一、活动主题的提出

　　社区服务与社会实践作为综合实践活动课程的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。

　　二、活动的具体目标

　　1、 在活动中学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人。

　　2、 通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考。

　　3、 进一步学会社会实践调查的方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，并能撰写社区调查报告。

　　4、 学会交往与合作，培养动手、创新等多方面的能力，促进每一个学生个性健康发展。

　　三、活动的实施

　　整个主题活动分三阶段实施：

　　1、活动准备；

　　2、走入社区，实地调查；

　　3、了解社区现状发现存在的问题，交流调查结果。

　　4、活动的结果与评价

　　第一阶段：活动准备

　　一、 了解什么是社区

　　交流：家住什么小区？小区有什么特点？

　　二、根据住处自由分组，确定调查的地点和内容，设计调查表。

　　调 查 表

　　调查范围：

　　小组成员：

　　组 长：

　　调 查 项 目

　　调 查 内 容

　　公 共设 施

　　公共厕所

　　（ ）个

　　IC电话亭

　　（ ）个

　　停车场（棚）

　　（ ）个

　　垃圾桶（箱）

　　（ ）个

　　……

　　服 务 设 施

　　学 校

　　幼儿园（ ）所、小学（ ）所、中学（ ）所

　　医 院

　　（ ）个

　　商 店

　　（ ）个，类型（ ）

　　银 行

　　（ ）个，类型（ ）

　　……

　　绿 化环 境

　　草 坪

　　（ ）处，面积（ ）平方米

　　树 木

　　主要树种（ ）

　　……

　　建 议：

　　第二阶段：走入社区，实地调查

　　目的：了解社区，并对平时随处可见，但并未引起注意、关心及思考的一些地方，进行调查、采访，激发学生关心社区，热爱生活的情感，培养学生动手操作能力、观察能力、思维能力及团队精神。

　　一：利用雏鹰假日小队活动，走入社区，分组分范围进行实地调查，初步了解社区。组长带领好本组同学进行实地调查，调查中做好记录，填写好调查表（可补充调查项目）。

　　二、注意安全，调查完后直接回家。之后，充分发挥组长的作用，放手让学生分小组进行调查活动（其中一组访问新村社区居委会主任，其他组分范围进行实地调查）。

　　三、各组交流调查情况，指导学生梳理资料，对各组的统计数据进行归总，指导填写“调查报告”。

　　调查报告

　　姓名

　　学校

　　班级

　　调查时间

　　调查对象（范围）：

　　调查方式：

　　调查内容：

　　调查结果：

　　四、搜集资料

　　1、指导学生上网查资料，收集发达国家或地区的社区发展情况。

　　学生以调查小组为单位在电子备课室里上网浏览发达国家或地区的社区发展情况。

　　2、比较现实社区与规范社区，发现“问题”，就这些问题展开研究。

　　有比较才能发现问题。各小组讨论、协商，根据自己小组最想研究的方面定好研究内容，制定调查方案。（调查内容包括：环境、设施、人口、文明建设及治安情况等）

　　第三阶段：了解社区现状发现存在的问题，交流调查结果。

　　交流展示调查内容，全面了解我们的社区，发现社区存在的问题，规划心中的社区。

　　一、进入情境，帮助学生回忆前段时间的调查、访问情景。

　　二、交流调查内容汇报方式

　　1、各组汇报展示调查内容，全面了解社区现状，学生间相互评价、提问。听汇报的同时注意做记录：

　　（1）在交流中全面的了解我们的社区；

　　（2）在交流中学会积极的思考。

　　（3） 记下汇报小组的名称；

　　（4）把你感兴趣的、想了解的问题记下来。

　　教师总结：走出教室一步，就意味着对学科的超越。从各小组的汇报中可以看出学生收集了大量的资料，汇报形式多样。到实地去了解各种公共设施的数量，会“数步量绿”，采访社区居委会主任，访问社区居民等。调查中学生注意收集数据、收集实例，获得了环境、人口、设施及文明安全等方面的第一手资料。活动调动了学生所有的能量，自然的将语文、数学、美术、自然、信息技术等各个学科知识整合起来，发展了学生的实践能力与创新精神，体现了综合实践活动的综合性、自主性和实践性。

