小学音乐教师工作计划范文

时间:2023.10.6

  引导语:工作计划主要对即将开展的工作的设想和安排,如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等。以下是小编搜集整理的小学音乐教师工作计划范文,欢迎大家阅读!

  小学音乐教师工作计划范文【一】

  一、教材分析:

  本册教材的教学内容有:春天;可爱的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;老师的歌;爱和平;家乡美。 本学期继续运用新教材,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童,他们的生活还是以游戏为主,因此,创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的天性,创造是人类的希望,从小让学生有这样的良好的创造环境,使学生爱音乐的同时,发挥了学生的潜能及创作欲望。

  二、教学目标:

  这一册教材的教学目标是,使学生能够:

  1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

  2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。

  3、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。

  4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

  5、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

  6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

  7、聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

  8、乐于参与各种演唱活动。

  9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

  10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

  11、乐于参与各种演奏活动。

  12、学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。

  13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。

  14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

  15、能够识读简单乐谱。

  三、提高教学质量措施:

  1、 钻研教材,认真备课,做好课前准备。

  2、不断提高科学文化和教育理论水平。

  3、提高课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园,力求使学生掌握知识。

  4、采用多种教学手段,提高教学艺术性。

  5、 加强自身基本功训练,提高工作水平。

  6、 执行教育方针,遵循教育规律,工作尽职尽责。

  四、 学生情况分析

  三年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,演唱时很开心、充满了感情。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。

  大约占整体学生的 30—35左右,中等生的人数占多数,大约是 50—55,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占 15—20,其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会等。

  这些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。

  五、课时安排:

  第一课 春天 3 课时

  第二课 可爱的动物 4 课时

  第三课 童趣 4 课时

  第四课 音乐会 3 课时

  第五课 牧童之歌 3 课时

  第六课 爱祖国 3 课时

  第七课 老师的歌 4 课时

  第八课 爱和平 3 课时

  第九课 家乡美 3课时

  小学音乐教师工作计划范文【二】

  一、发声训练部分:

  在气息的控制下,逐步扩展高音。

  运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

  唱保持音时,声音要饱满。

  学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  二、视唱、知识、练耳部分:

  1、读谱知识:

  (1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。

  (2)、学习一个升号的调,熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)

  (3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。

  (4)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

  2、视唱部分:

  (1)、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

  (2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

  (3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。

  (4)、在教师帮助下:视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。

  (5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。

  3、练耳部分:

  (1)、使用c调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

  (2)、听记2~4小节节奏。

  (3)、听记和声音程中的两个音。

  三、欣赏部分:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

  教材分析:

  三年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后三年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,为今后的五线谱学习做好了伏笔。小学三年级上册音乐教材作为全新的教材,在编写中主要体现以下基本理念:

  1、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展。

  2、以审美为中心。

  3、以(音乐)文化为主线。

  4、加强实践与创造。

  5、加强综合与渗透。

  6、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终

  本册教材基本内容包括:聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩了。

  学生情况分析:

  这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。

  教学措施

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。


第二篇:小学音乐教师工作计划范文


  小编语:YJBYS小编为您整理的小学音乐教师工作计划范文,希望你喜欢。

  小学音乐教师工作计划范文一:

  一、学生情况分析:

  四年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还不错,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的30%―35%前后,中等生的人数占多数,大约是50%―55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件缘故或其他缘故,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。

  二、教材分析:

  音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要方法。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面成长具有不可替代的作用。教学重点:演唱歌曲,做题目,完成练习。教学难点:欣赏中学生听音乐,表现音乐的能力,学生演唱歌曲的技巧,培养独立自信的唱歌的能力。

  三、教学目标:

  一、知识目标:3、认识四二拍,四四拍的拍号及其强弱规律。4、通过学习本册教材,学习换气等一些常用记号。二、能力目标:4、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱办法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂一些简单的指挥手势。5、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏办法。6、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。7、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与办法,培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。三、情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面成长的新人。

  四、教学措施:1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。6、提优补差的方法:、通过课堂教学。7、教师示范、学生模仿。8、鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。9、因材施教法:针对不一样学生采取不一样的办法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

