《电子计算机与多媒体》教学教案设计

时间:2023.10.20

  教学目标:

  1、学会3个生字,能正确读写下列词语:媒体、诞生、传递、迅猛。

  2、正确流利地朗读课文。

  3、理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感情计算机技术发展的趋势。

  理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感情计算机技术发展的趋势。

  教学时数:2课时。

  第一课时

  教学内容:初读课文,理清课文结构层次。

  教学要求:理清课文结构层次。

  教学过程:

  一、揭示课题,引入新课。

  1、你对电子计算机有哪些了解,说一说。

  2、你知道什么是多媒体吗?

  二、检查预习情况

  1、学生自由读课文。

  2、重点学习以下几个字词。

  méidànài

  媒诞埃

  3、指名读课文,其余同学纠正字音。

  三、再读课文,分清层次。

  1、默读课文,概括每自然段的意思。

  2、想想课文重要讲了几个意思,如何分段?

  3、指名回答,讲解纠正。

  ①讲了计算机的诞生与发展。

  ②讲了什么叫多媒体。

  ③讲电子计算机与多媒体的关系。

  ④讲计算机的发展将更加迅猛,会越来越神。

  第二课时

  教学内容:学习全文。

  教学要求:理解全文,展开想象。

  教学过程:

  一、复习:

  1、全文主要讲了什么?

  2、课文结构层次如何?

  二、学习课文。

  1、指名学生读课文。

  2、思考讨论:

  ①什么是多媒体。

  ②计算机与多媒体有什么关系?

  ③具有多媒体功能的电脑设备可以做什么呢?

  ④为什么说电子计算机成为人类社会不可缺少的主要角色。

  3、指名回答,教师讲解纠正。

  三、展开想象。

  1、计算机在现实生活中有那么大的作用,它从诞生发展到现在,有多长时间,有多大变化?

  2、课文最后说:“计算机”会越变越神,你展开想象,它能“神”到什么程度?

  四、总结全文。

  1、学了这课你有什么感受?

  2、你还有什么不懂的地方?

  五、指导朗读。

  六、作业:

  1、看拼音写词语:

  dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo

  ( ) ( ) ( ) ( )

  2、填空:

  第一台计算机诞生于年,名叫,电子计算机发展迅猛,差不多每年就产生一代新的计算机。

  板书设计

  电子计算机与多媒体

  电子计算机:发展迅猛

  越来

  多媒体:传输声图等信息

  越神


第二篇:电子计算机与多媒体教学教案设计


  教学目标:

  1.学会5个生字,能正确读写下列词语:媒体、诞生、迅猛。

  2.正确、流利地朗读课文。

  3.理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势。

  教学重点:弄清计算机与多媒体的关系。

  教学准备:多媒体课件。

  课时安排:2课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课,激发读书兴趣:

  同学们,有人说:“学会英语和电脑,是进入二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了,你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》(板书课题)

  二、自读课文:

  1.练习把课文读正确、读流利。

  2.在文中批注,哪些内容是你原来就知道的,哪些内容是通过学习本课知道的?

  3.把你感兴趣的或不懂的地方提出来。

  三、指名朗读课文。

  提示:文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。

  四、再读课文:

  思考:文中介绍了有关电子计算机的哪些知识?

  什么是多媒体?

  电子计算机与多媒体有着怎样的关系?

  在文中画一画、注一注,再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。

  五、释疑、交流:

  1.课文介绍了电子计算机的哪些知识?

  要点:世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克;计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代;计算机像人脑一样,把外界传来的信息进行迅速的判断和处理,所以人们把它称为“电脑”。

  教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。

  2.练习说话:电子计算机之所以被称作“电脑”,是因为____________。

  3.什么是媒体?什么是多媒体?举例说明?

  出示:把句子补充完整:

  媒体就是____________,像电话能____________,电报能____________,____________能____________,____________能____________……我们都叫它媒体或媒介物。

  多媒体就是____________,它的功能非常丰富,既能像____________,又能像____________,还能像____________……真是“十八般武艺样样精通”。

  哪一段集中写电脑和多媒体的关系?(第四自然段)

  抽读课文,边听边思考:电脑和多媒体有什么样的关系?

  4.学习课文第五自然段。

  (1)教师介绍引入:其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统,我们就称它为多媒体电脑。根据你的了解,能说说多媒体电脑的功能吗?

  (2)多媒体电脑的这些功能你尝试过吗?效果怎样?

  六、识记生字,书写生字词。

  第二课时

  一、复习旧课:

  1.听写词语:媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

  2.指名朗读课文。

  二、延伸激情:

  大家想一下:十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢?或者你想发明什么样的计算机呢?请模仿课文第三自然段后半段的写法,用“过去……现在(将来)……既能……又能……还能……”说话。

  三、理清课文脉络,总结写法:

  1.快速浏览课文,课文可分几部分,为什么这样分,给每一部分加一个适合的标题。

  可分三部分:(1)电脑发展史;(2)多媒体功能丰富;(3)多媒体电脑越来越神。

  2.电子计算机那么神奇,但作者的介绍都浅显易懂,一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明,这是一种很有用说明方法,我们今后可在自己的习作中运用。

  四、置作业布:

  根据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。

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