　　2、用一两句话概括对整个社区的印象。

　　学生发言交流，教师梳理、归整问题，：人口多而杂，环境美，交通便利，治安好，绿地少，设施不全，文化娱乐场所少。在此，可以看出学生在活动中学会了客观看待问题。

　　3、师生共同确立后续活动

　　引导学生“提了这么多好建议，我们可以怎么做？同学们想一想，小组议一议”，让问题在活动中生成。师生共同确立后续活动：写倡议书、画规划图、撰写社区调查报告等。

　　第四阶段：活动的结果与评价

　　注重资料的搜集和整理：由过去收集资料时一张纸的简单记录到现在综合实践的表格、访问记录、调查报告等，学生在活动中收集、处理、分析、运用信息的能力有了很大提高。

　　开展评价活动

　　社区是现在很多人都住的地方，那么你们知道社区情况调查报告要怎么写吗?下面是学习啦为大家带来的社区情况调查报告范文，仅供参考。

　　社区情况调查报告范文1：

　　关于社区近两年消费情况变化的调查

　　学校名称：大连广播电视大学 年 级：2011秋

　　专 业：行政管理(专)二班 学 号：1121201451664 报告作者：宫丽妮 指导教师：霍虹

　　工作完成日期：2012-05-08

　　大连红旗街道所属社区消费状况调查报告

　　——社区居民购买力调查

　　调查时间：2012年5月4日

　　调查对象(范围)：居住在本区域范围内的有消费能力家庭 调查方式：街头随机拦截调查

　　调查内容：两年内本区域内居民消费状况的对比 小组成员：组长：宫丽妮 组员：曲扬

　　小组成员工作分工：曲扬负责马兰广场至魏台桥的红旗东路沿线社区居民进行调查，宫丽妮负责对魏台桥至西山水库车站的红旗中路沿线社区居民进行调查;调查方案由组长宫丽妮撰写，调查数据整理由曲扬负责，调查结果分析由小组全体成员负责。 报告提交：本报告一式两份，小组成员两人各执一份。

　　调查报告细则：

　　一、活动主题的提出

　　社区服务与社会实践作为综合实践活动课程的有机组成部分，是我们进行社会实践性学习、接触社会、认识和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。为了更好的了解社区居民的基本生活状况，特别是在CPI不断上涨的环境下社区居民的购买力，特设立该调查题目，并加以实践。

　　二、活动的具体目标

　　1、 在活动中学会用客观的的态度关注自己的生活，关注身边的事;用科学的方法分析客观存在的原因以及趋势，做一个关注社会、负有责任的人。

　　2、 通过调查、采访，知道社区的有关知识，并锻炼调查题目的设置以及关注细节的能力，培养积极思考的习惯。

　　3、 进一步学会社会实践调查的方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，并能撰写社区调查报告。

　　4、 通过沟通能力的提高，学会交往与合作，培养动手、创新等多方面的能力。

　　三、活动的实施

　　整个主题活动分三阶段实施：

　　1、活动准备;

　　2、走入社区，实地调查;

　　3、了解社区现状，发现存在的问题，交流调查结果; 4、活动的结果与评价。

　　1.1 活动准备

　　A、概念理解：了解什么是社区

　　什么是社区?“社”是指相互有联系、有某些共同特征的人群，“区”是指一定的地域范围。所以，“社区”可以说是相互有联系、有某些共同特征的人群共同居住的一定的区域。

　　一个社区至少包括以下特征：有一定的地理区域;有一定数量的人口;居民之间有共同的意识和利益，并有着较密切的社会交往。一个村落、一条街道、一个县、一个市，都是规模不等的社区。在日常生活中，人们常提及的社区往往是与个人的生活关系最密切的、有直接关系的较小型的社区，如农村的村或乡、城市的住宅小区。 社区无论大小，都有居民居住，通常还饮食若干个 社会组织或单位。 在我国农村，设有村委会等组织，有的村还兴办若干个乡镇企业。在城市，一条街道上往往就分布着党政机关、企业、学校、商店、医院等各种社会组织或单位。一个乡、县或较大的城市包括的社会组织和单位就更多了。

　　人们的生活和工作都是集中在社区里进行的。社区里的人们通过共同生活、共同劳动而相互熟悉，形成共同的社区意识。社区意识就是人们对所在社区的认同感、归属感和参与感。在小型居住社区里，人们还会形成相互帮助、相互照应的亲密情感联系。

　　以我们住的社区为例，该区域包括大连市马兰广场到西山水库范围内的典型区域，该区域包括学校、机关、医院、商业、银行、邮局、工厂、公园、通讯服务部门、公安、消防等基础设施，基本上构成了一个完整的社区。此次调查范围将选取该区域内的各类居民作为调查样本，进行相关的数据统计及分析工作。

　　B、根据居民住址确定调查的地点和内容，设计调查表(见附件)。

　　调查地点：马兰广场至西山水库沿街主要人流集散地，比如车站、商场、市场等。 调查人群：考虑到本次调查目的是针对消费状况的调查，选取已婚无子青年、已婚有子青年、离退休老年人等三种有收入有支付能力的人群作为调查对象。

　　样本数量：以上三种人群，每种选取20人(家庭)作为调查样本。

　　调 查 项 目

　　调查项目主要涉及日常生活的衣食住行四个基本方面来进行。

　　调 查 内 容

　　本次调查内容主要涉及到医疗、教育、服装、食品、交通、通讯、娱乐等方面的消费状况。

　　1.2 走入社区，实地调查(形成调查总结)

