活动准备:
1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。
2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒,纸或空白墙壁一面。
活动过程:
1、讨论:你见过那些弯弯曲曲的东西?边讲边用手势表现出来。
2、 出示一根废旧电线。
师:在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的造型,而都没有保存下来,电线宝宝告诉我,它想请中二班的小朋友运用你们的绘画本领为它来做一幅画,让更多的人来欣赏它,你们愿意帮助它吗?老师在这里可要提醒小朋友,不能去弯折家中电器上的电线,要注意安全。
3、讲解制作电线造型画的方法。
(1)构思绘画内容
(2)选择要用的电线进行创作。
(3)把电线造型用胶带固定在纸上。
(4)适当的进行添画以丰富画面的内容。
4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。
计设意图:
在主题活动《弯弯绕绕》开展以后,孩子们了解在现实生活中,绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前,同时,他们也发现了弯绕既是许多物体的自然形态,又有人们的刻意创造,这种富有变化的形态,使幼儿产生了极大的兴趣,他们都急切的想表现出来,怎样来满足他们的创作欲望呢?
在《自由自在的电线》活动中,小朋友玩得意犹未尽,我发现,电线既有一定的刚性又柔软易曲折,是弯折造型的好材料。由于我班是园内的美术科研班,因此,在这一个生成活动中,我结合电线本身的特点,以造型画的形式,帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景,进一步深化这一主题活动的主旨。
家长工作:
1、与孩子一起寻找生活中有弯曲特点的物体。
2、填写寻找弯弯、曲曲的调查表。
活动目标:
1、弯折电线,大胆进行创造性的造型。
2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上,在进行适当的添画。
第二篇:有趣的电线的教学方案设计
活动目标:
1、积极参与活动,大胆尝试,体验探索操作的乐趣。
2、通过不同的方式“玩”电线,大胆表现自己的创意。
活动准备:
1、知识准备:已认识电线并了解其作用及安全事项。
(知道日常生活中的电线及插座都带电,不可触摸)
2、材料提供:①记录纸一张,彩色胶皮电线若干
②沙子、泡沫、积木、瓶子、纸盒、双面胶、橡皮泥等
活动过程:
一、导入活动,发现电线的“秘密”。
1、幼儿自由看看、摸摸,发现电线的简单特性。
2、问:你发现了什么?
3、教师总结:电线外面有一层光滑的绝缘皮,里面有一种金属,而且可以随意弯折。
二、初步探索,大胆弯折电线。
1、师变魔术导入,将电线弯折成圆形,并问:“它象什么?”
2、师:让我们一起用电线来变魔术吧!
幼儿动手探索操作,教师观察指导。
3、问:你把电线变成了什么?
(教师及时在记录纸上记录,供幼儿经验分享)
三、进一步探索,借助材料使电线站起来。
1、幼儿自由探索。
2、问:你是怎样让电线站起来的?
(幼儿与同伴分享自己的经验)
四、再次探索,与同伴合作帮电线找到“好朋友”。
1、幼儿探索操作。
2、共同欣赏同伴的作品。
五、实验:灯泡亮了。
问:电灯为什么会亮?这里面还藏着什么秘密呢?