  小学音乐教师工作计划范文二:

  四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,为今后的五线谱学习做好了伏笔。

  学生情况分析:

  这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。

  提高教学质量措施:

  认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。

  响应新课标要求,多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

  教学目标、任务:

  一、发声训练部分:

  在气息的控制下,逐步扩展高音。

  运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

  唱保持音时,声音要饱满。

  学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调

  二、视唱、知识、练耳部分:

  读谱知识:

  (1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。

  (2)、学习一个升号的调,熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)

  (3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。

  (4)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

  视唱部分:

  (1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

  (2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

  (3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。

  (4)、在教师帮助下:视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。

  (5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。

  练耳部分:

  (1)、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

  (2)、听记2~4小节节奏。

  (3)、听记和声音程中的两个音。

  三、欣赏部分:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

  小学音乐教师工作计划范文三:

  一、指导思想

  在县教育局名师工作室领导小组的领导下,本工作室以名师(或名师培养人)为引领,以音乐学科为纽带,以先进的教育思想为指导,以“互助互学、共同发展”为工作原则,以促进工作室成员专业化迅速发展为工作目标,以音乐新课改和课题研究为主要工作内容,立足课堂,积极开展听、评课、专题研讨等一系列的教学研究活动,旨在搭建中青年音乐教师专业成长以及名师自我提升的发展平台,打造一支在全学区、全县乃至全市、全省学校教育领域中有成就、有影响的高层次音乐教师团队。

  二、工作目标

  尝试从理论研究、课堂教学、社团建设和专业成长的四个方面入手,为我县培养一批县市级以上的音乐学科带头人和骨干教师。

  以科研为抓手,以我校的课题研究为引领,以实现有效教学为追求,充分调动音乐教师的工作积极性,为我县小学音乐教师提供可操作性并具推广价值的有效教学模式。

  以名师工作室为平台,充分发挥主持人和优秀教师的示范、引领作用,以多种方式传播先进的教育教育理论和教学方法,提高我县音乐教师整体教研水平。

  三、具体措施

  利用多渠道、多形式加强研修学习

  (1)做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,关注教育改革与发展的动态和趋向,提高团队成员实施新课程的能力。

  (2)充分利用外出学习的条件和机会,学习优秀的教育教学经验和实践,并积极运用到自己的教学和科研工作中。外派学习的成员,要及时进行总结汇报(开课或讲座),实现资源共享。

  (3)坚持个体学习,每位成员坚持阅读教育教学理论专著和期刊杂志,从中汲取教育智慧,并及时撰写读书笔记,提高自己读写能力。

  举办沙龙,开展研讨

  每两月开展一次集体活动,全体成员参加,主要内容如下:

  (1)以“同课异构”为主要研学手段,开展每月的交流活动。

  (2)举办以“有效课堂教学”为主题的课改沙龙,认真撰写教学案例。

  (3)工作室成员进行全校性校本研修专题讲座,并形成图像与文档材料。

  开展课题研究。

  工作室成员可以围绕主持人的课题,承担一个子课题研究,也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究,确保每年有一篇质量较高的研究论文在县级以上的刊物发表。

  及时制定工作计划与总结

  工作室每学年制定并提交工作计划,年末上报工作总结,每学期汇报一次工作开展情况。工作室每个成员每学年制定个人发展规划,每个学期末,撰写个人工作总结。每学年召开专题总结会,由工作室负责人全面总结、汇报整个工作室一学年的工作成绩和存在的不足。同时,由全体成员共同讨论、制定出切实可行的下一学年的工作计划,以确保工作开展做到有目的、有计划、有秩序、有成效。

  开展学生课外音乐实践活动

  积极参加、组织学生音乐实践活动,指导本地区学生音乐课外活动,大力提升学生音乐社团活动的层次。

  充分利用工作室QQ群、博客,开展网络交流

  工作室将充分利用网络资源,创建以工作室命名的QQ群、博客,所有成员要充分利用,真正发挥网络的研讨交流职能。针对教学中遇到的小问题,通过网络展开研讨,互相启发,共同解决。同时,及时上传教学资源与大家共享。

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