各位家长：

　　下午好！

　　首先允许我代表学校，感谢各位家长放下自己的工作准时参会，说明了什么？说明家长和学校、老师拧成一股绳，“一切为了孩子”！

　　学校为了孩子的成长，积极搭建成长的舞台，每学年开展“读书节”“体育节”“艺术节”“科技节”系列化活动，展示孩子的才艺特长，提升孩子的综合素养。组建乒乓球、足球、篮球、围棋、戏剧等十多个比较成熟的社团活动，学校的机器人社团、独轮车社团、舞蹈合唱社团是以五年级学生为主力军，机器人社团本学期分别参加省级、市级比赛中，小选手都不负众望，均获得喜人成绩，为他们未来学习奠定工程创新思维模式。

　　两个班共计110名学生，两个班主任，一个是有经验又敬业的老教师，自一年级起与他们朝夕相处了温馨美好的五年；一个是从二年级接管的亲切温和、工作细致扎实的大姐姐。两个班级在学校的各项活动中都比较突出，纪律稳定，常规习惯等养成教育比较成功。两个班级管理各有特色，三班充分发挥小干部的自主管理教育模式，班级秩序井然；四班以学习小组合作协同发展的管理模式促进学生成长。可以说，这两个班级学生在温暖的集体里健康快乐成长。我想，此时应该有掌声，感谢两位班主任的辛勤付出！感谢两位班主任的朝夕相伴！

　　在提升学生学科素养上，几位学科老师各有奇招。语文学科，基础扎实，做到课课字词、背诵积累过关，重视课外阅读习惯的培养，利用晨读和课前5分钟，组织学生诵读《日有所诵》《律翁对韵》等国学经典。采用师生共读和小组共读两种形式并存，本学期班级共读名人传记《假如给我们三天光明》《呼兰河传》、历史书籍《上下五千年》；小组共读，每周交流展示，分享阅读快乐，营造浓浓的读书氛围，让书籍伴随学生成长，在阅读积累中润泽心灵，感受语言文字的美妙，提升语文综合素养。数学老师一单元一过关，一单元一考，每单元引导学生反思，分层教学，对于学困生个别辅导。英语创新“一起作业”，在电脑上以“得学豆”的形式激起学生听读背诵的兴趣，延伸拓展教材内容，老师在网络上布置作业，在网络上批阅作业并赠送“学豆”，激励学生争夺“学霸”称号，这种作业形式，学生十分喜欢，都盼望着老师布置作业，既提高了英语成绩，也为数字化时代的到来做好了充分准备。

　　目前，各学科已进入学期总复习阶段，老师带领学生系统梳理本学期的学科知识，也是训练学生综合学习能力，在回顾旧知的基础上形成综合学习能力，为进入六年级毕业班学习奠定良好基础。

　　孩子们即将迎来暑假。有个家长说 “孩子暑假的开始，就是家长痛苦生活的开始”，这是重视教育的家长才有的深刻体会。希望家长针对孩子特点，在安全的环境下，科学合理安排孩子的假期生活，既要有书本知识的学习，也要有社会实践体验活动；更要有规律的作息时间，每天既要有一定的学习时间，也要有充足的锻炼时间；要有针对性地报辅导班，不盲从跟风，也可以报些素质类的特长训练班。有的学生上了预科班，这个暑假就跟着预科班老师的教学计划自主学习六年级教材，那么家长要以此为主，分清主次。另一种情况，少数家长忙于生计，放任孩子睡懒觉、看电视、玩电脑，在外撒野地玩，出现玩不归家的怪相，甚至出现安全问题，希望重视孩子的假期学习生活，不让孩子输在暑假。总之，孩子的假期既要学习阅读，也要锻炼身体，过个丰富充实的暑假生活，那是我们共同的期盼。