　　调 查 总 结

　　根据调查的数据，进行样本分析，我们获得如下印象：

　　1、 老年群体中，消费状况发生的改变为：在交通、娱乐、通讯等的消费内容上，并没有发

　　生明显的变化，这主要是因为他们的基本生活开销并没有发生太大的变化;而在去大型商场购物的方面，却减少了一些，主要是减少了冲动购物的机会，这说明在这方面开销上，已经开始注意节省了。值得注意的是，在日常疾病的处理上，很大程度上选择了诊所和自购药品，减少了去大医院看病的次数，这说明医疗成本以及物价上涨对这部分人群的就医行为影响还是挺大的，他们希望能够尽量节省开销。

　　2、 年轻家庭中暂时还没有孩子的，消费状况变化为：大型商场购物的次数稍显增多，主副

　　食的采购也开始倾向于大型商场或大型农贸市场，他们已经开始在乎生活的品位以及食品安全。然而其中有一部分人的选择却逐渐的放弃了大型商场的主副食产品，进而选择了农贸市场，他们认为农贸市场里边都是靠回头客赚钱的，食品质量应该更可靠。从数据上看，在食品消费方面总体趋势还是更多的人开始偏向于大型商场。而在娱乐以及旅游等消费方面，这部分人群的开销比较往年要增加了很多，特别是旅游，这部分人有一定的支付能力，在能够满足生活基本开销的情况下，更多的选择了旅游消费。在日常疾病方面，这部分人群比往年更加注重于大型医院。所有数据来看，这部分人群由于没有太大的家庭负担，在收入增加的情况下，各方面倾向于品牌化、层次化消费。需要补充的是，与其他年轻人一样，网络购物也越来越成为主要消费的一种方式，但是这部分人更多的是消费，而不是省钱。这在调查表里没有反映出来，只能在随机访谈时感觉到。

        3、 年轻家庭中有孩子的，较前两年相比，消费模式发生了很大变化：大型商场购物的次数

　　明显减少，取而代之的是农贸市场或者早市，在访谈中发现，采购内容上却不一样，大型商场以及网购主要是孩子用的东西，农贸市场采购的主要是大人用的以及生活必需品，如主副食等，这些由于孩子带来的生活成本增加导致。娱乐消费也倾向于减少。在通讯以及交通等方面，较之以前有了大幅增加，打车的次数明显增多。在子女教育问题上，已经越来越理智，更多的人不再追求“高起点”“神童”教育诉求上，开始选择了正常的国家教育大纲规定的教育内容，并适当选择一些特长班，孩子比以前减负了不少。

　　1.3 社区现状及存在的问题

　　综上所述：由于物价上涨带来的生活成本的增加，以及有收入群体的工资上涨，不同的人群选择的消费模式发生了不同的改变，归根结底，居民的消费已经越来越理性，能够有意识的进行理财活动，能够有理性的分析市场现象，并规划出适合于自己的消费模式。而总体上的CPI上涨带来的负面效应是显而易见的，居民们已经开始控制各项开销，感觉生活质量较之前两年有所下降，他们都希望能够通过消费方式的调整来尽量保持一定的生活质量。

　　1.4活动的结果与评价

　　经过本次活动的体验，基本达到了本次社会实践的目的，确确实实的了解了社区的概念以及社区生活的诸多方面，在实际上提高了沟通能力以及活动策划和执行的能力。毫不否认，这次活动确实存在着策划不精细、经验不够全、准备不够充分、数据分析不太科学等缺陷，但是毫无疑问的是，这次经历为我们以后的活动打下了扎实的基础，具有重要意义!

　　附件：调查活动中使用的表格

　　一、调查表(表样)：

　　红旗街道社区消费状况调查表

　　参与人： 分类：已婚有子 □ 已婚暂无子 □ 老人 □

　　二、数据整合(表样)：

　　社区情况调查报告范文2：

　　一、活动主题的提出社区服务与社会实践作为综合实践活动课程的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。二、活动的具体目标1、 在活动中学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人。2、 通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考。3、 进一步学会社会实践调查的方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，并能撰写社区调查报告。4、 学会交往与合作，培养动手、创新等多方面的能力，促进每一个学生个性健康发展。三、活动的实施整个主题活动分三阶段实施：1、活动准备;2、走入社区，实地调查;3、了解社区现状发现存在的问题，交流调查结果。4、活动的结果与评价第一阶段：活动准备一、 了解什么是社区交流：家住什么小区?小区有什么特点?二、根据住处自由分组，确定调查的地点和内容，设计调查表。调 查 表调查范围：

　　小组成员：组 长：

　　调 查 项 目

　　调 查 内 容

　　公 共设 施

　　公共厕所

　　( 　 )个

　　IC电话亭

　　(　 )个

　　停车场(棚)

　　(　 )个

　　垃圾桶(箱)

　　(　 )个

　　……

　　服 务 设 施

　　学 校

　　幼儿园( )所、小学(　)所、中学( )所

　　医 院

　　( 　)个

　　商 店

　　(　 )个，类型( )

　　银 行

　　(　 )个，类型( )

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　　绿 化环 境

　　草 坪

　　(　 )处，面积( 　)平方米

　　树 木

　　主要树种(　 　　)

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