的时光全部化作爱将晚辈包围,而爱的给予方式就是与你分享。我还清楚地记得小时候喝水的时候,一碗水总是奶奶先喝,我再喝。她总是说,热水太烫,我把热的喝掉,你再喝温的。其实,她留下的不是什么温水,而是爱,温润的爱。

  后来,等我明白分享的意义时,时间已不给我弥补的机会了,它带走我的遗憾,牵着奶奶的手,匆匆走了!现在,我将早已知晓的分享不断复制,载上我的爱,飞入亲人的心田。“妈,这种口味的月饼真好吃,您吃吃看!”圆圆的月饼,在两张挂着弧度的嘴边徘徊着,最后消失。

更多相关推荐:
小学生作文有效教学研究

有效教学在小学生作文教学中的应用情况调查研究[摘要]:本文以“有效教学”为关键词,从研究有效教学内容这个方面对中国期刊全文数据库进行检索分析。研究内容主要围绕有效教学研究的背景、研究内容概况。在此基础上,文章展…

小学生作文《在学雷锋的日子里》

在学雷锋的日子里雷锋,是一名普普通通解放军战士,可是他为什么我们每个人都知晓他?因为他谦虚,肯接受批评,不怕苦,不怕累,为人民服务,把党的宗旨牢记在心。而在今天,却让我真正懂得了什么是“雷锋精神”。今天,是学雷…

经典诵读对小学生作文能力的影响

经典诵读对小学生作文能力的影响刘梅经典诗文是中华璀璨夺目的古代文化中一颗明珠,其形式多种多样,风格容博大精深,意蕴简炼绵长。吟诵经典,启迪心智,清静灵魂,感悟人生。特别是小学启蒙教育过程中经典诗文的阅读、诵读等…

浅谈如何提高小学生作文能力

浅谈如何提高小学生作文能力通化县大川城墙小学赵艳霞作文“源于生活”贴近生活。作文本应顺其自然,引导学生认真观察,悉心体味身边事物。作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学的难点,作文难,究竟难在那里…

浅谈农村中小学生作文常见问题

浅谈农村中小学生作文常见问题及解决方法浅见我们常说文章文质皆美,所谓文质皆美我认为即指:文章选材立意、语言表达均有其特点,有可取之处。笔者常年从事农村中小学语文教学,想就学生作文常见的问题从作文的选材立意和语言…

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单A组获奖名单奖项姓名作品名称学校班级实验小学三年级二班彭阳县第一小学三年级五班指导老师刘燕鲁羽璇祖国,您好!吴茱萸我的小表弟陈骁王博文一等奖8师舒扬范晓萱胡潇宇邵鹏远祁国…

刍议提高小学生作文教学的常用方法

刍议提高小学生作文教学的常用方法作文是一种创造性的活动,它是小学生语文综合素质的集中体现。但在日常作文教学中,很多教师为此颇感到头痛。常会听见有小学生问:“作文到底咋写?写什么?”每当听到小学生此类话语,不由得…

培养小学生作文自主表达能力策略研究情况分析材料

课题研究情况分析材料花山乡撇罗完小鲁益香20xx年x月,我所申请的培养小学生作文自主表达能力策略研究的课题予以立项,我与本校的四位老师(唐健、陈娟、杨丛勇、普先贵)共同对“小学生作文自主表达能力策略”进行研究,…

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划根据中央教育科学研究所“十五”重点课题的研究方案,我校“中小学生作文个性化发展研究”课题由“写作个性化与口语表达个性化”和“作文教学个性化与学生作文个/a个性化”两个子课题…

小学生作文精彩结尾

一个意蕴深远的结尾会让作文的内涵提升到很高的程度,并给读者警示和鞭策的作用第一种:自然式结尾自然式结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,不再另写总结文章的话,比如钓猫记小猫终于被引出车下,一名…

小学生作文竞赛总结

小学生作文竞赛活动总结一、作文题目的确定由语文教研组统一命题,制卷。作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验,及标准而出的.基本上符合小学生作文特点,具有梯度性和层次性。每年级两个题目,必做题是写一段话,选做题…

小学生二年级作文经典范文

小学生二年级作文经典范文我们的教室我们的教室宽敞明亮走进窗明几净的教室44套桌椅摆得整整齐齐玻璃擦得光亮透明教室正前方是一个黑板这块黑板是让我们走进知识的大门黑板的左右两边是两个喇叭用来听广播教室左面是四扇窗户...

小学生作文(96篇)