教学目标

　　1.学会本课13个生字，理解 “引人注目 晶莹”等词语，看冰灯 第一课时。

　　2.默读课文第3自然段，能说出是按什么顺序写的，写了哪些内容。

　　3.能有感情地朗读最吸引自己的一段课文，体会冰雕的美丽和观赏冰雕时的欢乐心情。

　　4.能仿照例句用“看望”造句。初步学会把两句话并成一句话。

　　5.能将打乱次序的6个句子，按事情发展顺序整理成一段通顺的话。

　　教学重点与难点

　　教学重点：默读理解第3自然段的叙述顺序及内容。

　　教学难点：理清全文按方位顺序叙述的方法。

　　教学准备

　　教学投影片、课文录音、生字词卡片。

　　教学时间：2课时

　　第1课时

　　（一）教学目标

　　1.学会本课生字、新词，会用“看望”造句。

　　2.默读课文，按课后第1题了解课文大概内容。

　　3.能正确朗读课文。

　　（二）教学过程

　　1.谈话揭题，小学三年级语文教案《看冰灯 第一课时》。

　　你们见过冰灯吗？冰灯是我国东北城市哈尔滨冬天的一大景观。（读准“滨”bīn）它是用冰做成的灯。那么冰灯究竟是怎样的呢？让我们跟着冬冬一起去看看美丽的冰灯吧。（板书：28.看冰灯）

　　2.听录音或范读，感受冰灯之美。

　　3.自读课文。

　　（1）轻声读课文，要求读注音，看清形，读通文。

　　（2）查字典或联系上下文理解不懂的字词。

　　4.检查自学。

　　（1）认读生字，并按课文组词。（重点：赏shǎng、莹yíng 烁shuò）

　　（2）分析字形，说部首、笔顺。（重点：赏、佛）

　　（3）（投影）按结构说生字：左右结构（ ）、左中右结构（ ）、半包围结构（ ）。

　　（4）词义质疑问题，理解“看望”，并口头造句。

　　5.默读课文。

　　（1）默读课文，思考下列问题。

　　①课文写谁？在什么时候，到什么地方看冰灯？（要求连起来说一句完整的话。）

　　②冬冬在哪些地方看冰灯？用“——”划出。看到哪些冰灯？用“ ”划出。

　　③你最喜欢的冰灯有哪些？为什么喜欢？

　　（2）讨论交流。

　　（3）引说。（师说“地方”，生说“看到什么”）

　　6.朗读课文。

　　7.课堂练习。

　　（1）抄写生字、新词。（每个3至5遍）

　　（2）完成《作业本》（2）第1、3、4题。

　　一.教学目标

　　1.体会冬冬观赏冰灯后异常兴奋的心情。

　　2.学会本课15个生字，理解“引人注目”“晶莹”等词语的意思。

　　3.能有感情地朗读课文，默读课文第3自然段，能说出这一段是按什么顺序写的，写了哪些内容。

　　二.教学重点

　　1.体会抓住事物特点描写的方法。

　　2.掌握按方位顺序写的段落的阅读方法。

　　三.课前准备

　　课文录音课件词语卡片

　　四.教学时间 2课时

　　第1课时

　　教学要点

　　初读课文,了解课文大概内容。学习生字，理解有关词语。

　　教学过程

　　一.点击课件导入

　　1.同学们,今天老师带你们去一个神奇的世界。(点击课件:哈尔滨的冰雕灯会)

　　2.说说人们在干什么。（引出课题：24 看冰灯）

　　3.你看到过用很大很大的冰块雕成的冰灯吗？请说说。

　　二.初读课文

　　1.听录音读课文,感受冰灯之美。

　　2.自读课文。

　　3.学习生字。

　　（1）认读生字。重点：滨（）莹（）烁（）

　　（2）分析字形。重点：佛腾廊檐

　　（3）按结构说生字：上下结构（     ） 左右结构（）

　　左中右结构（）半包围结构（）

　　4.听老师配乐朗读课文。思考：冬冬在看冰灯的过程中到过哪些地方？在什么地方看到什么？

　　5.默读课文，想一想，说一说，课文是按什么顺序写的，写了哪些内容。

　　讨论后板书：

　　什么地方