一、活动目标:
1、感受诗歌中表现的伙伴间的温馨、友爱、甜蜜、和谐的情感。
2、尝试用手指着图画和文字念诗歌。
二、活动重点:
认读重点词语:伙伴、手套、孤单。
三、活动准备:
大图书、录音带、大字卡、实物手套和鞋子若干。
四、活动过程:
(一)、游戏导入
游戏:找朋友
教师在桌上随意放一些手套和小鞋子,幼儿手拿一只手套或一只鞋子,根据它的颜色和式样从桌上找出另一只手套或鞋子,配成一对。
(二)、自由阅读
鼓励幼儿仔细观察图中的手套、鞋子和田鼠,猜测它们之间的关系以及诗歌内容。
(三)、大图书阅读
1、教师有感情地朗读诗歌,幼儿完整欣赏。
2、师幼共同看大图书阅读。
(1)诗歌里说到了谁和谁是小伙伴?幼儿回答,教师随机出示大字卡“伙伴”、“手套”。
(2)如果掉了 手套,另一只会怎么样?出示大字卡“孤单”。
(3)宝宝有伙伴吗?怎样才能与别人做好伙伴呢?
3、播放录音,幼儿跟读诗歌。
(1)讨论:你有好伙伴吗?你是怎样与伙伴游戏的呢?
(2)教师小结:在每个人的一生中,都需要伙伴。我们应该与伙伴团结友爱,互相帮助,和睦相处。
4、说话练习。
(1) 教师拿出字卡“伙伴”、“手套”、“孤单”,请幼儿用这些词练习说话。如,幼儿用“伙伴”造句:我有一个最好的伙伴,他每天都会和我一起玩。
(2)教师还可以鼓励幼儿用这三张字卡一起说一段话,锻炼幼儿的语言组织能力和逻辑思维能力。
(四)、结束活动
师幼跟共同整理物品。
五、活动延伸:在日常生活中,组织一些合作性的游戏,如:搭积木、接力跑、传话等等,让幼儿体验与朋友合作游戏的乐趣。
第二篇:小班体育伙伴连教案
活动目标:
1、尝试用报纸把两个朋友连在一起。
2、和朋友连在一起行走时尽量协调行动。
活动准备
废旧报纸,户外较宽敞的场地。
活动过程
一、找个好朋友。
1、幼儿由一路纵队走成一个圆。带领幼儿表演歌曲《一二三四五六七》,让他们两两结伴找到自己的好朋友。
2、好朋友在一起真好,老师这里有一种特别的方法,它能让两个好朋友不分开,像一个人那样。
二、好朋友不分开。
1、出示制作好的“伙伴连”,请一名幼儿尝试和老师连在一起。
2、邀请一对好朋友试一试老师制作的“伙伴连“,各自将自己的一条腿或一只手伸进洞里,这样两个好朋友就连在一起了。
3、每对好朋友持一张报纸进行尝试。教师巡回指导,鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。
三、好朋友一起走。
1、启发幼儿探索怎样协调地走动。
2、建议幼儿两人一起喊“一二一“,步调一致地走动。表扬配合默契而不碰撞他人的朋友组合。
3、请一对对好朋友站在同一起点上,听指令向前走。
4.放松活动:全体幼儿连成伙伴连
老师当毛毛虫头,幼儿当毛毛虫身体,用伙伴连连起长长的伙伴连,扭一扭,走一走协调地走回家。