　　美术教学反思

　　通过前段时间的培训，前几天在课堂教学过程中，我制作了一个8分钟的教学微课，上课的时候让学生学习微课后进行练习。微课的内容是国画中“鹿角枝”和“蟹爪枝”的画法。学生们也许是第一次接触微课，很有兴趣，全都全神贯注地学习微课。微课时间不长，8分钟，而且是第一次录制，录制的水平也比较一般。但学生学习兴趣大。学生在看了微课后再绘画，明显比以前的水平高了，兴趣也提高了。

　　课后，我找了几个学生。学生普遍都很喜欢微课，认为微课可以反复看，而老师往往只示范一次。学生们希望老师多做一微课。

　　通过这次运用微课尝试教学，我总结出以下几点：

　　1.学生喜欢生动的课堂教学。一成不变的课堂教学是得不到学生的喜爱的，就像我们每天都吃同样的菜，即使是山珍海味也有吃厌烦的一天。教学工作如菜，面对的对象都是人，效果当然也一样。我们长时间没有改变教学风格的老师可要注意了，小小的改变会引起学生更大的学习兴趣。

　　2.微课正如学生所说，可以反复观看、学习，而老师的讲解永远不会超过3遍。这是我们当老师在进行教学时所不能超过的，把同一教学环节在一节课上对同一个学生讲解超过3次的老师不会多。而确实存在着学习了5次甚至10次都还没有学会的学生。

　　3.微课可以实现因材施教。课堂教学过程中，有的学生观看一次微课，他就已经会了。有的人学习了2次，还有的人一直在学习，学了练习，不会练习又回头学习。这就是微课。

尊敬的各位家长，大家好！

　　感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助，五年级家长会发言稿。我们今天能有机会聚在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。

　　抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。

　　今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：

　　一、先介绍一下我班的基本情况

　　我们班有学生32人，整体看来，男生19人，女生13人。这学期学生进步都很大，特别是通过几次学校的集体活动的开展，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面也都有明显的进步，学习也认真了，大部分同学作业完成得也又快又好，特别是早晨到校后，在班长的带领下，能够自觉地朗读课文，这是一个不小的进步，说明孩子们知道自己主动学习了。

　　二、接下来谈谈本学期的工作设想，以利于我和各位家长在孩子教育目标上达成一致，取得最佳教育效果。

　　五年级是小学阶段行为习惯养成教育的重要阶段。

　　1、让每个孩子都有展示自己的机会

　　从本期开始，我将让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子都有机会走上讲台，发表自己的见解，可能有的孩子会讲的不太好，但只要坚持，孩子们肯定会有一个大的进步，孩子们只要会讲了，那么就说明孩子是真的懂了。但是要做到这一点也非常不容易，單凭老师一个人的教育还远远不够，还需要我们的家长在家庭教育中也要注意给孩子展示的机会，不要什么都为孩子代劳，为孩子做主，要为孩子留出展示和发挥的空间，允许孩子有自己的见解，甚至孩子犯了错误也要给孩子申辩的机会。

　　2、让孩子学会自主学习

　　家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生，千百年来，我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导吗/？不错，可是，时代不同了，我们的教育观念也要跟这改变，在这个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌握一定的知识是不够的，必须让学习伴随终生，发言稿《五年级家长会发言稿》。因此，孩子就必须学会自主学习。

　　那么作为家长，怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力？怎样与老师在学校的教育形成合力，这也是我久久思考的一个问题，我们很多家长每天工作很忙，没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他，那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢？通过一段时间的实践和调查，我个人认为有个方法可以试试，那就是让孩子坚持做一件事，天天做，不停歇。在不知不觉中向他们渗透一个人生道理，那就是：持之以恒，滴水成渊。

　　三、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。

　　美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。

　　1、检查孩子每天的家庭作业， 一定让孩子养成良好的学习习惯。

　　2、提高作业的书写质量。我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。

　　3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

　　4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。

　　5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。

　　6、培养孩子的劳动观念 ，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。

　　为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。

　　由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：

　　如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。希望在今后的工作中能得到各位家长的配合和支持，用您和我 的手使孩子永远前行。各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！